PROVA - AVP2023_2

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Desenvolvimento Cognitivo e Análise
Qualitativa do Diagnóstico
Operatório
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Terminar revisão
Iniciado em segunda, 12 jun 2023, 14:15
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 12 jun 2023, 15:07
Tempo
empregado
52 minutos 12 segundos
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De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, o
fundamento básico da concepção do funcionamento intelectual e do
desenvolvimento cognitivo é o de que as relações entre o organismo
e o meio são relações de troca, pelas quais o organismo se adapta
ao meio e, ao mesmo tempo, o assimila de acordo com suas
estruturas, num processo de equilibrações sucessivas.
Portanto, ao ser estimulado, o que o desenvolvimento cognitivo
propicia para a criança? 
A esse respeito, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado
propicia que a criança construa uma noção de ser social, ou
seja, a maneira como ela enxerga e atua no meio em que está
inserida.
b. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado
propicia que a criança realize ações dentro e fora da instituição
escolar e traga os familiares para auxiliar na aprendizagem
infantil. 
c. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado
propicia que a criança participe da construção da sociedade,
para que assim atue significativamente no meio social em que
está inserida.
d. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado
propicia que a criança se socialize apenas com os familiares e
com algumas pessoas da equipe pedagógica, facilitando sua
ação social.
e. O desenvolvimento cognitivo infantil ao ser estimulado
propicia que a criança desenvolva uma relação de afetividade e
afinidade com os colegas, facilitando sua relação com outros
sujeitos.
Como visto nesta disciplina, ao construir sua teoria que trata do
desenvolvimento cognitivo, Piaget observou diretamente as
crianças, como a fonte original mais próxima de sua realidade.
Seguiu, para isto, diversos ramos das ciências, observando que o
sistema cognitivo, seleciona e interpreta ativamente a informação
ambiental à medida que constrói seu próprio conhecimento. 
De acordo com este contexto, analise as afirmativas abaixo:
I- Diante do método de observação no espaço escolar infantil,
Piaget constatou que o conhecimento não está no objeto ou na
criança, mas na interação de ambos. 
II- A atividade cognitiva é restrita ao âmbito escolar, sendo
fundamental para a construção intelectual e social da criança,
possibilitando assim uma reflexão acerca da realidade educativa. 
III- Em suas observações Piaget percebeu que uma pedagogia
experimental proporciona que a criança pense e defina o que é real
e não faça apenas a ação de cópia no processo de aprendizagem.
IV- Piaget entendia o cognitivo como uma organização e um
planejamento com ações intuitivas e que se preocupam apenas com
as atividades escolares, presentes no dia a dia da criança.
V- A função da educação está em estimular as crianças para que
aprendam por si próprias e façam suas próprias descobertas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. II, III e IV
c. I, III e V 
d. III, IV e V
e. I, IV e V
A epistemologia traz a teoria de um conhecimento válido e, mesmo
que ele permaneça em constante processo, tal ação será essencial
para a passagem de uma aprendizagem para outra. Assim, a
principal função da epistemologia está na:
A esse respeito, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Desenvolvimento das ações cotidianas.
b. Experiência do indivíduo com a aprendizagem do mundo.
c. Reconstrução do conhecimento prévio.
d. Racional reconstrução do conhecimento científico. 
e. Importância do desenvolvimento visual e tátil do sujeito.
De acordo com Fernández (2001), é preciso considerar as
estruturas cognitivas do indivíduo e a estrutura de desejo, pois
ambas dependem uma da outra, é por meio do desejo que o sujeito
apresenta sobre determinada ação que ele será impulsionado para
o processo de aprendizagem e será essa ação de querer que fará
com que a criança estabeleça uma relação com o objeto de
conhecimento.
Com base no contexto, leia e analise o texto a seguir: 
A organização lógica para a aprendizagem, depende dos
________________, pois em relação ao objeto de conhecimento a
significação simbólica depende dos
_________________________________, assim é preciso levar em
consideração que todo o sujeito tem uma ____________________
e a sua maneira de construir o seu ________________.
Agora, assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas do texto:
Escolha uma opção:
a. Fatores individuais do sujeito; conhecimentos adquiridos e
acumulados, linguagem; desenvolvimento.
b. Fatores cognitivos do sujeito,; fatores emocionais; forma de
aprendizagem; próprio conhecimento. 
c. Fatores coletivos do sujeito; materiais didáticos; escrita
simbólica; conhecimento adquirido no cotidiano.
d. Fatores sociais do sujeito; sistemas de ensino; forma de
pensar, sistema de comunicação e linguagem.
e. Fatores afetivos do sujeito; fenômenos sociais; experiência
lógica; entusiasmo crescendo naturalmente.
Para Bossa (2000), o diagnóstico é um processo contínuo sempre
revisável, onde a intervenção do psicopedagogo inicia, segundo
vimos afirmando, numa atitude investigadora, até a intervenção.
Qual o objetivo da atitude investigadora na intervenção? 
Sobre isso, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. O objetivo está ligado à formação ou introdução de novos
conteúdos para o desenvolvimento infantil.
b. O objetivo está ligado à mecanização ou acompanhamento
da aprendizagem da criança.
c. O objetivo está ligado à observação ou acompanhamento
da evolução do sujeito. 
d. O objetivo está ligado à memorização ou formação de
conteúdos para a evolução da criança.
e. O objetivo está ligado à investigação ou observação das
situações que envolvem regras.
Segundo Weiss (2012), o objetivo do diagnóstico psicopedagógico
está relacionado com a identificação dos desvios, obstáculos
básicos no processo de ensino da criança que impedem de crescer
e se desenvolver no nível social esperado para a aprendizagem.
Diante disso, podemos compreender que todo diagnóstico
psicopedagógico é uma? 
Sobre isso, qual é a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Memorização dos conceitos científicos recebidos durante o
processo de aprendizagem.
b. Investigação sobre o que não está indo bem no processo
de aprendizagem do sujeito. 
c. Adequação dos planejamentos para atender as dificuldades
educativas do sujeito.
d. Mecanização das ações pedagógicas desenvolvidas pelo
docente durante a sala de aula.
e. Construção do conhecimento científico durante o processo
de aprendizagem do sujeito.
De acordo com Borges (1992), as provas operatórias foram
organizadas com o objetivo de criar certo tipo de escala de
desenvolvimento intelectual e, sobretudo, de testar a validade das
hipóteses de Piaget, ou seja, fundamentar o sujeito epistêmico.
Sobre as provas operatórias, analise as alternativasabaixo e
assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. É preciso compreender e considerar as provas operatórias
como um instrumento de identificação dos bloqueios que
aparecem no processo de aprendizagem da criança. 
b. O resultado das provas operatórias, resultam da construção
de atividades mentais que a criança possui perante o meio em
que está inserida, ou seja, perante o mundo.
c. As provas operatórias antecedem a aprendizagem que
acontece por processos que, ao serem desenvolvidos, vão
elaborando e organizando os conhecimentos adquiridos.
d. O conhecimento provém de fontes internas e externas ao
sujeito, por esse motivo as provas operatórias só ganham
significado em situações vivenciadas pelas crianças.
e. Para promover uma aprendizagem autônoma na criança
por meio das provas operatórias, é preciso proporcionar
atividades lúdicas e significativas para a construção de novos
conceitos.
O método de Piaget acontece de maneira livre, diante de um tema
escolhido pelo entrevistador e apresenta liberdade para os
envolvidos conversarem sobre o assunto e todo o percurso do
interrogatório será conduzido pelas respostas do sujeito. 
De acordo com esse contexto, Delval (2002) identificou três formas
de perguntas, quais são elas? 
A esse respeito, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a.
Analíticas, lógicas e discursivas.
b. Exploratórias, justificativas e contra argumentativas. 
c. Interpretativa, expositiva e teórica.
d. Observatória, objetivas e diagnósticas.
e.
Investigativa, argumentativa e mecânica.
De acordo com Bossa (2000), é de extrema relevância detectarmos,
através do diagnóstico, o momento da vida da criança em que se
iniciam os problemas de aprendizagem. Do ponto de vista da
intervenção, faz muita diferença constatarmos que as dificuldades
de aprendizagem se iniciam com: 
Sobre isso, analise as alternativas e marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A falta de participação da família no processo de
aprendizagem da criança e na aceitação de suas limitações
escolares.
b. Uma ação educativa que tenha como objetivo a retenção
do maior número de alunos com dificuldades de aprendizagem.
c. O ingresso da criança na sala de recurso para que assim
seja atendida com qualidade e por um profissional
especializado.
d. O ingresso na escola, pois pode ser um forte indício de que
a problemática tinha como causa fatores intra-escolares. 
e. Um novo ambiente socializador, pois será nele que
acontecerá uma nova fase de aprendizagens da criança no
espaço escolar.
De acordo com a teoria piagetiana, os estágios sucedem-se numa
ordem de desenvolvimento, sendo um estágio sempre integrado ao
seguinte. Cada estágio caracteriza-se por uma maneira típica de
agir e de pensar e constitui uma forma particular de equilíbrio em
relação ao meio. Piaget destaca quatro períodos principais, quais
são eles? 
Sobre isso, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Maturacional, biológico, neurológico e operações
concretas.
b. Sensório-motor, pré-operacional, operações concretas e
operações formais. 
c. Pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético.
d. Desenvolvimento mental, neurológico, operações
matemáticas e silábico
e. Acomodação, assimilação, operações formais e pré-
silábico.
Sobre os estágios do desenvolvimento apontados por Piaget, todas
as crianças passam por eles, porém cada uma possuirá seu próprio
tempo e agilidade de raciocínio, para assim dar continuidade em
seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. 
Dessa maneira, por que não é possível definir, a partir da idade, em
qual estágio de desenvolvimento a criança se encontra? 
Sobre isso, assinale a alternativa que apresenta informações
corretas.
Escolha uma opção:
a. Porque para a compreensão correta do nível de
aprendizagem de cada sujeito é preciso ampliar a linguagem.
b. Porque para a compreensão correta do nível de
aprendizagem de cada sujeito é preciso a aplicação de testes.

c. Porque para a compreensão correta do nível de
aprendizagem de cada sujeito é preciso incentivar as crianças.
d. Porque para a compreensão correta do nível de
aprendizagem de cada sujeito é preciso memorizar as regras.
e. Porque para a compreensão correta do nível de
aprendizagem de cada sujeito é preciso treinar as habilidades.
O diagnóstico psicopedagógico é considerado um processo
científico, sendo determinado por meio das hipóteses que serão
confirmadas ou não durante o processo de intervenção do
psicopedagogo. Existem dois tipos de modelos teóricos que
contribuem para o diagnóstico psicopedagógico. Quais são eles?
Marque a opção correta, com base na apresentação do texto base.
Escolha uma opção:
a. Psiquiátrico e Neuropsicológico.
b. Psicogenético e Psicológico.
c. Psicanalítico e Psicogenético. 
d. Psicanalítico e Psiquiátrico.
e. Psicológico e Psicossocial.
Antes de aplicar as provas operatórias, é imprescindível que sejam
observados alguns critérios pelo profissional, bem como o vínculo é
essencial entre o entrevistador e o entrevistado, pois a ausência
desse sentimento, poderá acarretar a dificuldade de comunicação e
deixando o sujeito apreensivo e tal situação interferirá
negativamente na avaliação. 
Diante deste contexto, qual outro ponto deve ser levado em
consideração pelo entrevistador? 
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Os espaços familiares, pois são responsáveis por
estabelecer regras e direcionar a criança.
b. O levantamento do histórico familiar, pois muitas vezes é o
motivo da criança estar realizando o atendimento.
c. Os espaços escolares, pois são responsáveis pelo
processo de desenvolvimento infantil.
d. O levantamento de hipóteses, pois são o ponto de partida
principal de toda investigação. 
e. Os materiais utilizados nas entrevistas, pois é essencial
gravar todas as conversas com a família.
De acordo com os estudos realizados nesta disciplina, Piaget
destaca quatro estágios do desenvolvimento. No estágio das
operações concretas (7 aos 12 anos), a criança já possui
organização mental integrada, os sistemas de ação reúnem-se em
todos integrados. Piaget fala em operações de pensamento ao invés
de ações. É capaz de ver a totalidade de diferentes ângulos. 
De acordo com este estágio, analise as afirmativas abaixo: 
I- Consiste no modo como nossa cognição evolui durante a vida e
ao lado das capacidades motoras e emocionais, trata-se de um dos
pilares do crescimento intelectual infantil.
II- A criança conclui e consolida as conservações do número, da
substância e do peso. É capaz de classificar objetos conforme
semelhanças ou diferenças.
III- Possui funções em relação à educação, as ações sociais e
políticas do indivíduo em formação, pois esse estágio é responsável
por conduzir os valores e conhecimento do sujeito.
IV- É nesse estágio que se reorganiza verdadeiramente o
pensamento, a partir deste estágio (operações concretas), as
crianças começam a ver o mundo com mais realismo, deixam de
confundir o real com a fantasia. 
V- A criança já consegue realizar operações, no entanto, precisa de
realidade concreta para realizar as mesmas, ou seja, necessita da a
noção da realidade concreta para que seja possível, à criança,
efetuar as operações.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III, IV e V
b. I, IV e V
c. I, III, IV
d. II, IV e V 
e. I, II e III
Com base nos estágios do desenvolvimento apresentados por
Piaget, leia a afirmativa abaixo: 
“Caracteriza-se pela forma de inteligência empírica, exploratória,
não verbal. A criança aprende pela experiência, examinando e
experimentando com os objetos ao seu alcance, somando
conhecimentos”. 
A afirmação acima está relacionada a qual estágio de
desenvolvimento?
Marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Operações formais.
b. Pré-silábico.
c. Alfabético.
d. Assimilação.
e. Sensório- Motor. 
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DCAQDOPSICOP
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Notas
 📅 CALENDÁRIO
 💬 COMUNICAÇÃO
 📬 MURAL DE AVISOS 📚 MATERIAL
DIDÁTICO
 📝 AVALIAÇÕES
2023/2
 Graduação EAD REGINA CELLI PIMENTEL DA CUNHA4
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