FÓRUM II

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FÓRUM II – EDUCAÇÃO EM ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES
As pessoas com deficiências, de qualquer ordem, podem ter uma maneira particular de viver, consequentemente aprender e de se comportar socialmente. Assim, os processos de ensino-aprendizagem precisam reconhecer essas especificidades e se adaptar para que tenham êxito.
Você é pedagogo, especialista em Psicopedagogia, e atua como docente em uma escola de Ensino Fundamental no turno da manhã e à tarde presta seus atendimentos psicopedagógicos em uma clínica privada multidisciplinar de seu munícipio. Em razão de sua formação e experiência, sempre que um novo aluno se matricula na escola e passa a apresentar um comportamento um pouco desviante da normalidade dos demais, você é chamado pela direção para conversar com os pais sobre o caso do estudando.
​​​João é um aluno novo que apresenta dificuldades de aprendizagem e de relacionamento social com colegas e professores, passando muito tempo isolado e calado.
 
Você foi convidado a participar da conversa da gestão da escola com os pais do menino. Com base nos seus estudos sobre a educação especial e a educação não formal, como instruiria essa família a agir?
NOTA 8/10
Com base no meu conhecimento didático e prático, eu instruiria a família do tema proposto há:
> Intensificar a participação no âmbito escolar e não escolar desses alunos, pois ajuda e evoluir o desempenho escolar e diário.
> Acompanhar as lições de casa.
> Participar das lições escolares.
> Atentar o desempenho escolar, sem exageros, na medida certa. A pressão pode atrapalhar o rendimento, mas o deixar de lado pode fazer com que perca o interesse.