AV1 Organização do trabalho pedagógico na educação infantil

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Av1 - Organização do Trabalho Pedagógico 
na Educação Infantil 
Informações Adicionais 
• Período: 27/02/2023 00:00 à 03/04/2023 23:59 
• Situação: Cadastrado 
• Tentativas: 1 / 3 
• Pontuação: 2500 
• Protocolo: 838802966 
 
 
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1) 
"Quando Vigotski, ao longo de sua obra, fala em desenvolvimento, refere-se, então, ao 
desenvolvimento da consciência. Esse processo se inicia na criança desde que nasce, quando 
começa a estabelecer algum tipo de relação com o mundo que a cerca e começa, assim, a 
formar para si necessidades culturais – como gostar de ouvir a voz do adulto que cuida dela. 
Mais tarde, vai gostar de pegar os objetos que os adultos aproximam dela. E um tempo depois, 
vai imitar as ações dos adultos e procurar aprender a usar os objetos que eles utilizam e 
procurar agir como os adultos agem. Esse processo em que, pouco a pouco, vai percebendo o 
mundo ao redor e seu funcionamento é um processo de aprendizagem. A partir do que apreende 
e aprende, a criança vai formando sua consciência, isto é, vai formando uma compreensão do 
mundo e vai formando a si mesma como personalidade. A concepção de criança defendida por 
Vigotski é, por isso, elemento revolucionário para a educação das crianças pequenas hoje" 
(MELLO, 2015, p.4). 
MELLO, S. A. Contribuições da Teoria Histórico-Cultural para a Educação da Pequena 
Infância. Revista Cadernos de Educação, n. 50, 2015. Disponível 
em: https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/caduc/article/viewFile/5825/4249. Acesso 
em: 13 fev. 2023. 
Leia as afirmações relacionadas a Lev Semenovich Vigotski e assinale a alternativa correta: 
I.Vigotski revolucionou os campos da psicologia e da educação com a construção da 
perspectiva histórico-cultural. 
II.Para Vigotski o indivíduo se torna humano no contato com a sua cultura. 
III.Para Vigotski a mediação pode ser feita por um adulto ou indivíduo mais experiente. 
IV.Segundo Vigotski, a mediação acontece por meio de imitações corporais e memorizações 
de frases curtas, que pouco a pouco passam a fazer sentido para as crianças. 
Está correto o que se afirma em: 
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https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/caduc/article/viewFile/5825/4249
 
Alternativas: 
• a) 
I e II, apenas. 
• b) 
I e III, apenas. 
• c) 
I, II e III, apenas. 
Alternativa assinalada 
• d) 
II, III e IV, apenas. 
• e) 
III e IV, apenas. 
2) 
"A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que apresenta os direitos e 
objetivos de aprendizagens de todos os alunos do Brasil. Nele estão previstos os 
conhecimentos e habilidades essenciais que os alunos devem aprender durante o período de 
sua vida escolar. Ele tem caráter obrigatório e previsão legal na Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional (LDB) bem como no Plano Nacional da Educação (PNE). Todos os 
currículos de escolas das redes públicas e particulares devem utilizar esse documento como 
referência para seus currículos" (PAIVA; OLIVEIRA, 2020, p.2). 
PAIVA, S. C.; OLIVEIRA, M. C. A BNCC e a Educação Infantil: uma análise a partir do DC-
GO. REEDUC, UEG, v. 6, n. 2 ago/dez 2020. 
Analise as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras, (F) para as 
falsas e assinale a alternativa correta: 
( ) A LDB/1996 pontua que a avaliação das crianças matriculadas na Educação Infantil deve 
acontecer de forma processual, por meio de acompanhamento e registro sobre o seu 
desenvolvimento. 
( ) De acordo com a LDB/1996, a Educação Infantil deve ser ofertada prioritariamente em 
tempo integral e apenas deverá ser ofertada em regime parcial se os municípios não tiverem 
condições de ofertar um trabalho de excelência. 
( ) Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da 
Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento apresentados na Base 
Nacional Comum Curricular estão sequencialmente organizados em dois grupos por faixa 
etária, são eles: Bebês (0 a 3 anos e 11 meses) e Crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses). 
( ) Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento apresentados na Base Nacional Comum 
Curricular estão sequencialmente organizados em três grupos por faixa etária, são eles: Bebês 
(0 a 1 ano e 6 meses), Crianças Bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e Crianças 
Pequenas (4 a 5 anos e 11 meses). 
A sequência correta é: 
 
Alternativas: 
• a) 
V, F, V, F. 
• b) 
V, F, F, V. 
Alternativa assinalada 
• c) 
V, V, F, V. 
• d) 
F, F, F, V. 
• e) 
F, V, F, V. 
3) 
"A responsabilidade por garantir e oferecer educação, que é um direito de todos, é 
compartilhada pelo Estado, pela família e por toda a sociedade. Essa responsabilidade está 
determinada no artigo 205 da CF, o qual deve ser interpretado junto com o artigo 227, que, 
com pequenas variações textuais, não lhe retira o sentido ao inverter a ordem (família e 
Estado), acrescentando a sociedade como corresponsável por assegurar esse direito com 
absoluta prioridade" (SILVA, L. H. G. da; STRANG, B. de L. S., 2020, p.4). 
SILVA, L. H. G, da; STRANG, B. de L. S. A obrigatoriedade da educação infantil e a escassez 
de vagas em creches e estabelecimentos similares. Pro-Posições | Campinas, SP | V. 31. 
Leia as afirmações relacionadas às políticas educacionais e assinale a alternativa correta: 
I.A Constituição é considerada como um marco para a sociedade brasileira e assegura, até a 
atualidade, os direitos sociais de todos os brasileiros, contribuindo assim com o rompimento 
da educação infantil em um viés assistencialista. 
II.A partir da Constituição, novas políticas foram construídas como o Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA), lei elaborada para formalizar os direitos humanos deste público e 
reafirmar a relevância de atenção às necessidades básicas dos indivíduos. 
III.A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996 foi elaborada para 
direcionar o trabalho a ser desenvolvido na educação infantil, desconsiderando assim, outras 
etapas e modalidades de ensino presentes na educação brasileira. 
IV.O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) apresenta normativas voltadas à proteção 
dos Direitos das Crianças, mas também apresenta normativas relacionadas aos deveres dos 
pais. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Alternativas: 
• a) 
I e II, apenas. 
• b) 
I e III, apenas. 
• c) 
II e III, apenas. 
• d) 
I, II e IV, apenas. 
Alternativa assinalada 
• e) 
II, III e IV, apenas. 
4) 
"A criança é um ser em desenvolvimento, que tem uma lógica própria, maneiras e formas 
originais de se comunicar, viver, ser e estar no mundo. Como ator social, age e é afetada pela 
sociedade e, junto com outros pares, constitui um grupo geracional diferente dos adultos. 
Apreende o mundo através do afeto, do prazer, da imaginação, do movimento e da brincadeira" 
(BISPO; DOURADO; DOURADO, 2019, p. 2). 
BISPO, J. G. de; SOURADO, R. N. da S.; DOURADO, E. O. C. O brincar livre numa creche 
pública no Município de Irecê (BA): Concepções e Práticas em Foco. Revista Humanidades e 
Inovação v.6, n.15 – 2019. Disponível 
em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/1515. Acesso 
em: 13 fev. 2023. 
https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/1515
Enumere a segunda coluna de acordo com o estágio correspondente segundo Piaget, 
apresentado na primeira coluna e assinale a alternativa correta: 
Coluna 1: 
I.Estágio sensório-motor. 
II.Estágio Pré-operatório. 
III.Estágio Operações concretas. 
IV.Estágio Operações formais. 
Coluna 2: 
( ) Doze anos em diante. 
( ) Zero a dois anos. 
( ) Sete a doze anos. 
( ) Dois a sete anos. 
A sequência correta é: 
 
Alternativas: 
• a) 
I, II, III, IV. 
• b) 
II, I, III, IV. 
• c) 
III, I, IV, II. 
• d) 
IV, I, III, II. 
Alternativa assinalada 
• e) 
IV, I, II, III. 
5) 
"Compreender os fenômenos da educação e lidar com a complexidadeda prática pedagógica 
tem sido cada vez mais desafiador para os professores que trabalham com os bebês e as 
crianças pequeninas. Apesar de terem se passado 21 anos da promulgação da Lei de Diretrizes 
e Bases (LDB), Lei nº 9.394/96, que instituiu a educação infantil como primeira etapa da 
educação básica, a identidade desse segmento ainda se encontra em construção" (BISPO; 
DOURADO; DOURADO, 2019, p. 2). 
BISPO, J. G. de; SOURADO, R. N. da S.; DOURADO, E. O. C. O brincar livre numa creche 
pública no Município de Irecê (BA): Concepções e Práticas em Foco. Revista Humanidades e 
Inovação v.6, n.15 – 2019. Disponível 
em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/1515. Acesso 
em: 13 fev. 2023. 
Analise as afirmações relacionadas à Educação Infantil, escreva (V) para as afirmativas 
verdadeiras, (F) para as falsas e assinale a alternativa correta: 
( ) De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o brincar é um dos direitos de 
aprendizagem das crianças. 
( ) O brincar é relevante para o bem estar e desenvolvimento das crianças, todavia deve ser 
desconsiderado nos momentos de planejamento, visto que trata-se de uma prática 
completamente livre. 
( ) Segundo a BNCC o brincar deve acontecer cotidianamente, de diversas formas, em 
diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos). 
( ) As práticas de cuidar e educar devem estar desarticuladas no contexto da Educação Infantil 
devido à natureza das ações vivenciadas nesse ambiente. 
( ) Planejar situações para que o brincar aconteça de modo diversificado é uma das atribuições 
do professor que atua em instituições de Educação Infantil. 
A sequência correta é: 
 
Alternativas: 
• a) 
V, F, V, F, V. 
Alternativa assinalada 
• b) 
V, F, F, F, V. 
• c) 
V, V, V, F, V. 
• d) 
F, F, V, F, V. 
• e) 
https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/1515
F, V, F, V, F. 
 
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