AVALIAA_A_O- DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

Prévia do material em texto

21/03/2023, 19:09 Course Status – Faceminas
https://ava.faceminas.com.br/course-status/ 1/3
AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO NA
EDUCAÇÃO ESPECIAL
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa correta. Para lidar com a aprendizagem das crianças, na concepção
sócio histórica, é preciso se atentar não apenas para o que ela realiza sozinha, mas para o
que faz com ajuda, pistas e orientação de alguém mais habilidoso na tarefa a ser realizada.
Para isso, Vygotsky (1984) diferencia Desenvolvimento Potencial, Desenvolvimento Real e
Desenvolvimento Proximal.
Assim, conforme o autor supracitado, a zona cooperativa do conhecimento é a:
Resposta Marcada :
Zona de Desenvolvimento Proximal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa correta. Na tentativa de manter sempre o equilíbrio do organismo, a
acomodação é responsável por:
Resposta Marcada :
Modificar a estrutura mental antiga para acomodar um novo objeto de conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Marque a alternativa correta. Todas as teorias do desenvolvimento, apesar de enfatizarem
aspectos diferentes, partem do pressuposto de que o desenvolvimento físico-motor,
intelectual, afetivo-emocional e social são:
Resposta Marcada :
Transdiciplinares
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa INCORRETA sobre a adaptação e a equilibração em Piaget.
Resposta Marcada :
Ainda de acordo com Balestra (2007), a equilibração é resultado do contato com o conhecimento após a repetição
da mesma experiência.
21/03/2023, 19:09 Course Status – Faceminas
https://ava.faceminas.com.br/course-status/ 2/3
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Analise as afirmativas abaixo sobre estágios do desenvolvimento cognitivo em Piaget e
assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Piaget, ao propor que o desenvolvimento precede a aprendizagem, considerou o
desenvolvimento relativamente previsível e linear, visto que determinados conhecimentos só
são adquiridos após a maturação das estruturas biológicas, sendo essas não lineares e
imprevisíveis.
( ) Ao conceituar como se estabelece o desenvolvimento mental, Piaget (1971) considerou
quatro períodos no processo evolutivo do desenvolvimento do homem, que se desmembram
no decorrer das faixas etárias: estágio da inteligência Sensório-motora (0 – 2 anos), estágio
Pré-operatório (2 – 6 anos), estágio operatório concreto (6 – 12 anos) e estágio operatório
formal (12 anos em diante).
( ) Os valores cronológicos não variam individualmente, mas a sequência em que ocorrem
pode variar.
( ) A ordem em que as estruturas mentais se sucedem e evoluem é sempre constante, mesmo
que cronologicamente não seja exata podendo a idade variar, mas não a ordem de sucessão
das aquisições.
 
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
F, V, F, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Analise as afirmativas abaixo sobre pensamento e linguagem, segundo Vygotsky, e assinale
V para verdadeiro e F para falso.
( ) As análises de Vygotsky (1989), sobre a construção do conhecimento e do pensamento
estabelece a unidade dinâmica entre pensamento e linguagem que diferem em sua gênese,
que ao longo do desenvolvimento se transformam em processos independentes.
( ) Pensamento e linguagem são processos interdependentes, sendo que a aquisição da
linguagem pela criança modifica suas funções mentais superiores, dando forma definida ao
pensamento, possibilitando a imaginação, a memória e o planejamento da ação.
( ) No contexto das relações sociais, de acordo com Oliveira (1992), a linguagem é
dispensável como sistema simbólico de mediação dos homens entre si, e entre esses e o
mundo.
( ) O sistema de signos reestrutura a totalidade do processo psicológico, tornando a criança
capaz de dominar seu movimento.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
F, V, F, V.
21/03/2023, 19:09 Course Status – Faceminas
https://ava.faceminas.com.br/course-status/ 3/3
80 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa correta. Para Vygotsky (1991), a criança nasce apenas com as funções
cognitivas elementares que se ampliam para as funções complexas a partir do contato com:
Resposta Marcada :
A cultura.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa correta. Sobre as divergências Piaget privilegia a maturação biológica,
propondo que fatores internos preponderam sobre os externos e o desenvolvimento segue
uma sequência fixa e universal de estágios. Enquanto Vygotsky enfatiza o:
Resposta Marcada :
Ambiente social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Sobre a epistemologia genética, analise as afirmativas abaixo.
A epistemologia da palavra conhecimento define que o mesmo é fruto da relação do homem
com os objetos do meio, não estando previamente definido, assim como não está o sujeito
que o constrói.
Piaget na condição de epistemólogo, buscava compreender o “sujeito epistêmico”, tendo
fundamentado os seus estudos sobre o desenvolvimento na ideia do indivíduo em processo
de construção do conhecimento.
A “epistemologia genética” emergiu a partir das frequentes afirmações de Piaget (1971) no
fato em que “não há gênese sem estrutura, nem estrutura sem gênese”.
Segundo Terra (2011), a epistemologia genética destaca-se por superar as posições
dicotômicas entre o materialismo mecanicista e o idealismo, o objetivismo e o subjetivismo,
ou seja, por sobrepujar a dualidade corpo versus mente.
Estão corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa que preenche a lacuna corretamente.
O Construtivismo tem a ___________________ como um conceito de importância central, pois
de acordo com Rodrigues (2005) ele é o fundamento que explica todo o processo de
desenvolvimento humano.
Resposta Marcada :
Equilibração
Total