ARTIGO Quem tem direito ao atendimento educacional especializado

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Inclusão e AEE: quem tem direito ao 
atendimento educacional 
especializado? 
Método de Portfólios Educacionais SHDI. 
Simone Helen Drumond Ischkanian 
Sandro Garabed Ischkanian 
O atendimento educacional especializado (AEE) é um direito garantido por lei 
a todas as pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas 
habilidades/superdotação, que necessitam de recursos, equipamentos e estratégias 
específicas para garantir o acesso, a participação e a aprendizagem no ambiente escolar. 
 
Existem vários tipos de deficiências que podem ser atendidas pelo AEE, dentre 
as quais destacam-se: 
1. Deficiência visual: quando há perda total ou parcial da visão. 
2. Deficiência auditiva: quando há perda total ou parcial da audição. 
3. Deficiência intelectual: quando há limitações significativas no 
funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo. 
4. Deficiência física: quando há alterações no funcionamento motor, seja 
ele parcial ou total. 
5. Transtornos globais do desenvolvimento: grupo de condições que afetam 
o desenvolvimento da criança, como o autismo e a síndrome de Asperger. 
6. Altas habilidades/superdotação: quando há habilidades acima da média 
em áreas como inteligência, criatividade, liderança e outras. 
Cada tipo de deficiência apresenta necessidades específicas de atendimento, 
que devem ser avaliadas e atendidas individualmente. 
É importante lembrar que não só as pessoas com deficiência têm direito ao AEE, 
mas também aquelas que apresentam transtornos globais do desenvolvimento e 
altas habilidades/superdotação. 
Simone Helen Drumond Ischkanian 
Para ter acesso ao AEE, é necessário que a pessoa com deficiência esteja 
matriculada em uma escola regular. O atendimento pode ser realizado por meio de 
atividades complementares, como oficinas e grupos de apoio, ou por meio de recursos 
específicos, como audiodescrição, materiais em braile, recursos de tecnologia assistiva e 
outros. 
Em resumo, o AEE é um direito garantido por lei a todas as pessoas com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, 
que necessitam de recursos específicos para garantir a sua inclusão no ambiente escolar. 
Cada tipo de deficiência apresenta necessidades específicas de atendimento, que devem 
ser avaliadas e atendidas individualmente 
 
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http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com/ 
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