4_ANOS_(1)[1]

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Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
 
 
 
 Educação Infantil 
 4 anos 
 2ª Semana 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 06/02/2023 – 10/02/2023. 
SEMANA: 2ª DATA: 06/02/2023 DIA: SEGUNDA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA 
 
Acolhida – Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano. 
História– A Flor do Mandacaru (MaisPaic), Projeto Universo da Leitura. 
Atividade – Momento de leitura individual e coletiva, atividade envolvendo a história. 
Livro didático – Interpretação da história através de desenhos. 
Brincar e Aprender – Material Nova Escola, volume 1, páginas 18 a 21 – Brincadeiras na área externa. 
Para casa – Atividade envolvendo o alfabeto. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS O eu, o outro e o nós; 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; 
Corpo, gestos e movimentos; 
Traços, sons, cores e formas; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. 
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. 
((EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto em 
brincadeiras, dança, teatro, música. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura colagem, dobradura e escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com a música infantil: mexa-se, disponível no link: https://youtu.be/xwndgwhFNiw. Realize a oração 
e a chamadinha da turma. Explore ainda, o dia da semana e mês do ano. 
Leiturinha: professor realize o momento de leitura utilizando o alfabeto móvel e números. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor reúna as crianças em círculo e apresente a história - A Flor do Mandacaru, coleção Mais Paic. Realize a predição em 
relação à mesma. Após, realize a contação da história e questione-os: 
• Qual o título da historinha? 
• Quais os personagens da mesma? 
https://youtu.be/xwndgwhFNiw
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
• De que a história fala? 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor exponha no quadro o título da história A FLOR DO MANDACARU. Realize a leitura coletiva, explorando a letra inicial, 
letra final e quantidade de letras. Após, solicite as crianças para irem ao quadro realizarem a escrita do título da história. Auxilie-
os na escrita. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor realize uma roda de conversa sobre a história contada, permitindo que a turminha conte um pouco sobre o que 
recordam da historinha. Após, disponibilize folha A4 e solicite a turminha que interprete a história através de desenhos. 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
Material Nova Escola, vol.1, pág. 18 a 21 – Brincadeiras na área externa. 
 
Professor leve as crianças até o pátio da escola/creche e permita que os mesmos brinquem de forma livre no parquinho da 
escola/creche. 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade xerocada trabalhando o alfabeto. 
RECURSOS Caixa de som, folha A4, caderno, lápis, alfabeto móvel. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 06/02/2023 – 10/02/2023. 
SEMANA: 2ª DATA: 07/02/2023 DIA: TERÇA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA 
 
Acolhida – Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Calendário/ Horas. 
História– A Flor do Mandacaru (MaisPaic), Projeto Universo da Leitura. 
Atividade – Momento de leitura individual e coletiva, atividade envolvendo horas. 
Livro didático – Escrita dos números de uma amarelinha. 
Brincar e Aprender – Amarelinha. 
Para casa – Atividade envolvendo os números. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS O eu, o outro e o nós; 
Corpo, gestos e movimentos; 
Traços, sons, cores e formas; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. 
((EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto em 
brincadeiras, dança, teatro, música. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura colagem, dobradura e escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças de forma alegre e leve, trazendo sentimento de acolhida com música infantil. Em seguida, faça a 
oração e a chamadinha da turma, mostre o calendário e as horas (providencie um relógio). 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor prepare um ambiente no pátio, embaixo de uma árvore para a contação da história - A Flor do Mandacaru (Mais Paic). 
Realize a contação de uma forma lúdica, e ao final realize alguns questionamentos: 
 
• Qual era a cor da flor? 
• O que o agricultor planta? 
 
PROCEDIMENTOS Professor providencie um relógio e reúna as crianças em um pequeno círculo. Explore as horas, e realize uma atividade no 
 
 
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METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
quadro envolvendo as horas. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor providencie uma amarelinha xerocada e em branco e entregue para as crianças. Escreva no quadro números de 1 a 10 
dentro de uma amarelinha. Após, realize a demonstração de como preencher a amarelinha em branco que os mesmos possuem 
e auxilie-os no preenchimento dos números na referida amarelinha. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 Professor apresente para a turminha a imagem ampliada de uma amarelinha eexplique como funciona a brincadeira. Em 
seguida, desenhe uma amarelinha no chão para que os mesmos possam brincar. 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade envolvendo números. 
RECURSOS Caixa de som, lápis, caderno, relógio, xerox, giz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 06/02/2023 – 10/02/2023. 
SEMANA: 2ª DATA: 08/02/2023 DIA: QUARTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA 
 
Acolhida – Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano/ Calendário/ Horas/ Hinos Nacional e 
Municipal. 
História - O Leão e o Rato, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade – Momento de leitura individual e coletiva, atividade envolvendo frases. 
Livro didático – Trabalhar com alfabeto móvel em tampinha de refrigerante. 
Brincar e Aprender – Projeto Higiene e Saúde na Educação Infantil – Roda de conversa sobre higiene pessoal – BRINCAR DE 
FAZ DE CONTA DE SALÃO DE BELEZA. 
Para casa – Atividade envolvendo alfabeto. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS O eu, o outro e o nós; 
Corpo, gestos e movimentos; 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; 
Traços, sons, cores e formas; 
Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. 
((EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto em 
brincadeiras, dança, teatro, música. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura colagem, dobradura e escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com bom dia/boa tarde. Realize a oração e a chamadinha da turma, explore o calendário e as 
horas. Em seguida, convide as crianças para a execução dos hinos nacional e municipal no pátio da creche. 
 
Leiturinha: professor realize a leitura do alfabeto coletivo e depois individual. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO Professor apresente para a turminha a capa da historinha: O Leão e o Rato ampliada, faça a predição da mesma e indague-os: 
 
 
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RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
• O que estão vendo na capa da história? 
• Quais animais estão vendo? 
 
Após, realize a contação da historinha de forma divertida. Ao final, solicite que as crianças expressem o que entenderam da 
historinha e questione-os: 
• Quais os personagens da história? 
• O que aconteceu com o leão e o rato? 
• O final da história foi feliz ou triste? 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor escreva no quadro o título da história: O LEÃO E O RATO e realize a leitura coletiva destacando, letra inicial, letra final 
e quantidade de letras. Após, retire uma frase da história e escreva no quadro. Realizem a leitura e solicite que os mesmos 
escrevam a frase em seus caderninhos. 
 
Obs.: explorar ações do Projeto Alimentação Saudável. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor providencie o alfabeto móvel em tampinhas de refrigerante e realize a leitura do mesmo com a turminha. Em seguida, 
auxilie-os a formarem o nome completo de cada um utilizando o alfabeto nas tampinhas. 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
Projeto Higiene e Saúde na Educação Infantil: Roda de conversa sobre Higiene Pessoal – BRINCAR DE FAZ DE CONTA DE 
SALÃO DE BELEZA. 
 
Professor realize uma roda de conversa com as crianças sobre a importância da higiene pessoal. Ao final, disponibilize materiais 
de beleza e brinquem de faz de conta de salão de beleza. 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade envolvendo o alfabeto. 
RECURSOS Xerox, caderno, caixa de som, lápis, gravuras. 
 
 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 06/02/2023 – 10/02/2023. 
SEMANA: 2ª DATA: 09/02/2023 DIA: QUINTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida – Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Calendário/ Horas. 
História – Tirrim e Cocoricó, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade – Momento de leitura individual e coletiva, atividade envolvendo formas geométricas básicas. 
Livro didático – Recorte e colagem das formas geométricas básicas. 
Brincar e Aprender – Material Nova Escola, volume 1, páginas 22 a 24 – Conhecendo os espaços da escola. 
Para casa – Atividade envolvendo as formas geométricas. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
O eu, o outro e o nós; 
Traços, sons, cores e formas; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI02EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto leitor. 
Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura colagem, dobradura e escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com a música infantil estrelas do céu (Dani e os pequeninos), disponível no link: 
https://youtube.com/watch?v=sAbyFxS4n6U&feature=share, com afeto e alegria. Em seguida, faça a oração, chamadinha, 
exploração do calendário, dias da semana e horas. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor prepare um ambiente lúdico e aconchegante, organize as crianças e apresente a capa do livro Tirrim e Cocoricó 
ampliada e faça a predição em relação a mesma. Após a contação, realize os seguintes questionamentos: 
• Quais os personagens da história? 
• Onde se passa a história? 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
Professor faça um momento de leitura individual e coletiva, utilizando alfabeto, números e formas geométricas básicas. Em 
seguida, exponha as formas geométricas básicas e solicite a turminha que realizem a sua identificação. Após, oriente que cada 
https://youtube.com/watch?v=sAbyFxS4n6U&feature=share
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
criança vá até o quadro e realizem o desenho das formas geométricas. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADEORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor providencie antecipadamente livros ou revistas e pesquisem formas geométricas básicas. Após, identificarem as 
formas realizem o recorte e colagem da mesma em seus caderninhos. 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
Material Nova Escola, volume 1, páginas 22 a 24 – Conhecendo os espaços da escola. 
Professor reúna as crianças e façam um passeio pelos espaços da sua escola, permitindo que os mesmos conheçam os espaços 
e funcionários do espaço escolar. Registre o momento com fotos e vídeos. 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade envolvendo as formas geométricas. 
RECURSOS Xerox, revistas, livros, caderno, lápis, caixa de som. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 06/02/2023 – 10/02/2023. 
SEMANA: 2ª DATA: 10/02/2023 DIA: SEXTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida – Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano. 
História – Tirrim e Cocoricó, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade – Momento de leitura individual e coletiva, atividade envolvendo a história. 
Livro didático – Desenho e escrita dos personagens da história. 
Brincar e Aprender – Projeto Letramento na Primeira Infância – Leitura deleite (Palco da leitura). 
Para casa – Atividade envolvendo nome completo. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
O eu, o outro e nós; 
Traços, sons, cores e formas; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI02EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias contatas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto leitor. 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura colagem, dobradura e escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com uma música infantil bem animada. Realize a oração e a chamadinha da turma, explore os dias 
da semana e os meses do ano. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor apresente a história - Tirrim e Cocoricó em vídeo na TV ou Datashow. Após, a apresentação da historinha solicite que 
as crianças realizem o reconto da mesma. 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor realize um momento de leitura utilizando o alfabeto e debatendo um pouco sobre a história contada. Em seguida, 
escreva no quadro algumas palavras retiradas da história e solicite a escrita das mesmas em seus caderninhos. 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor apresente para a turma imagens dos personagens da história. Solicite que os mesmos realizem um desenho 
representando os personagens. Disponibilize folha A4 e lápis de cor para a produção. Ao final, solicite que cada criança socialize 
o seu desenho com os coleguinhas e exponha no cantinho de produções. 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
Projeto Letramento na Primeira Infância – Leitura deleite. 
Professor prepare um cantinho com palco, microfone, caixa de som, tapete, almofadas e livros diversos. Convide as crianças 
para escolherem um livro e ficarem à vontade no tapete para realizarem uma leitura deleite. Permita que as crianças façam a 
leitura do jeito deles e em seguida solicite que as crianças façam a socialização da leitura no palco da leitura utilizando o 
microfone. 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade envolvendo o nome completo. 
RECURSOS Caixa de som, Datashow, folha A4, microfone, lápis de cor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
 
 
 
 
 
 Educação Infantil 
 4 anos 
 3ª Semana 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 13/02/2023 - 17/02/2023. 
SEMANA: 3ª DATA: 13/02/2023 DIA: SEGUNDA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida - Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano. 
História – A Casa dos Animais (Mais Paic), Projeto Universo da Leitura. 
Atividade - Momento de leitura individual e coletiva, atividade envolvendo a história. 
Livro Didático - Leitura das letras na caixa misteriosa, atividade envolvendo o alfabeto. 
Brincar e Aprender: Material Nova Escola, volume 1, páginas 25 a 28 – Expectativa para os próximos dias. 
Para casa: atividade envolvendo o alfabeto. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
O eu, o outro e o nós; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba. 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha sua turma com músicas bem animadas, realize a oração da turminha e faça à chamadinha cantada. Após, 
realize a exploração do calendário, dias da semana e meses do ano. 
 
Leiturinha: professor faça a leitura do alfabeto identificando vogais e consoantes utilizando o alfabeto ilustrado. Em seguida, 
convide para cada criança associar a letra a uma palavra. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor prepare um cantinho bem aconchegante no cantinho da leitura e com o auxílio da capa do livro da história - A CASA 
DOS ANIMAIS realize a predição explorando os elementos presentes na capa como: autor, ilustrador e título. Em seguida, 
questione se já ouviram a história. 
 
Professor realize a contação com o auxílio do livro no tapete e ao final faça questionamentos referentes a mesa: 
• Vocês gostaram da história? 
• O que vocês mais gostaram na história? 
• Quais os personagens da história? 
 
 
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• Como foi o final da história? 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor explore o título da história A CASA DOS ANIMAIS no quadro,explorando a letra inicial, final, quantidades de letras, 
quantidades de consoantes e vogais. Após, peça que as crianças digam os nomes dos animais que aparecem na história e 
escreva no quadro, explorando novamente cada palavra dita por eles (letra inicial, final, quantidades de letras, quantidades de 
consoantes e vogais). Após, solicite o registro no caderno. Prepare um cabeçalho com o nome atividade, nome do aluno, nome 
da escola e data. Professor se atente para os cuidados na hora da escrita nos caderninhos, como tamanho das letras, 
espaçamento entre palavras, e dificuldades dos alunos. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor com o auxílio da caixa misteriosa, prepare um alfabeto, convide para as crianças sentarem em círculo no tapete. 
Coloque a caixa no centro, entregue uma bola onde eles deverão passar enquanto toca uma música bem animada. Vá pausando 
a música para que a cada vez que a música parar, o aluno que estiver com a bola retire uma letra de dentro da caixa, solicite que 
o aluno fale uma palavra que comece com a letra que o mesmo tirar. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
Professor faça o estudo do Material Nova Escola, volume 1, páginas 25 a 27 e realize a atividade proposta pelo material – 
expectativas para os próximos dias. 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade sobre o alfabeto. Lembre-se de fazer um cabeçalho para manter a organização. 
RECURSOS Material Nova Escola, caixa mágica, caderno, lápis, caixa de som. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 13/02/2023 - 17/02/2023. 
SEMANA: 3ª DATA: 14/02/2023 DIA: TERÇA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida - Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano/ Horas. 
História – A Casa dos Animais (Mais Paic), Projeto Universo da Leitura. 
Atividade - Momento de leitura individual e coletiva, atividade envolvendo quantidades: prancha dos números e quantidades. 
(ANEXO) 
Livro Didático - Contagem de lápis dividido por cores, atividade envolvendo representação da tabela numérica e registro. 
Brinca e Aprender - Bola no cesto, trabalhando quantidades e representando na tabela numérica. 
Para casa - atividade envolvendo as quantidades. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações; 
O eu, o outro e o nós; 
Traços, sons, cores e formas; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF05). Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba. 
(EI03EO03). Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação 
(EI03ET07). Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. 
(EI03TS03). Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras 
e ao ouvir músicas e sons. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha sua turma com músicas bem animadas, realize a oração da turminha e faça a chamadinha cantada. Após, 
realize a exploração do calendário, dias da semana, meses do ano e horas em um relógio lúdico explicando as horas, minutos e 
segundos. 
 
Leiturinha: convide os alunos para que façam a contagem de meninos e meninas e total de alunos. Após, explore a tabela 
numérica de 0 a 20. 
 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO Professor convide as crianças para sentarem em círculo no tapete e apresente um cartaz com a capa do livro da história - A casa 
 
 
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RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
dos animais ampliada. Em seguida, explore os elementos presentes na capa, quantidades de letras, autor e ilustrador. Pergunte 
as crianças o que elas relembram da história. 
 
Professor realize a contação da história usando a estratégia personagens lata. Após a contação, convide os alunos para que 
façam recontem a história do jeitinho deles. 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor previamente providencie a xerox do material disponível em anexo ou no link: 
https://drive.google.com/file/d/1fzbQWHFI4oqGPA1kNFud1q0l7h2AMh76/view?usp=drivesdk para cada aluno. Faça a leitura da 
tabela numérica de 0 a 10. Após, solicite que elas contornem os traços da atividade seguindo a sequência numérica. Realize o 
recorte previamente da página 2 do arquivo, e coletivamente vá socializando junto as crianças a quantidade de bolinhas em seus 
respectivos números. Disponibilize cola para que eles tenham autonomia em realizar a atividade, permitindo que os próprios 
façam a colagem. Após, solicite que eles coloquem o nome próprio na atividade. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor providencie vários lápis de diversas cores e convide os alunos para separarem juntos, os lápis pelas suas respectivas 
cores colocando em diferentes copos. Solicite que um aluno por vez realize a contagem da quantidade de cada cor, exemplo: 
(rosa: 03 lápis) e apontar na tabela numérica o número indicado pela quantidade. 
Vá fazendo o registro no quadro como do exemplo ou como desejar. Após, convide as crianças para contarem juntos a 
quantidades de lápis. No quadro, coloque o cabeçalho com o nome atividade, nome do aluno, nome da escola e data e solicite 
que realizem o registro em seus caderninhos. Professor se atente para os cuidados na hora da escrita nos caderninhos, como 
tamanho das letras, espaçamento entre palavras, e dificuldades do aluno. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
Professor prepare a atividade exitosa BOLA NO CESTO apresentada no planejamento pela a Creche Maria José Bezerra de 
Melo, e trabalhe a tabela numérica e quantidades. 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade sobre o alfabeto. 
 
RECURSOS Lápis, bola, caixa de som, lápis de cor, xerox. 
 
 
 
 
 
https://drive.google.com/file/d/1fzbQWHFI4oqGPA1kNFud1q0l7h2AMh76/view?usp=drivesdk
 
 
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PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 13/02/2023 - 17/02/2023. 
SEMANA: 3ª DATA: 15/02/2023 DIA: QUARTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida: Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano/ Horas/ Execução dos hinos Nacional e 
Municipal. 
História – Chapeuzinho Vermelho, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade - Momento de leitura individual e coletiva, atividade sobre o texto fatiado. 
Livro Didático - Desenho sobre a história. 
Brinca e Aprender - Projeto Higiene e Saúde na Educação Infantil- Roda de conversa sobre a importância do banho. 
Para casa: atividade envolvendo o nome completo. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
Traços, sons, cores e formas; 
Corpo, gestos e movimentos; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita 
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras 
e ao ouvir músicas e sons. 
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do 
cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha sua turma com músicas animais e convide as crianças para dançarem juntos a música – Cara de que? Após, 
realize a oração da turminha e chamadinha. Explore o calendário, dias da semana, meses do ano, faça o registro no quadro. 
Explore ainda, as horas em um relógio lúdico, explicando as horas, minutos e segundos. Convide as crianças para a execução 
dos hinos nacional e municipal no pátio da creche/escola. 
 
Leiturinha - Convide as crianças para cantarem juntos a música ABC do BOB ZOOM, vá apresentando o alfabeto móvel durante 
a reprodução da música. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO Professor prepare antecipadamente um ambiente aconchegante para realizar a contação da história Chapeuzinho Vermelho. 
 
 
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RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Apresente a capa do livro ampliada e questione-os: 
• Vocês já ouviram a história? 
• Quem são os personagens? 
• Qual a cor da roupa da Chapeuzinho? 
 
Professor realize a contação utilizando o livro. Após, solicite que as crianças façam o reconto utilizando o microfone. 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor com antecedência prepare um trecho da história Chapeuzinho Vermelho, e separe em tarjetas de acordo com a 
quantidade de alunos que possuir. Coloque nas tarjetas, frases curtas de 2 ou 3 palavras, direcione coletivamente a atividade 
texto fatiado. Auxilie primeiro apresentando em cartaz e fazendo a leitura do trecho escolhido, após convide as crianças para 
montarem o texto em um papel madeira. Vá dando os direcionamentos para as crianças irem montando o texto no papel madeira, 
se necessário dê dicas, exemplo: (a frase começa com a letra E de escola). Ao término do trecho do texto coloque no quadro o 
papel madeira para a turminha realizar a escrita em seus caderninhos, se for o caso transcreva com uma letra mais visível para 
os pequenos realizem o registro no caderninho. 
 
Obs.: explorar ações do Projeto Alimentação Saudável. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor pesquise uma imagem da história Chapeuzinho Vermelho, disponibilize lápis de cor e giz de cera para que eles 
realizem a pintura. Após, peça para que coloquem o nome próprio na imagem. Ao final, convide para que eles sentem em círculo 
e um por vez apresente seu desenho aos seus colegas, oriente para que os mesmos coloquem o desenho no cantinho das 
produções. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
Projeto Higiene e Saúde na Educação Infantil - Roda de conversa sobre a importância do banho. 
Professor construa junto com seus alunos instrumentos musicais utilizando garrafas pets, e convide para brincar de bandinha 
com canções voltadas para o tema. 
Sugestão de música: MUNDO BITA – HORA DO BANHO. 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor providencie uma atividade sobre o nome completo. 
RECURSOS Papel madeira, lápis de colorir, caderninho, caixa de som, garrafas pets. 
 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 13/02/2023 - 17/02/2023. 
SEMANA: 3ª DATA: 16/02/2023 DIA: QUINTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida - Músicas Infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano/ Horas. 
História – A menina das estrelas, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade - Momento de leitura individual e coletiva, atividade envolvendo tamanhos de objetos. 
Livro didático – Objetos grandes e pequenos. 
Brinca e aprende - Material Nova Escola, Volume 1, páginas 29 a 32 – Brincadeiras externas. 
Para casa – Nome completo. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF01). Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita 
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha sua turminha com músicas infantis. Em seguida, convide as crianças para realizarem a oração e a chamadinha 
usando a estratégia que quiser, explore o calendário explicando os dias da semana, meses do ano. Verbalize a unidade temática 
do dia trabalhando as horas no relógio. 
Leiturinha: professor convide as crianças para contarem juntos a quantidade de alunos presentes na sala, quantas meninas e 
quantos meninos, e após realizar a demonstração da quantidade através da tabela numérica. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor prepare um ambiente lúdico, aconchegante e convide as crianças para sentarem de forma que fiquem bem 
organizados. Prepare um cartaz com a capa do livro da história A MENINA DAS ESTRELAS e faça a exploração dos elementos 
presentes na capa, título com quantidades de letras, autores, cores e formas presente na capa. Após, questione-os: 
• Vocês já ouviram essa história? 
• Quando podemos enxergar as estrelas? 
Professor realize a contação da história A MENINA DAS ESTRELAS com o uso do livro e logo após faça os seguintes 
questionamentos: 
• Vocês gostaram da história? 
 
 
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• Quem era a personagem principal da história? 
• O que vocês mais gostaram da história? 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor leve para sua sala diversos objetos de maneira que fique pelo menos 1 objeto para cada criança. Prepare também 
tarjetas como os nomes desses objetos, e com o auxílio da caixa surpresa coloque as tarjetas dentro, e convide as crianças para 
sentarem em círculo. Direcione para que uma criança retire de dentro da caixa uma palavrinha, faça a leitura da palavra e peça 
para que a criança identifique o mesmo, após classifique em grande ou pequeno. 
Va fazendo no quadro o registro de cada nome dos objetos. Faça uma linha no quadro de modo que fique separado em colunas 
os objetos entre grandes e pequenos, vá fazendo a exploração de cada palavra, números de letras, quantidadesde vogais e 
consoantes, letra inicial e final. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor leve sua turma para fazer um passeio pelas dependências da escola/creche, se necessário e dependendo da 
quantidade de alunos da sua turma peça a ajuda do Coordenador Pedagógico. Convide as crianças para observarem e 
identificarem elementos que possam ser classificados como grandes e pequenos. Ao retornarem para a sala, monte no quadro 
novamente uma lista com os elementos que eles classificarem como grandes e pequenos explorando a escrita de cala palavra, 
letra inicial e final, quantidade de letras. Em seguida solicite que as crianças façam um lindo desenho dos objetos observados e 
que ao final façam com a sua ajuda a escrita dos nomes dos objetos escolhidos. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
Professor faça previamente o estudo do material Nova Escola, Volume 1, páginas 29 a 32. Após, organize um ambiente com 
tapete onde as crianças possam sentar à vontade e realize a leitura do livro Pai, de onde eu vim. Em seguida, proponha 
brincadeira na área externa. 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade sobre nome completo. 
 
RECURSOS Som, objetos de diversos tamanhos, calendário. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 13/02/2023 - 17/02/2023. 
SEMANA: 3ª DATA: 17/02/2023 DIA: SEXTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida - Músicas Infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano. 
História – A Menina das Estrelas, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade - Atividade envolvendo a história. 
Livro didático - arremesso de bola em painel alfabético, onde a criança deverá ler a letra que acertou. 
Brincar e aprender - Carnaval. 
Para casa - Alfabeto. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
O eu, o outro e o nós; 
Corpo, gestos e movimentos; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF01). Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita 
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
(EI03EO03). Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação 
(EI03CG01). Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações 
do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha sua turma com músicas animadas e convide as crianças para dançarem juntos a música – EU VOU ANDAR DE 
TREM, link: (https://www.youtube.com/watch?v=s1DbU0f7khg). Após, realize a oração da turminha e chamadinha cantada. 
Explore as horas em um relógio lúdico, explicando as horas, minutos e segundos. 
Leiturinha: professor leve para sua sala um calendário em cartaz com todos os meses do ano, coloque a música: Meses do ano - 
Crianças Inteligentes, link (https://www.youtube.com/watch?v=SVhC0_9M05I). Solicite que as crianças identifiquem os meses em 
que fazem aniversário. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor convide as crianças para sentarem no tapete em círculo e faça a retomada da história A MENINA DAS ESTRELAS. 
Através de capa do livro da história faça a predição questionando sobre o que a história conta. Explore os elementos que se 
destacam na capa, autor, título e cores. 
https://www.youtube.com/watch?v=s1DbU0f7khg
https://www.youtube.com/watch?v=SVhC0_9M05I
 
 
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Professor realize a contação da história através de palitoches. Após convide uma criança para recontar a história. 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor solicite que as crianças digam algumas palavras ouvidas durante a história A MENINA DAS ESTRELAS, e vá 
colocando no quadro e explorando cada palavra, em letra inicial e final, quantidade de letras, vogais e consoantes presentes na 
palavra. No quadro, coloque o cabeçalho com o nome atividade, nome (nome do aluno) nome da escola e data e solicite que 
realizem o registro no caderninho. Professor se atente para os cuidados na hora da escrita nos caderninhos, como tamanho das 
letras, espaçamento entre palavras, e dificuldades do aluno. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor prepare antecipadamente um painel alfabético, e uma bola, faça a marcação no chão da sala de onde poderá jogar a 
bola, convide as crianças para formarem uma fila única para brincarem, oriente para que a criança faça o lançamento da bola e 
tente acertar em uma letra, a letra que ele acertar a bola ele deve dizer qual é a letra e escreve-la no quadro. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 
Professor providencie antecipadamente algumas máscaras de carnaval, e convide as crianças para montarem um bloquinho de 
carnaval. 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade sobre o alfabeto de acordo. 
 
RECURSOS Painel alfabético, bola, música, cartazes, máscaras de carnaval. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
Educação Infantil 
 4 anos 
 4ª Semana 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 20/02/2023 – 24/02/2023. 
SEMANA: 4ª DATA: 23/02/2023 DIA: QUINTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida – Músicas infantis/Oração/Chamadinha/Dias da semana. 
História –O elefante em apuros, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade- Tabela numérica, números e quantidades. 
Livro didático – Antes, durante e depois. 
Brincar e aprender – Material Nova Escola, Volume 1, páginas 33 a 35 – Interações no parque. 
Para casa – Antecessor e sucessor. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação; 
Espaço tempo, quantidades relações e transformações; 
Corpo gestos movimento; 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI02EF03) Demostrar interesse ao ouvir histórias contadas, observando ilustrações e os movimentosde leitura do adulto leitor, 
comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreende-los e fazendo compreender. 
(EI03ET07) Relacionar números a suas respectivas quantidades, e identificar o antes, ou depois e ou entre em uma sequência. 
(EI03CG01) Criar com corpo formas diversificadas de expressão de sentimento, sensações e emoções, tanto em brincadeiras 
dança teatro, música. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com músicas infantis. Em seguida, realize a oração e a chamadinha, explore calendário e horas. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor antecipadamente prepare um ambiente lúdico e aconchegante, organize as crianças em círculo e apresente a imagem 
de um elefante e faça a predição em relação a história UM ELEFANTE EM APUROS: 
• Que animal é este? 
• Vocês já viram um elefante pessoalmente? 
• Já viram um elefante na tv? 
• Como ele é? 
Professor realize a contação da história UM ELEFANTE EM APUROS utilizando imagens no varal e logo após faça alguns 
questionamentos: 
 
 
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• Quais os personagens da história? 
• O que mais chamou atenção de vocês? 
• Como foi o final da história? 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor apresente a tabela numérica e trabalhe a leitura dos números. Coloque números e 1 a 20 em uma caixa e vá retirando 
os mesmos de dentro da caixa e fazendo a leitura e identificando na tabela numérica o número que vem antes e logo após. Em 
seguida solicite que as crianças façam o registro escrito. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor convide as crianças para explorar a sala de aula, observando os objetos e suas quantidades. Disponibilize papel a4 e 
lápis para que eles desenhem os objetos observados. Em seguida, trabalhe junto com eles letra inicial, final, quantidade de letras 
do nome de cada objeto desenhado. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 
Projeto Letramento na Primeira Infância – Interações no parque. 
Professor faça a leitura do material Nova Escola, Volume 1, páginas 33 a 35. Organize um espaço na área externa da creche 
com diversas brincadeiras como: corda, elástico, bambolês, entre outros. Organize brincadeira de acordo com a sua realidade e 
seguindo as orientações do Material Nova Escola. 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor providencie antecipadamente uma atividade xerocada envolvendo o antecessor e sucessor. 
 
RECURSOS Papel, caderno, lápis, quadro branco. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 20/02/2023 – 24/02/2023. 
SEMANA: 4ª DATA: 24/02/2023 DIA: SEXTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida – Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano. 
História - O elefante em apuros, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade orientada – Alfabeto. 
Brincar e aprender- Boliche do alfabeto. 
Para casa- atividade envolvendo o alfabeto 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação. 
O eu o outro e o nós. 
Traços, sons, cores e formas. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI02EF03) Demostrar interesse ao ouvir histórias contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto leitor, 
comunica-se com os colegas e adultos, buscando compreendê-los e fazendo compreender. 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com músicas infantis, bem animadas. Realize a oração da turminha, chamadinha. Explore os dias 
da semana e meses do ano. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor organize um cantinho aconchegante, coloque os alunos em círculo para o movimento da contação da história “O 
elefante em apuros”. Apresente a história utilizando imagens da mesma, em seguida solicite que elas falem sobre os 
personagens. 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
Professor faça um momento de leitura do alfabeto e sílabas, exponha no quadro palavras da história, explore letra 
Inicial e final, quantidades de letras, vogais e consoantes. Em seguida, convide-as a reescrever no caderno. 
 
 
 
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14HORAS – 14H E 50MIN 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Hora de brincar de faz de conta - Professor prepare antecipadamente o alfabeto flascard e convide as crianças para sentarem em 
círculo para a leitura e identificação das letras e imagens, em seguida convide-os as voltarem pra suas mesas, distribua os 
flascard entre eles e depois peça que eles apresentem para a turma a letra e a imagem que cada um recebeu. Logo apresente 
um painel alfabético para as crianças e façam a leitura juntos. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 
Professor antecipadamente providencie o boliche do alfabeto, explique para as crianças as regrinhas do jogo, que cada criança 
terá a sua vez de jogar e que ao jogar a mesma deverá fazer a leitura das letras nos pinos derrubados e identificar no painel 
alfabético. Vence quem conseguir acertar mais números. 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade envolvendo o alfabeto. 
RECURSOS Lápis, caderno, caixa de som. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Educação Infantil 
4 anos 
5ª Semana 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL:PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO:27/02/2023 – 03/02/2023. 
SEMANA: 5ª DATA: 27/02/2023 DIA:SEGUNDA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida- Músicas infantis/ Oração/Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano. 
História - A natureza em números (Mais Paic), Projeto Universo da leitura. 
Atividade – Referente a história. 
Livro didático - Sílabas móveis. 
Brincar e Aprender - Material Nova Escola, volume 1, páginas 36 a 38- Brinquedos e brincadeiras tradicionais. 
Para Casa - Atividade envolvendo sílabas. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação.O eu, o outro e o nós. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF01). Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita 
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
(EI03EO02). Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor, acolha as crianças com bom dia/boa tarde de forma bem calorosa. Realize a oração, chamadinha, explore o 
calendário e horário. 
Professor realize um momento de leitura de vogais, alfabeto e números. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor, prepare um ambiente aconchegante e organize as crianças em círculo para a contação da história A NATUREZA EM 
NÚMEROS. 
Primeiramente, apresente a capa do livro A NATUREZA EM NÚMEROS, explorando título, autor e ilustrador. Após, realize a 
contação da história. Logo após solicite que cada criança fale a parte que mais gostou da história. 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor, apresente o título da história A NATUREZA EM NÚMEROS, no quadro e faça a exploração de letra inicial, letra final, 
quais as vogais e quais as consoantes, bem como quantidade de letras. 
Após, peça para que as crianças reescrevam o título no caderno e pintem a letra inicial. 
 
 
 
 
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INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor apresente o silabário para as crianças e façam a leitura coletiva. Prepare antecipadamente silabas móveis e realize a 
leitura juntamente com as crianças. 
 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 
Material Nova Escola, volume 1, páginas 36 a 38 - Brinquedos e brincadeiras tradicionais. 
Reúna as crianças em um espaço agradável, organizando o grupo em círculo. Converse com elas, problematizando as 
brincadeiras de antigamente. Compartilhe com as crianças materiais e brinquedos que separou para a atividade. Convide-as a 
brincar, diga que podem escolher os brinquedos e/ou materiais. Observe os avanços e as conquistas do grupo. Proponha que 
observem e aprendam uns com os outros. 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade relacionada a silabas. 
 
RECURSOS Lápis, caderno, xerox, livro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 27/02/2023 – 03/02/2023. 
SEMANA: 5ª DATA: 28/02/2023 DIA: TERÇA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida- Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Calendário/ Horas. 
História - A natureza em números (Mais Paic), Projeto Universo da Leitura. 
Atividade - Grandezas e medidas (grosso\fino). 
Livro didático - Números de 1 a 30. 
Brincar e Aprender- Roleta dos números. 
Para Casa- Atividade envolvendo os números. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação. 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita 
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com bom dia/boa tarde de forma bem calorosa. Realize a oração, chamadinha, calendário e horário. 
Professor realize momento de leitura com vogais alfabeto e números. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor organize um cantinho com tapete e os alunos em círculo para o momento da história - A natureza em números. Realize 
a contação da história utilizando na cortina. Após a contação, peça para os alunos recontarem a história. Se preferir, use 
microfone. 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor, faça a leitura do alfabeto identificando vogais e consoantes e peça para as crianças copiarem em seus cadernos. 
Trabalhe também o nome completo da criança. 
 
 
INTERVALO INTERVALO 
 
 
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PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor prepare antecipadamente um envelope contendo números de 1 a 30, coloque os em cima da mesa e peça para cada 
aluno por vez, procurar um número e colocar em ordem, colando-o no quadro (com fita) para que todos vejam. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 
Professor, providencie, antecipadamente uma roleta com números. Explique aos alunos que, um por vez, irá rodar a roleta e dizer 
o número em que parou. Quem errar, passa a vez para o próximo. O que acertar, ganha a chance de brincar novamente. 
 
 
 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade envolvendo números. 
RECURSOS Lápis, caderno, pincel, folha A4, quadro. 
 
 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 27/02/2023 – 03/02/2023. 
SEMANA: 5ª DATA: 01/03/2023 DIA: QUARTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida - Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Calendário/ Horas/ Hinos nacional e municipal. 
História - Os três porquinhos, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade - Palavras simples. 
Livro didático - Construção coletiva das casas dos três porquinhos em cartaz, escrita do nome de cada casa e cada porquinho. 
Brincar e Aprender - Projeto Higiene e Saúde na Educação Infantil - Lixo nos espaços públicos. 
Para Casa - Nome completo. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala, pensamento e imaginação. 
Traços, sons, cores e formas. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivencias por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea) de 
fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor, acolha as crianças de forma divertida com músicas infantis, realize a oração, chamadinha, calendário e horário. 
Leve as crianças para a execução dos hinos nacional e municipal, no pátio da escola. Após, voltarem para a sala de aula, realize 
um momento de estudos com alfabeto,silabas, números e palavrinhas. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor prepare um ambiente bem aconchegante e convide as crianças para sentarem no tapete e explique que chegou à hora 
da história. Apresente a capa do livro OS TRÊS PORQUINHOS. Em seguida, realize a contação da história usando palitoches e 
ao final faça questionamentos: 
• Onde se passa a história? 
• Quais os personagens da história? 
• Quais materiais os porquinhos usaram para construir suas casas? 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
Professor exponha no quadro o título da história e explore as vogais, consoantes, letra inicial, letra final e quantidade de letras. 
Providencie a imagem de um desenho dos três porquinhos para os alunos colorir e expor no cantinho das produções. 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
 
Obs.: explorar ações do Projeto Alimentação Saudável. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor providencie com antecedência cartazes, pinceis, lápis de cor e se desejar, outros materiais para a construção coletiva 
das casas dos três porquinhos. Trabalhe a escrita do nome das casas e de cada porquinho. 
 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 
Projeto Higiene e Saúde na Educação Infantil. 
Professor faça uma roda de conversa com as crianças, sobre o lixo que é jogado em espaços públicos. Convide-os para um 
passeio pela escola, peça que eles observem o lixo e falem sobre o que viram. 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor providencie uma atividade que trabalhe o nome completo da criança. 
 
RECURSOS Cartaz, caderno, lápis, pinceis, quadro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 27/02/2023 – 03/02/2023. 
SEMANA: 5ª DATA: 02/03/2023 DIA: QUINTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida- Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Calendário/ Horas/ Hinos nacional e municipal. 
História - Uma joaninha diferente, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade - Quantidades. 
Livro didático - Recorte e colagem. 
Brincar e Aprender - Material Nova Escola, volume 1 páginas 39 a 44. 
Para Casa - Quantidades. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala pensamento e imaginação. 
Traços, sons, cores e formas. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivencias por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea) de 
fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com a canção – Olá, como vai – link: https://www.youtube.com/watch?v=CWuGBq6Jryw 
Realize a oração, chamadinha, calendário e horário. 
Professor realize momento de leitura com vogais alfabeto e números. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor prepare um ambiente aconchegante, organize as crianças em círculo e apresente a capa do livro - Uma joaninha 
diferente – explore título, autor, ilustrador. 
Professor faça a contação da história UMA JOANINHA DIFERENTE, se possível caracterizada de Joaninha e em seguida 
pergunte para as crianças a parte que eles mais gostaram da história. 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
Professor apresente a tabela numérica para as crianças e realize a leitura individual e compartilhada. 
Após solicite que escrevam no caderno os números de 1 a 20. 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=CWuGBq6Jryw
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
14HORAS – 14H E 50MIN 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor coloque uma música calma e convide as crianças para fazer um passeio pela sala de aula observando os objetos ali 
existentes. Em seguida, disponibilize papel A4, lápis de cor e peça que façam desenhos dos objetos observados. Após ajude-os a 
escrever o nome de cada desenho. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 
Material Nova Escola, volume 1 páginas 39 a 44. Brincadeiras com material de largo alcance. 
Materiais de largo alcance (caixotes de madeira ou plástico, tábuas, pneus, tijolos, canos de PVC, caixas de papelão grandes, 
tocos de madeira, bobinas grandes, pedaços de conduíte, cordas e tecidos que proporcionem movimentos amplos). Convide as 
crianças a explorar os diversos objetos utilizando os sentidos, pensando nas possibilidades de brincadeiras, compartilhando com 
os colegas suas ideias, planejando o que vão fazer e usar. 
Enquanto as crianças brincam, observe como lidam com os objetos, interagem com os colegas e criam formas de brincar. 
Socialize entre os grupos as brincadeiras criadas, os brinquedos construídos, as estratégias e as soluções encontradas. 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade sobre quantidades. 
RECURSOS Caderno, lápis, pinceis, quadro, folha A4. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 27/02/2023 – 03/02/2023. 
SEMANA: 5ª DATA: 03/03/2023 DIA: SEXTA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida - Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Calendário/ Horas/ Hinos nacional e municipal. 
História - Uma joaninha diferente, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade - Atividade envolvendo a história. 
Livro didático - Alfabeto. 
Brincar e Aprender - Roleta do alfabeto. 
Para Casa - Atividade envolvendo alfabeto. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS Escuta, fala pensamento e imaginação. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivencias por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea) de 
fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com bom dia/boa tarde de forma bem calorosa. Realize a oração, chamadinha, calendário e horário. 
Professor realize momento de leitura de vogais alfabeto e números. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor prepare um ambiente aconchegante para as crianças. Apresente a história – uma joaninha diferente através de vídeo 
ou em slide no data show. Ao final convide as crianças para fazer o recontoda história. 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor apresente algumas palavras da história em cartaz e faça a leitura para as crianças, leia letra por letra, identifique vogal 
e consoante, solicite que cada criança faça a leitura individual, após transcreva algumas palavrinhas para o quadro e solicite que 
as crianças registrem no caderno. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
Professor prepare antecipadamente um envelope contendo as letras do alfabeto, coloque o mesmo em cima da mesa e peça 
para cada aluno por vez, procurar uma letra e colocar em ordem no quadro (com fita) para que todos vejam. 
 
 
 
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APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 
Roleta do alfabeto ou centopeia do alfabeto. 
Convide um por um para girar a roleta e falar a letra em que parou ou convide um por um para montar a centopeia e falar a letra 
em que parou. 
 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Professor oriente uma atividade que envolva alfabeto. 
RECURSOS Caderno, lápis, pinceis, quadro. 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
Educação Infantil 
4 anos 
6ª Semana 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 06/03/2023 – 10/03/2023. 
SEMANA: 6ª DATA: 06/03/2023 DIA: SEGUNDA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida - Músicas infantis/ Oração/ Chamadinha/ Dias da semana/ Meses do ano. 
História– Lêdo o livrinho que queria ser lido (Mais Paic), Projeto Universo da Leitura. 
Atividade Orientada – Momento Leitura individual e coletiva, atividade envolvendo a história. 
Livro Didático – Construção do livrinho da turma com ilustrações e escrita de cada um dos alunos. 
Brincar e Aprender – Material Nova Escola, volume 1, páginas 45 a 48 – Alimentação. 
Para Casa – Atividade envolvendo nome completo. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS O eu, o outro e o nós. 
Corpo, gestos e movimentos. 
Escuta, fala, pensamento e imaginação. 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas tem diferentes sentimentos, necessidades e maneiras 
de pensar e agir. 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. 
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência. 
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivencias, por meio da linguagem oral e escrita (escrita 
espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão. 
 
TEMPOS E ESPAÇOS DETALHAMENTO 
ACOLHIDA 
7HORAS – 7H E 30MIN 
13HORAS – 13H E 30MIN 
Professor acolha as crianças com um bom dia/ boa tarde bem animado e com músicas infantis de sua preferência. Realize a 
oração e a chamadinha da turma. Conte quantas crianças vieram e quantas faltaram e exponha no quadro. 
Leiturinha - Professor reúna as crianças em círculo e utilizando o Flash card realize um momento de leitura, explorando as 
imagens, letras e formando silabas com o mesmo. 
 
RODA DE CONVERSA E PREDIÇÃO 
RODA DE HISTÓRIA 
7H E 30 MIN – 8 HORAS 
13H E 30MIN – 14 HORAS 
Professor prepare um ambiente aconchegante para as crianças e apresente a capa do livro Lêdo, o livrinho que queria ser lido, 
em seguida faça a leitura, e ao finalizar oriente as crianças a explicarem o que mais acharam de interessante na história. 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS 
ATIVIDADE ORIENTADA 
8HORAS – 8H E 50MIN 
14HORAS – 14H E 50MIN 
Professor faça a exploração do título da história – Lêdo, o livrinho que queria ser lido no quadro, explorando letra final, letra 
inicial, quantidades de letras, quais vogais e consoantes. Em seguida solicite que as crianças escrevam no caderno o título da 
história, e algumas palavrinhas da mesma. 
 
INTERVALO INTERVALO 
PROCEDIMENTOS 
METODOLÓGICOS ATIVIDADE 
ORIENTADA DESCOBRIR E 
APRENDER 
9H E 20MIN – 10HORAS 
15H E MIN – 16HORAS 
Professor, na sala de aula faça a explanação da atividade, orientando as crianças que irão construir um livrinho da turma, e que 
nesse livro deve conter imagens/ilustrações como também que cada aluno escreva nesse livrinho, ao final da atividade coletiva o 
professor irá expor o livro no pátio da escola juntamente com as crianças. 
 
TEMPO DE BRINCAR E APRENDER 
10HORAS – 10H E 20MIN 
16HORAS – 16H E 20MIN 
 
Material Nova Escola, volume 1, páginas 45 a 48 – Alimentação. 
Realize uma roda de conversa com a turma sobre de onde vêm os alimentos que comemos. Organize um roteiro de observação, 
junto com as crianças, para realização de apreciação de vídeos de mercado ou feira. Ao final façam uma roda de conversa sobre 
o assunto em questão. 
 
PARA CASA 
10H E 20MIN – 10H E 30MIN 
16H E 20MIN – 16H E 30MIN 
Atividade xerocada para casa envolvendo nome completo. 
 
RECURSOS Caderno, lápis, xerox, livro didático. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura de Novo Oriente. Rua Deocleciano Aragão, 15 - Centro. CEP 63.740-000. Ceará. CNPJ: 07.982.010/0001-19. CGF: 06.920.311-3. - prefeitura@novooriente.ce.gov.br. 
 
 
PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÉ-ESCOLA/CRIANÇAS PEQUENAS (4 ANOS) 
EIXOS ESTRUTURANTES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO-CONVIVER, BRINCAR, PARTICIPAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE. 
PERÍODO: 06/03/2023 – 10/03/2023. 
SEMANA: 6ª DATA: 07/03/2023 DIA: TERÇA FEIRA 
UNIDADE TEMÁTICA Acolhida – Músicas infantis/ Chamadinha/ Calendário/ Horas do dia. 
História – Lêdo, o livrinho que queria ser lido, Projeto Universo da Leitura. 
Atividade Orientada – Momento da leitura individual e coletiva, atividade envolvendo o calendário. 
Livro Didático – Caixa meu nome é. 
Brincar e Aprender – Centopeia dos números. 
Para Casa – Atividade envolvendo números e quantidades. 
 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS O eu, o outro e o nós. 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
Traços, sons, cores e formas. 
Escuta, fala, pensamento e imaginação. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E 
DESENVOLVIMENTO 
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social. 
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou 
escrita espontânea), em diferentes suportes. 
(EI03TS03) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, e esculta, criando produções 
bidimensionais e tridimensionais. 
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio da escrita