Exercício Avaliativo - Módulo 2 - Curso Avaliação em Processos de Aprendizagem e Modelos de feedback

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Curso - Avaliação em Processos de Aprendizagem e Modelos de Feedback 
Exercício Avaliativo – Módulo 2 
 Exercício Avaliativo - Módulo 2 
 
Questão 1 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Sobre a avaliação diagnóstica, analise as afirmativas a seguir: 
I – Aplicação de uma pesquisa de autoavaliação sobre os conhecimentos prévios 
acerca dos conteúdos que serão trabalhados na disciplina ou curso. 
II – Utilização de provas para verificar o desempenho dos estudantes por meio de 
dados quantificáveis para ações como promoção na carreira. 
III – Aplicação de pré-teste ao início do curso para verificar se os estudantes 
atendem aos requisitos necessários. 
IV – Utilização de diferentes instrumentos de avaliação para promover a 
aprendizagem significativa e contextualizada, utilizando situações da vida real e 
considerando as experiências dos estudantes. 
Marque a alternativa que melhor apresenta exemplos de avaliação diagnóstica. 
Escolha uma opção: 
a. As alternativas II, III e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação 
diagnóstica. 
b. As alternativas I, III e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação 
diagnóstica. 
c. As alternativas III e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação 
diagnóstica. 
d. As alternativas II e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação 
diagnóstica. 
e. As alternativas I e III apresentam exemplos de aplicação da avaliação 
diagnóstica. 
Limpar minha escolha 
 
Sua resposta está correta. 
A questão aborda sobre a avaliação diagnóstica. Compreender como utilizar e 
aplicar essa avaliação na prática nas organizações garante um processo de 
aprendizagem articulado e contextualizado. A avaliação diagnóstica permite ao 
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=192273
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https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/attempt.php?attempt=9312104&cmid=192274
professor/tutor conhecer o perfil da turma para planejar estratégias que atendam 
às necessidades dos estudantes. 
 
Questão 2 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Analise a situação a seguir: 
Quadro 1: dois funcionários conversando no ambiente de trabalho: 
Marta - Fala 1: Nossa que interessante a avaliação da atividade do curso, fizemos 
um mapa mental com base no conteúdo. 
Carlos - Fala 2: Eu consegui articular melhor as minhas ideias depois da atividade! 
Quadro 2: docente/tutor em frente ao computador digitando. 
Fala docente: Vou revisar os mapas mentais e encaminhar os feedbacks. Os 
resultados estão me permitindo repensar minhas práticas para os próximos 
encontros! 
Quadro 3: dois funcionários conversando no ambiente de trabalho. 
Marta Fala 1: Carlos, o tutor já encaminhou os feedbacks. Posso melhorar muitos 
pontos no meu mapa mental. 
Carlos - Fala 2: Marta, muito importante ter esse feedback, assim podemos observar 
como está nossa aprendizagem! 
Marque a alternativa que melhor representa o tipo de avaliação demonstrado na 
situação acima. 
Escolha uma opção: 
a. A situação apresentada demonstra um exemplo de avaliação diagnóstica, uma 
vez que o tutor utilizou o mapa mental para compreender o que os estudantes 
sabiam sobre o assunto. 
b. A situação apresentada demonstra um exemplo de avaliação formativa aplicada 
por meio do instrumento de mapa mental em que os alunos conseguem fazer a 
regulação da aprendizagem por meio do feedback do tutor. 
c. A situação apresentada retrata a avaliação formativa, uma vez que o tutor utiliza 
de um instrumento avaliativo ao final do curso com o objetivo de verificar a 
aprendizagem dos estudantes. 
d. Na situação apresentada podemos perceber uma avaliação que tem como 
objetivo garantir dados quantificáveis para classificar os estudantes. 
e. A situação nos faz refletir sobre o processo de avaliação da aprendizagem, no 
entanto, a prática utilizada pelo tutor não promove a aprendizagem ativa, uma vez 
que não permitem que o estudante interaja. 
Limpar minha escolha 
 
Sua resposta está correta. 
Nessa questão temos uma situação corriqueira no ambiente de trabalho em que 
dois colegas conversam sobre suas experiências de aprendizagem no curso que 
estão realizando. Essa conversa tem como pano de fundo as estratégias de 
avaliação utilizadas no curso. Podemos perceber que o tipo de avaliação é a 
avaliação formativa. Como identificamos isso: pela forma como o tutor utiliza o 
instrumento de avaliação, neste caso, o “mapa mental”, e por meio do feedback 
dado pelo tutor, em que os estudantes puderam “autorregular” sua aprendizagem, 
percebendo os aspectos em que poderiam melhorar. Como já estudamos a 
avaliação formativa além de processual é flexível e dinâmica e precisa gerar 
intervenções que promovam a aprendizagem dos estudantes. 
 
Questão 3 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Analise a situação a seguir: 
O curso de capacitação em Tecnologias para a Educação Híbrida, oferecido pela 
instituição, utiliza metodologias ativas em sua composição e vários tipos de 
avaliação, entre elas a somativa. 
Sobre a avaliação somativa da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: 
I) Utilização de software de interação em tempo real, com questões sobre o 
conteúdo que será abordado no curso. A aplicação é realizada ao início do curso 
para que seja possível identificar os conhecimentos prévios dos estudantes. Isso o 
auxilia na definição das estratégias didáticas a serem traçadas ao decorrer do curso. 
II) Aplicação de uma avaliação final, na qual as medidas quantificáveis irão auxiliar 
a gestão na tomada de decisão em relação ao curso, tendo em vista o 
desempenho dos estudantes. 
III) Realização de atividades que oportunizem o engajamento dos estudantes. Assim, 
a avaliação permite a regulação e a autorregulação do ensino e aprendizagem por 
meio do feedback. 
IV) Utilização dos dados relacionados ao desempenho do estudante para o sistema 
de promoção utilizado pela instituição. 
V) A partir da utilização de instrumentos variados de avaliação o docente/tutor 
acompanha a aprendizagem do estudante. Esse acompanhamento possibilita um 
feedback mais rápido, articulado e efetivo. 
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/attempt.php?attempt=9312104&cmid=192274
Marque a alternativa que melhor apresenta exemplos de avaliação somativa: 
Escolha uma opção: 
a. As alternativas II, III e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação 
somativa. 
b. As alternativas I, III e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação 
somativa. 
c. As alternativas III e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação somativa. 
d. As alternativas II e IV apresentam exemplos de aplicação da avaliação somativa. 
e. As alternativas I e III apresentam exemplos de aplicação da avaliação somativa. 
Limpar minha escolha 
 
Sua resposta está correta. 
Os três tipos de avaliação – diagnóstica, formativa e somativa – podem ser utilizados 
com base em diferentes instrumentos com vias a proporcionar o diagnóstico, 
acompanhamento e verificação da aprendizagem dos estudantes. No item I temos 
um exemplo de aplicação da avaliação diagnóstica. Nos itens III e V temos 
exemplos de aplicação da avaliação formativa. Já nos itens II e IV vemos exemplos 
de avaliação somativa, logo a resposta correta é a letra D. 
 
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/attempt.php?attempt=9312104&cmid=192274