VIDA - SENTIDOS DA VIDA

Prévia do material em texto

MÓDULO 1
01
Sócrates diria que a vida contemporânea, da maneira como é vivida, nos impede de fazer algo essencial, que é:
	pensar no cosmos
	viver a vida
	encarar a vida
	pensar nos outros
	pensar na vida
02
De acordo com o pensamento socrático, o que significa “pensar na vida”?
	Pensar no que pensam as pessoas, refletirmos sobre os “porquês” de elas fazerem o que fazem
	Pensar no propósito do mundo, refletirmos sobre o seu funcionamento
	Pensar no propósito que nos leva a fazer as coisas, refletirmos sobre os “porquês” de fazermos o que fazemos
	Refletir sobre temas comuns, imaginar os “porquês” do passado
	Refletirmos sobre os “porquês” do futuro, sobre o que está por vir
03
Assinale a alternativa abaixo que traz uma frase atribuída a Sócrates:
	“A vida sem investigação não é digna de ser vivida”
	“Uma vida sem exame é digna de um ser humano”
	“A vida sem investigação é para ser vivida”
	“Uma vida com exame não é digna de um ser humano”
	“A vida com investigação não é digna de ser vivida”
04
Qual a tradução básica (resumida e mais comum) do conceito de mindfulness?
	Plenitude da vida
	Plenitude da amizade
	Plenitude do corpo
	Plenitude da mente
	Plenitude do espírito
05
Há uma outra tradução básica para o termo mindfulness, que nos remete à importância do ser humano manter o foco no presente, esta seria:
	Atenção da alma
	Atenção programada
	Atenção plena
	Atenção evoluída
	Atenção própria
06
Pode-se dizer que para Epiteto, uma vida feliz e uma vida virtuosa são:
	antônimos
	sinônimos
	discordantes
	irreais
	exageros
MÓDULO 2
01
Após suas leituras sobre as fases da vida assinale a sentença correta:
	Não devemos viver este ano apenas para passar para o próximo
	Devemos pensar no futuro, pois ele será a nossa realidade em todos os casos
	O presente não precisa ser vivido com tanta intensidade e devemos guardar energia para as próximas fases
	Um aluno deve sempre pensar no próximo ano, pois ele será melhor do que o hoje
	Devemos esperar pelo futuro, deixando o presente de lado
02
Cada fase da vida tem o seu propósito e o seu protagonismo. A fase em que o jovem tem a participação manipulada, onde os adultos determinam e controlam o que os jovens deverão fazer é:
	a fase 3
	a fase 1
	a fase 4
	a fase 10
	a fase 6
03
Em um momento da vida você vai chegar à atividade laboral, buscando emprego e desempenhando uma atividade econômica da sociedade. Acerca dessa fase, assinale a sentença correta:
	O caminho não é marcado apenas por coisas prazerosas
	Você vai conseguir fazer apenas aquilo que gosta
	A vida só começa nesse ponto
	Devemos viver o agora apenas para chegar em uma promoção futura
	Todos conseguem chegar ao ponto mais alto de uma organização
04
O autor Costa (2000) nos apresenta a escada de participação do jovem. No último degrau, a fase 10, o jovem possui participação:
	decorativa
	decisória, planejadora e operacional
	simbólica
	manipulada
	condutora
05
Durante seus estudos você pode perceber que passamos por fases na vida. Acerca delas, assinale a sentença correta:
	As fases da vida devem ser vividas com o que é relevante para a sociedade
	É necessário pular etapas para chegar mais rápido no objetivo
	As fases da vida são precisas e acontecem da mesma forma para todos
	As fases da vida devem ser vividas com autenticidade
	Você deve depositar suas alegrias e forças no futuro apenas
06
Na escada de participação do jovem criada por Costa (2000), a participação simbólica ocorre no degrau 3 e diz que:
	a presença dos jovens em uma atividade serve apenas para mostrar e lembrar os adultos que eles existem e são importantes
	os jovens participam do planejamento e da execução de uma atividade
	participando da decisão do planejamento, da execução, da avaliação e da apropriação dos resultados
	os jovens realizam todas as etapas
	os jovens orientam a participação dos adultos
MÓDULO 3
01
Qual a origem da frase “Conhece-te a ti mesmo e conhecerás os deuses e o universo”?
	Surgiu na Grécia, tendo sido inscrita na porta do Templo de Erectéion, dedicado a Atenas e Poseidon
	Surgiu na Grécia, tendo sido inscrita na porta do Templo de Delfos, dedicado a Apolo
	Surgiu no Egito antigo, tendo sido inscrita na porta do Templo de Afaia, dedicado a Atenas
	Surgiu no Egito antigo, tendo sido inscrita na porta do Templo de Paestum, dedicado a Hera
	Surgiu na Grécia, tendo sido inscrita na porta do Templo de Concórdia, dedicado a Apolo
02
O que significa a frase “Conhece-te a ti mesmo e conhecerás os deuses e o universo”?
	É um aforismo grego que revela a importância do autoconhecimento para uma melhor experiência e compreensão da vida humana no mundo
	É uma máxima grega que revela a importância do conhecimento do mundo
	É um aforismo hebreu que revela a importância do autoconhecimento para os filósofos
	É um aforismo grego que revela a desimportância do autoconhecimento para o mundo
	É uma máxima que revela a importância do conhecimento
03
Assinale a alternativa que indica dois grandes pensadores sobre o autoconhecimento.
	Sócrates e Sêneca
	Sócrates e Descartes
	Sócrates e Artemes
	Sêneca e Diógenes
	Sêneca e Pitágoras
04
É correto dizer a respeito do significado da palavra “daímôn”:
	Pode-se dizer que seria uma disposição exterior, uma espécie de intuição a respeito do mundo
	Trata-se de uma espécie de bússola para se entender o passado
	Trata-se de uma espécie de bússola para se entender a filosofia
	Pode-se dizer que seria uma disposição interior, uma espécie de intuição a respeito da própria natureza do ser
	Pode-se dizer que seria uma disposição exterior, informações através das quais se entende o mundo e a natureza do ser em geral
05
Sobre a teoria do espelho da vida é correto afirmar:
	Diz que ao observarmos o mundo, vemos a natureza no mundo
	Diz que ao observarmos os outros, vemos os outros no mundo
	Diz que ao observarmos o mundo, vemos a nós mesmos no mundo
	Diz que a observação do mundo nos cega para nós mesmos
	Diz que ao nos observarmos, vemos outros mundos
06
Por que se diz que conhecemos uma pessoa pelas escolhas que ela faz?
	Porque nossas escolhas são frágeis
	Porque nossas escolhas mostram aquilo que é importante para nós
	Porque nossas escolhas mostram o mundo
	Não se pode conhecer uma pessoa pelas escolhas que ela faz
	N.R.A
MÓDULO 4
01
Acerca dos traços pessoais, assinale a sentença correta:
	Cada um deve construir a sua própria realidade
	Todos possuem as mesmas armas para enfrentarem a vida
	Não podemos fazer uso do nosso livre arbítrio e liberdade para tomar decisões
	Apenas situações justas acontecem com todos os participantes do jogo da vida
	As nossas armas contra a agressividade no campo do mundo não podem ser utilizadas
02
Segundo Epicuro existem remédios para alcançar a felicidade. Assinale a sentença correta:
	Se deve temer os deuses
	Não se deve temer a morte
	O bem é difícil de se alcançar
	Os males são difíceis de suportar
	A felicidade está ligada aos bens materiais
03
A virtude subordinada ao prazer pode ser alcançada por meio de alguns itens. Assinale a correlação correta:
	Inteligência: deve ser buscada pelos frutos que produz, pois foi estipulada para que não haja prejuízo entre os homens
	Raciocínio: evita o que é supérfluo, como bens materiais, cultura sofisticada e participação política
	Autodomínio: evita o que é supérfluo, como bens materiais, cultura sofisticada e participação política
	Justiça: reflete sobre os ponderamentos levantados para conhecer qual prazer é mais vantajoso, qual deve ser suportado, qual pode atribuir um prazer maior, entre outros
	Virtude: a prudência, o ponderamento que busca o verdadeiro prazer e evita a dor
04
Acerca do tema estudado, assinale a sentença correta:
	Cada um de nós temos a própria vida
	A vida irá acontecer da mesma forma novamente
	Somos os mesmos ao fim de cada experiência
	Existem fórmulas para a felicidade
	Dia após dia, os resultados obtidos são iguais
05
Acerca do jogoda vida, assinale a sentença correta:
	Intercorrências não são comuns
	A vida é justa com os jogadores
	Devemos comparar as nossas armas com a dos outros
	Você tem livre arbítrio e liberdade para tomar decisões
	Ao perceber que estamos perdendo, devemos sair do jogo
06
Assinale a característica que leva você a conquistar autonomia:
	justiça
	virtude
	protagonismo
	Raciocínio
	Inteligência
MÓDULO 5
01
A reflexão proposta em aula considerou o significado da palavra valor como:
	A expressão de um juízo objetivo do mundo
	A medição extrínseca das coisas do mundo
	A expressão de um juízo subjetivo feito pelo ser humano sobre as coisas do mundo
	O valor econômico das coisas do mundo
	A expressão de um juízo objetivo feito pelo ser humano sobre o preço das coisas
02
A partir da perspectiva proposta em aula, de que forma atribuímos valor às coisas:
	De acordo com o que é importante para nós
	De acordo com o que é importante para os outros
	De acordo com o que é importante para a coletividade
	De forma aleatória, independentemente de parâmetros subjetivos
	De forma objetiva, conforme regras sociais
03
Segundo o pensamento do filósofo francês, Michel Foucault, a História mostra que através do valor estabelecido socialmente é que se estrutura:
	a cooperação
	a extorsão
	a sofisticação
	a dominação
	a confusão
04
A atribuição de valor às coisas também nos remete a uma:
	definição do mundo
	relação de poder
	opinião
	relação de empatia
	expressão
Solução do professor
Letra B. “As relações de poder, seja pelas instituições, escolas, prisões, foram marcadas pela disciplina e por ela que as relações de poder se tornam mais facilmente observáveis, pois é por meio da disciplina que estabelecem as relações: opressor-oprimido, mandante-mandatário, subordinador-subordinado, etc.”
05
Como dito em aula, a atribuição de valor é um tema complexo em nossa sociedade e, nem sempre, “o gabarito bate”. Sobre o tema, assinale a alternativa correta:
	o valor extrínseco (convencionado socialmente) das coisas oscila de acordo com quem as valora
	o valor das coisas não oscila
	o valor extrínseco (convencionado socialmente) das coisas não oscila
	quem valora as coisas não define sua importância
	o valor das coisas não oscila, independentemente de quem as valore
06
Existem situações em que, ainda que haja uma atribuição de valor aceita socialmente, a complexidade da vida se encarrega de alterar os resultados associados a esta valoração. Não é um exemplo desta afirmação:
	o excelente profissional que, a despeito de seus esforços e perícia, não alcança sucesso na carreira
	o admirável técnico de futebol, que perde o campeonato
	a bailarina espetacular, que perde o concurso de dança
	o exímio aluno que não recebe boa nota na prova
	a bailarina espetacular, que se machuca e se retira do concurso de dança
Solução do professor
A subjetividade da atribuição de valor muitas vezes conflita com a realidade e o funcionamento da vida. Como dito em aula, em diversas situações, a nossa perspectiva de valoração não condiz com as regras e determinações sociais, como diz o professor Clóvis de Barros: o gabarito não bate! E como exemplo, podemos citar as pessoas consideradas excelentes em seus afazeres que, a despeito de seus esforços e perícia, não alcançam seus intentos, ou seja, o incrível técnico de futebol que perde o campeonato, a bailarina espetacular que perde o concurso de dança ou exímio aluno que não recebe boa nota na prova.
MÓDULO 6
01
Após a leitura do material de apoio e assistir as aulas, assinale a sentença incorreta acerca do propósito:
	Propósito é entender as razões pelas quais faço algo
	Ter uma vida com propósito é buscar algo que faça sentido para você
	Propósito é aquilo que eu coloco ali
	Propósito é conseguir se mover antes de determinar o destino
	É ter uma vida é entender as razões pelas quais claramente deixo de fazer o que não faço
02
Assinale a sentença correta acerca do termo “Viver em aretê”:
	Ter os caminhos traçados
	Estar muito próximo do máximo de excelência que a natureza permite conseguir
	É jogar em um nível baixo
	Estar habituado a não fazer o melhor
	É viver jogar com alto nível às vezes
03
De acordo com os ensinamentos de Aristóteles, assinale o que ocorre com quem possui boa qualidade conformada tanto com dotes e valores inerentes e/ou agregados:
	Está próximo do máximo de excelência.
	Significa saber perder
	Passa a utilizar a comunicação interpessoal.
	Cumpre um dos remédios de Epicuro.
	Passa a ser automaticamente o CEO de uma empresa.
04
Cada um de nós tem várias possibilidades durante o dia, durante o mês e durante uma vida. Precisamos traçar estratégias para conquistar o que queremos. Acerca da estratégia, assinale a sentença correta:
	Estratégia é não planejar e deixar a vida seguir seu curso
	Estratégia é o curso de ação para garantir o alcance dos objetivos
	Estratégia é ter baixas aspirações
	Estratégia é conseguir escolher qualquer caminho
	Estratégia é não cometer erros no trajeto
05
Após a leitura do material de apoio e assistir as aulas, assinale a sentença incorreta acerca das aspirações:
	A aspiração corresponde a buscar o máximo de perfeição que a natureza permite alcançar
	Aspirar consiste em tirar mais de nós na hora de viver
	Devemos explorar nossos talentos e habilidades, sempre aspirando mais
	Todo mundo deveria aspirar o melhor, buscando se manter onde está
	A aspiração é o que mantém o ser humano ativo e buscando cada vez mais
06
Observe as sentenças a seguir e assinale a correta:
	Todos nos conhecem por completo
	Apenas o talento é necessário para atingir a excelência
	Não nos habituamos a fazer o melhor, já que não será valorizado
	Cada de um de nós sabe exatamente do que é capaz
	O treinamento é a única característica que precisamos para conquistar a excelência
Solução do professor
Letra D. Cada de um de nós sabe exatamente do que é capaz e se conhece como ninguém. Quando uma pessoa tem talento somado ao treinamento, as possibilidades de conseguir uma performance muito boa, são maiores.
MÓDULO 7
01
A compreensão de que o mundo (o cosmos) é um todo finito e ordenado está ligada a:
	cosmologia cristão
	cosmologia oriental
	filosofia hinduísta
	cosmologia grega
	filosofia contemporânea
02
De acordo com a cosmologia grega:
	Todos os seres, inclusive o homem, fazem parte do todo e estão sujeitos a uma lei natural imutável
	Todos os seres são eternos, desconhecem em sua existência começo, meio e fim
	O cosmos (o todo) era considerado mortal e desprezível
	A natureza, mesmo com suas leis, não se impõe aos seres humanos
	As leis da natureza são um conjunto de princípios ou ideias mutáveis, instáveis e impermanentes
03
O pensamento grego, exposto em aula, defendia a teoria de que o caminho para descobrir seu papel no mundo seria:
	o plano divino
	o planejamento
	o autoconhecimento
	o conhecimento do mundo
	o conhecimento do todo
Solução do professor
Letra C. Para os gregos, tudo tinha uma razão de ser e todas as coisas e seres cumprem o seu papel, inclusive o homem. Por isso, seria tão importante se conhecer, porque este seria o caminho para descobrir seu papel no mundo e a forma como poderia contribuir com o todo, considerado mais importante do que suas partes.
04
O termo grego eudaimonia remete a:
	liberdade
	felicidade
	afinidade
	sonhos
	alma
05
Considerando a cosmologia cristã, como seria definido nosso valor e felicidade:
	pela maneira como investimos nossa natureza para o próprio prazer
	pela maneira como investimos nossa natureza na busca de milagres
	pelos bens que possuímos
	pela maneira como investimos nossa natureza no aperfeiçoamento exclusivo dos outros por uma causa nobre
	pela maneira como investimos nossa natureza no auto aperfeiçoamento e na dedicação às causas nobres
06
Assinale a frase que expressa corretamente como o humanismo teoriza a respeito da vivência humana:
	O humano não está acima de tudo, Deus é o gestor da sua trajetóriaO humano está acima de tudo, ele é gestor da sua própria trajetória
	O cosmos define como o ser humano deve viver sua vida
	A vivência humana deve ser desvinculada do egoísmo
	O ser humano pode pensar sobre a sua vida, porém jamais decidir sobre como deve ser vivida
MÓDULO 8
01
Acerca dos objetivos, assinale a sentença correta:
	Eles devem ser inteligentes
	Eles devem ser incalcançáveis
	Eles devem ser rápidos, pois assim serão econômicos
	Eles são iguais para todos os seres humanos
	Eles devem ser construídos apenas de forma individual
02
Após a leitura do texto sobre a raposa, assinale a sentença incorreta:
	Há uma única maneira de atingir objetivos
	Existem diversas formas de entender o mundo e resolver problemas
	Há uma quantidade infinita de formas de resolver problemas
	Como seres humanos, saberemos mapear as possibilidades
	Os animais são instintivos, já o homem não
03
Para que você consiga ter sucesso no seu caminho você deverá, exceto:
	Ter qualidade no caminho do seu estudo
	Entender as variáveis que surgem no caminho
	Mapear as variáveis
	Estudar adequadamente
	Escolher apenas um caminho e não voltar atrás
04
Com relação as metas, assinale a sentença correta:
	São de longo prazo
	é composto de objetivos
	Corresponde aos marcos de curto prazo
	Devem ser inalcançáveis
	Não fazem parte do planejamento
Solução do professor
Letra C. O planejamento é composto por objetivos e metas. Os objetivos devem ser alvos específicos e capazes de serem mensuráveis, são de longo prazo e possuem uma finalidade. Um objetivo é composto por metas para onde você deve direcionar os seus esforços. Sendo assim, a meta corresponde aos pontos estipulados que se relacionam com o caminho, sendo de curto prazo.
05
Sabe-se que precisamos planejar a nossa vida, buscando sempre um propósito. Acerca desse tema, assinale a sentença incorreta:
	O caminho se faz caminhando
	A execução é feita executando
	O planejamento já vem pronto
	A vitória se conquista ganhando
	Não há apenas um caminho a ser seguido
06
Acerca do planejamento de vida, assinale a sentença incorreta:
	Raramente o estabelecimento de metas e objetivos dependem apenas de você
	Os meios e os fins estão no planejamento
	O ato de planejar nada mais é do que a articulação inteligente para interligar meios e fins
	O planejamento é capaz de alinhar os meios e os fins
	Os objetivos individuais são entendidos como maiores do que aqueles coletivos
Solução do professor
Letra E. Os meios e os fins estão no planejamento e o ato de planejar nada mais é do que a articulação inteligente para interligar meios e fins. As estratégias são os meios e os propósitos são os fins. O planejamento é capaz de alinhar os meios e os fins.