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Nome: Matrícula: Polo: EJA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Coordenação: Prof.ª Juliana Prata AD2 – 2022.2 Me movo como educador, porque, primeiro, me movo como gente. Paulo Freire, patrono da Educação no Brasil. Questão 1 (valor: 4,0 pontos)- A história de Paulo Freire está conectada com a história da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil. Sendo assim, compreender os conceitos do autor é se aprofundar nas questões de ensino e aprendizagem das classes populares da metade do século XX até os dias atuais. Consultando o material didático da aula 10, reflita sobre as contribuições de Paulo Freire no campo da Educação de Jovens e Adultos e responda à questão que mais se aproxima da obra freireana “Carta de Paulo Freire ao professores- ensinar, aprender: leitura do mundo, leitura da palavra”: a) A obra trata de conceitos importantes para a obra freireana como ensino da língua materna, reprodução dos sistemas de ensino e pesquisa, epistemologias, leitura e escrita e sobretudo, do papel dos diretores de escola em diferentes âmbitos e esferas. b) A obra trata de conceitos importantes para a obra freireana como ensino-aprendizagem, habilidades e competências, uso de apostilas e material organizado pelas secretarias de educação, currículo da EJA, leitura e escrita e sobretudo, do papel do educador. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO c) A obra trata de conceitos importantes para a obra freireana como ensino-aprendizagem, teoria e prática, leitura e escrita e, sobretudo, do papel do educador. d) A obra trata de conceitos importantes para a obra freireana como didática e ensino de métodos de alfabetização de adultos, ensino de matemática e sobretudo, da formação de professores para atuarem especificamente na Educação de Jovens e Adultos. e) A obra trata de conceitos importantes para a obra freireana como ensino das didáticas construtivistas com cartilhas, apostilas e estudos dirigidos, tensões entre a teoria e prática e leitura e escrita e sobretudo, do papel do educador. Questão 2 (valor: 6,0 pontos) - No texto “Reflexões acerca da organização curricular e das práticas pedagógicas na EJA” (OLIVEIRA, 2007), são apontados problemas nas práticas curriculares desenvolvidas na EJA. A autora apresenta algumas possibilidades de superação desses problemas. Cite os problemas elencados no texto e comente quais seriam as possibilidades de resolução desses problemas, a partir dos argumentos do texto:
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