AOL 1 ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Prévia do material em texto

1. Pergunta 1
1/1
A formação da docência tem por finalidade _____________________________________ no que se refere ao seu cotidiano, com a necessidade de apresentar sua relação com a contextualidade.
Ocultar opções de resposta 
1. 
tornar a prática pedagógica desnecessária.
2. 
introduzir o aluno na prática pedagógica.
Resposta correta
3. 
evitar seu contato com a sala de aula.
4. 
apenas passar conhecimentos teóricos para os estudantes em docência.
5. 
formar professores para apenas repassar a teoria.
2. Pergunta 2
1/1
A formação em docência vem no decorrer de sua história sendo marcada por mudanças sucessivas e descontinuadas, além de falhas constantes em propostas apresentadas relacionadas a __________________ principalmente direcionadas aos _________________ como também metodológicos. Assinale a alternativa que corresponde aos itens acima.
Ocultar opções de resposta 
1. 
aspectos teóricos e político-pedagogia.
2. 
oportunidade, político - pedagogia.
3. 
político-pedagogia, aspectos teóricos.
Resposta correta
4. 
educação, ação.
5. 
aspectos teóricos, oportunidade.
3. Pergunta 3
1/1
No princípio papel das experiências, aborda que adulto, já tem um certo nível de experiência de vida, e o seu conhecimento e aprendizado são partes das suas experiências vividas. Assinale a alternativa que trata dos indicadores do papel das experiências.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Recursos e oportunidade.
2. 
Recursos e criatividade.
3. 
Recursos e modelos mentais. 
Resposta correta
4. 
Modelos mentais e criatividade.
5. 
Ação e oportunidade.
4. Pergunta 4
1/1
Para Lemos (2008) “a práxis pedagógica origina comprometimento no que se refere ao político-pedagógico com embasamento a formação teórico-prática que apresente solidez além da demonstração de um currículo escolar que que tenha contemplação direcionadas a...” Indique a alternativa que “não” se enquadra em um currículo satisfatório.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Contemplação direcionada a unidade. 
2. 
Compreensão da faixa etária.
3. 
Dialogicidade e dialeticidade. 
4. 
Coerência e participação.
5. 
Mecanismo de instrumento profissional.
Resposta correta
5. Pergunta 5
1/1
Na educação de jovens e adultos ou EJA, quais os perfis de estudantes que procuram esse tipo de ensino para buscar melhorar seu nível educacional?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Trabalhadores.
2. 
Donas de casa. 
3. 
Agricultores que não tiveram acesso à educação na idade correta.
4. 
Jovens que precisaram abandonar os estudos por motivos superiores.
5. 
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta correta
6. Pergunta 6
1/1
Na atualidade é perceptível a pouca importância dada a atividade de docência, e a pesquisa distanciada mostra de forma clara a falta de conhecimento sobre a profissão de docente e seu papel, como também da sua função como professor. A falta de compromisso que existe em relação à docência podem resultar em reflexos sobre:
Ocultar opções de resposta 
1. 
a organização que envolve os planos de aula como também os planos de curso.
Resposta correta
2. 
a vida dos docentes no que se refere a pessoalidade.
3. 
o aprendizado do aluno.
4. 
a estrutura escolar.
5. 
a estrutura física e metal dos docentes.
7. Pergunta 7
1/1
Para uma boa formação de profissionais da educação busca-se sempre o aperfeiçoamento de sua preparação durante a licenciatura. Identifique a questão que mais se enquadra nessa afirmação. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Os professores apenas devem repassar o conhecimento teórico adquirido.
2. 
A implementação de dinâmicas para o preparo, a revitalização e conhecimentos aprofundados que são fundamentais para a realização da prática docente como também a discussão para intervir no sistema de educação de forma inovadora. 
Resposta correta
3. 
Não considera-se a prática para a formação de docentes. 
4. 
Apenas com estudos o docente apresenta preparação para lecionar.
5. 
A teoria é única fonte de conhecimentos para licencicados.
8. Pergunta 8
1/1
Aborda que o adulto é responsável por suas próprias decisões e por sua vida, portanto o aprendizado depende dele mesmo. Isso ocorre porque a medida que uma pessoa atinge a maturidade, ela deixa de ser dependente, tornando-se uma pessoa autodirecionada. Assinale a alternativa que diz respeito a esse princípio.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Necessidade de aprender.
2. 
Motivação.
3. 
Autoconceito do aprendiz. 
Resposta correta
4. 
Prontidão para aprender.
5. 
Experiências.
9. Pergunta 9
1/1
A atuação de professores em uma sociedade que constantemente está passando por diversas alterações de forma acelerada apresenta proposta para uma reflexão sobre o processo em que o conhecimento do professor é construído como uma dimensão considerada básica. Sobre essa construção durante o tempo de graduação se faz necessário a observação de vários pontos. Identifique qual desses pontos não faz parte dessa construção.
Ocultar opções de resposta 
1. 
No ensino superior, precisa-se observar os investimentos direcionados para as licenciaturas.
2. 
A consideração de vários aspectos que circundam o papel que a universidade exerce.
3. 
As políticas dirigidas a educação.
4. 
Mudar várias vezes e de forma descontinuada.
Resposta correta
5. 
Os modelos adotados e os processos da pesquisa que são realizadas na universidade como também fora dela, entre outros pontos.
10. Pergunta 10
1/1
Conforme estudado no texto-base, observamos os princípios que norteiam o modelo Andragógico no processo de ensino e aprendizagem de adultos. Assim assinale a alternativa que contempla, corretamente, os princípios elencados.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Necessidade de saber.
Autoconceito do aprendiz.
Experiência do aprendiz.
Prontidão do aprendiz.
Orientação para a aprendizagem.
Desmotivação.
2. 
Sem necessidade de saber.
Autoconceito do educador.
Experiência do aprendiz.
Prontidão do aprendiz.
Orientação para a aprendizagem.
Desmotivação.
3. 
Necessidade de saber.
Autoconceito do educador.
Experiência do aprendiz.
Prontidão do aprendiz.
Orientação para a aprendizagem.
Desmotivação.
4. 
Necessidade de saber.
Autoconceito do aprendiz.
Inexperiência do aprendiz.
Prontidão do aprendiz.
Orientação para a aprendizagem.
Motivação.
5. 
Necessidade de saber.
Autoconceito do aprendiz.
Experiência do aprendiz.
Prontidão do aprendiz.
Orientação para a aprendizagem.
Motivação.