Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Prévia do material em texto
INCENTIVO Á LEITURA E Á ESCRITA DISCIPLINA: PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR CURSO: LETRAS português inglês Praticas pedagógicas relacionadas á escrita ALUNO: MARIA TAYNANN LUSTOSA DE SOUSA RA: 1629950 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA ROCHA, Lecenilda Barbosa; MIGUEL, Joelson Rodrigues. Práticas Pedagógicas no Incentivo à Leitura e à Escrita. Id on Line Rev.Mult. Psic., Maio/2020, vol.14, n.50, p. 316-330. ISSN: 1981- 1179. A leitura e a escrita tem que ser incentivada desde cedo às crianças, pois quanto mais elas lêem mais fácil de começar a escrever. Esse incentivo vem de casa pelos pais e familiares que rodeiam a criança, para que o gosto da escrita nasça é preciso deixá-la dar os primeiros passos. Nas escola os professor têm papel fundamental no incentivo à escrita e à leitura. No entanto e necessário ensinar o aluno a elaborar textos com objetvo, argumento e significado fazendo com que o texto seja compreensível. Buscando a representação dos textos lidos também é uma excelente forma de incentivar a leitura, pois o aluno percebe que para simular precisa ter um texto, uma história em mente. A leitura é capaz de transformar o ser humano e, por consequência, o mundo. Ao ler, desenvolvemos habilidades linguísticas, interpretativas, de raciocínio, concentração, expressão e criatividade, entre outras.
Mais conteúdos dessa disciplina
Questão 3: A proposta para o ensino de História baseia-se na ideia de que os conhecimentos históricos tornam-se significativos para os alunos, como sa- Questão 3: A proposta para o ensino de História baseia-se na ideia de que os conhecimentos históricos tornam-se significativos para os alunos, como sa
- Questão 3: A proposta para o ensino de História baseia-se na ideia de que os conhecimentos históricos tornam-se significativos para os alunos, como sa
- Questão 3: A proposta para o ensino de História baseia-se na ideia de que os conhecimentos históricos tornam-se significativos para os alunos, como sa
- Qual é o principal objetivo do método fônico de alfabetização?
- Nomear os objetos corretamente, ajudando a criança a expandir seu vocabulário. Fazer perguntas simples e dar ordens simples como: Cadê a mamãe? Vem aq
- Nomear os objetos corretamente, ajudando a criança a expandir seu vocabulário. Fazer perguntas simples e dar ordens simples como: “Cadê a mamãe?” “Vem
- É considerada a faculdade que os homens têm de se entender mediante signos vocais. Essa descrição se refere a que aspecto linguístico? Assinale a alte
- Pode ser estudada sob vários aspectos, como: sociocultural, afetivo, pedagógico e cognitivo. Essa definição se refere a qual processo de aquisição? As
- As primeiras escritas infantis aparecemExistem duas dificuldades de aprendizagem específicas, que quando se aproxima do período de entrada na escola,
- Envolve o uso de partes de palavras conhecidas para ler vocábulos desconhecidos, quando apresentam o mesmo padrão ortográfico. É a definição de qual p
- Aponte a alternativa correta quanto à Linguagem. A A linguagem é um sistema de regras através das quais os seres humanos se comunicam. B A linguagem é
- Aponte a alternativa correta quanto à Linguagem. A A linguagem é um sistema de regras através das quais os seres humanos se comunicam. B A linguagem é
- 2 e 3 ano
- AP3 1 Avaliação Formativa Processual -filosofia