planejamento a lagarta comilona (1)

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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMBORIÚ
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
COORDENACAO DE ENSINO
	CEI/Pré-Escolar/GEM: Judite da Rocha Dalago
	Professor (a): Ana Paula Silvério e Rosiane Raquel Cardoso Schlosser
	MONITOR: Jociane, Luciana e Maria Júlia
	Turma: M II
	Faixa etária: 4 anos 
	PROJETO: A Magia na Literatura Infantil
	PLANEJAMENTO Semanal: 
	Período: 08/06 á 12/06/2020
	DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar; Conhecer-se
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
(BNCC)
Citar todos os Campos de Experiências, de preferência, destacar qual Campo será dado maior enfoque no período.
	VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
Inserir as Experiências e Vivências planejadas pelo professor que serão realizadas no período.
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
(BNCC/PCEI – CB)
Inserir os Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento que a Experiência proposta possibilita consolidar.
	SEMANA I
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Traços, Sons, cores e Formas
	2ª feira
08/06
	
Assistir á história “A Lagarta Comilona” 
Experiência: Fazer uma lagarta utilizando de caixa de ovos, cortar uma tirinha e pintar com tinta guache deixando ela toda enfeitada. Depois cada criança pode brincar em casa com a sua Lagarta recontando a história. 
Assistir ao vídeo explicando como pode ser feito a lagarta. 
	
Criar suas próprias histórias, desenvolvendo a imaginação e criatividade, favorecendo a
Consolidação do pensamento e aquisição da linguagem oral.
Produzir desenhos, pinturas, dobraduras,
esculturas, criando produções artísticas
bidimensionais e tridimensionais.
	
	3ª feira
09/06
	
HORA ATIVIDADE
	
HORA ATIVIDADE
	 
Traços,Sons, Cores e Formas.
	4ª feira
10/06
	
Vamos exercitar nossa coordenação motora fina? 
Experiência: Você vai precisar da ajuda do papai ou da mamãe ou mesmo do irmão mais velho. Vamos precisar de duas bacias ou 2 potes, 1 com água e outro sem água, e vários pegadores como: pegador de macarrão, concha, colher grande, colher pequena, espumadeira e vários outros. dentro do pote com água você vai colocar várias tampinhas de vários tamanhos, e usando um utensílio de cada vez você vai pega-los e transferi-los para o pote sem agua. 
Conforme o vídeo que a professora fez. 
	
Identificar e classificar objetos por formas, tamanhos e cores.
	
Espaço, Tempo, Quantidades, relações e Transformações.
	
5ª feira
11/06
	
Experiência: Vamos brincar de fazer bolinhas?
Você vai precisar de folhas de papel, pode ser de jornal, revistas, papel sulfite, papel de propaganda do mercado ou qualquer outro que você tiver em casa. 
Vamos amassar bem, fazer uma bolinha e jogar dentro do cesto. Você poderá fazer quantas bolinhas quiser e se divertir muito com essa brincadeira. 
Segue o vídeo da brincadeira.
	
Apropriar-se de conceitos básicos de matemática por meio de jogos e brincadeiras
	Corpo, Gestos e movimento.
	
6ª feira
12/06
	
Experiência: Dia de alegria, vamos conhecer e ouvir uma nova canção? 
 “Pra entrar na casa do Zé”, vamos ouvir e fazer o que a canção pede, dançando e se divertindo com toda família. 
Assistir ao vídeo pra entrar na casa do Zé
	Ouvir ritmos musicais com diferentes fontes
sonoras, atribuindo gestos corporais produzidos através de mimicas, palmas
gestos e outros.
	
	DOCUMENTAÇÃO (REGISTROS) DO GRUPO
Documentar/registrar eventos tais como: Interesses/ dificuldades/ conquistas do grupo, adaptações nas EXPERIÊNCIAS e VIVÊNCIAS e ampliação das propostas do período.
	
	DOCUMENTAÇÃO (REGISTROS) INDIVIDUAIS
Registra/documentar as ações e interações realizadas por cada criança a partir das EXPERIÊNCIAS e VIVÊNCIAS de aprendizagem e desenvolvimento propostas no período.