Projeto 5 sentidos

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MUNICÍPIO DE TEODORO SAMPAIO
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EMEIF MARIA RODRIGUES
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TEODORO SAMPAIO - SP
“A Educação abre portas para o sucesso, a nossa escola é o caminho.”
PROJETO DE TRABALHO - 2023
Professor (a): EDERSON ALVES DE JESUS
Turma: MATERNAL I Período: MANHÃ
Coordenação Pedagógica: Maria Lucia de Lima Cruz
Direção: Maria de Lourdes Costa
	Nome do projeto: Descobrindo o Mundo através dos Sentidos
	Tema do projeto: CINCO SENTIDOS
	· Campo de Experiências: O eu, o outro e o nós.
· Corpo, gestos e movimentos.
· Traços, sons, cores e formas.
· Escuta, fala, pensamento e imaginação.
· Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	Objetivos: 
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. 
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. 
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias. 
O eu, o outro e o nós
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
(EI02ET04) Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois)
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
(EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
	Justificativa: Através de uma abordagem essencialmente interacionista, estimular os cinco sentidos, ensinar a interpretar os mais diversos estímulos e informações que eles captam e como educadores, observar se alguma dentre as crianças apresenta alguma dificuldade motora ou sensorial para que o quanto antes possa ser amparada.
	Metodologia: O projeto será desenvolvido durante o ano letivo concomitante com as atividades propostas no planejamento anual. As atividades do projeto ocorrerão duas vezes por mês com o intuito de fortalecer os valores adquiridos no ambiente familiar e propor aquisição de comportamentos adequados para melhor convívio educacional, familiar e social.
	· Recursos materiais: 
· Lâmpadas coloridas ou lanternas
· Instrumentos musicais 
· Temperos e ervas (como canela e hortelã)
· Frutas frescas e secas
· Massinha de modelar ou argila
· Caixa para fazer uma caixa sensorial
· Objetos com diferentes texturas (como tecidos, esponjas)
· Água e bacias
· EVA
· TNT
· Cola
	Recursos humanos: Crianças, Professores, Funcionários, Família e Voluntários.
	Tempo de duração: Março a Novembro 
	Cronograma de Execução
	1º Bimestre
28/01 à 17/04
	· Introdução aos sentidos
· Visão: Bolhas de Sabão
· Tato: Explorar a Terra Molhada
· Audição: Músicas 5 sentidos Annie Bien, Patati Patata e Alfabrinca.
	2º Bimestre
27/04 à 03/07
	· Visão: Explorando o espelho (Expressões Faciais) 
· Audição: Explorar o som da Bandinha Musical
· Tato: Explorar Diferentes Texturas: Algodão, Lixa, lã, seda. 
· Paladar: Experimentar: (açúcar, sal, vinagre, limão) (doce, amargo, azedo) 
· Olfato: Cheiro de diversos temperos e ervas.
	3º Bimestre
23/07 à 09/10
	· Visão: Lupas coloridas 
· Audição: Telefone com Fio
· Tato: Brincar com água sentir a temperatura e a textura da água.
· Paladar: História o Homem Biscoite e fazer o biscoito.
· Olfato: passeio na cozinha enquanto algo está sendo cozido e sentir os diferentes cheiros.
	4º Bimestre
19/10 à 18/12
	Visão: Lanterna no escuro (Contação de história) Explorar as Sombras.
Audição: Conhecendo e identificando o som dos animais
Tato: caixa sensorial com diferentes objetos para a criança explorar com as mãos.
Olfato/paladar : Cheirar e experimentar diferentes tipos de chás (como camomila, hortelã).
	Culminância: Painel dos sentidos com fotos das atividades.
	Avaliação: A avaliação será realizada a partir de observações de cada criança individualmente e em grupo, registrando os avanços em diário de bordo e pareceres descritivos
Observações: Ainda será trabalhado várias outras atividades como massinha de modelar, bolhas de sabão, painel e cartazes referente aos sentidos.
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 PROFESSOR (A) COORDENADORA PEDAGÓGICA
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DIRETOR DE ESCOLA
Projeto de Trabalho - 2023 – EMEIF Maria Rodrigues