METODOLOGIA CIENCIAS Avaliação Final (Objetiva) - Individual

Prévia do material em texto

25/03/2023, 12:06 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:638388)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 18329442
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
São muitas as atividades diárias em que a ciência está presente no dia a dia e de forma tão 
natural que nem percebemos, como alguns consertos simples, a leitura de uma bula de remédios etc. 
A escola também deve assumir seu papel de colocar a criança em contato com o prazer da descoberta 
desde a educação infantil. Sobre a importância do ensino de ciências, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Para a descoberta da ciência, o professor deve priorizar os livros didáticos, pois as descobertas
por meio de experimentos não trazem satisfação ao aluno.
B O trabalho do docente é socializar de forma criativa o conhecimento em ciências, possibilitando
aos alunos o entendimento dos conteúdos e a construção do conhecimento.
C Para o ensino de ciências, é imprescindível que o professor incentive seus alunos na
memorização de nomes científicos, para o entendimento dos fenômenos da natureza.
D A memorização ainda é o melhor modelo tradicional de ensino, pois os alunos atuam como
receptores do conhecimento.
O Brasil, nas décadas de 1950 a 1980, com a instalação do Instituto Brasileiro de Educação, 
Ciência e Cultura - IBECC -, promoveu diversos projetos na área de ciências e a elaboração de 
materiais didáticos para a melhoria do ensino. Sobre o papel do IBECC para o ensino de ciências, 
analise as sentenças a seguir:
I- O IBECC estendeu suas atividades científicas para São Paulo em 1950; no início ocorria apenas no 
Rio de Janeiro.
II- Esse instituto elabora os materiais didáticos com o apoio do governo e de agências internacionais, 
como a Fundação Ford e a Fundação Rockefeller.
III- Os líderes que estavam a frente desse instituto, acreditavam que o desenvolvimento científico da 
população dependia de mudanças no currículo escolar e nas metodologias.
IV- As ideias inovadoras para melhorar o ensino de ciências somente surgiram com a chegada do 
IBECC, contudo, consideradas uma novidade para o currículo escolar.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
25/03/2023, 12:06 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 2/6
Durante a aprendizagem de ciências, a criança desenvolve a imaginação, a intuição e a emoção. 
Por isso, o professor, diante das novas descobertas em ciências, deve propor atividades dinâmicas e 
inovadoras que estejam relacionadas com o cotidiano dos alunos. Sobre a importância de ensinar 
ciências, analise as sentenças a seguir:
I- Por ser uma disciplina complexa e com grande diversidade de conteúdos, fica impossível para o 
professor trabalhar de forma dinâmica, sendo necessário um ensino restrito a simples memorização.
II- Para que o professor de ciências consiga elaborar atividades interessantes, ele precisa participar do 
processo de formação continuada para se atualizar.
III- Ao elaborar seu planejamento, o professor deve ficar atento ao tempo, ao espaço, aos 
procedimentos e aos recursos metodológicos que serão utilizados.
IV- O conhecimento escolar deve estar associado ao contexto histórico e social do aluno, para que a 
aprendizagem promova o crescimento cognitivo e emocional no aluno. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A educação brasileira precisa inovar sua forma de ensinar ciências. Para que isso aconteça, é 
necessário discutir um ensino que esteja voltado para uma prática mais investigativa. Diante disso, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Muitas escolas ainda promovem um ensino consolidado e as práticas científicas adotadas estão 
muito longe do que é produzir conhecimento.
( ) Um ensino baseado na investigação oportuniza aos estudantes argumentarem sobre as 
experiências vivenciadas, construindo seus próprios conhecimentos.
( ) Mesmo quando o docente, durante a sua formação inicial, vivenciar práticas pedagógicas 
diferenciadas, não conseguirá produzir conhecimentos científicos com seus alunos.
( ) O professor de ciências tem como tarefa ensinar os conteúdos. Adquirir esses conteúdos por 
meio de uma formação mais tradicional são garantias de uma aprendizagem significativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - F - V.
C F - V - V - V.
D V - F - V - F.
3
4
25/03/2023, 12:06 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 3/6
Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram desenvolvidos para nortear o trabalho do 
professor. Nele constam temáticas importantes e atuais para serem trabalhadas durante as aulas de 
ciências. Diante deste contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - foram elaborados apenas para atender às séries
iniciais do Ensino Fundamental.
B As temáticas sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - não conseguem atender
às diversidades culturais, regionais e políticas que compõem a sociedade.
C O professor, ao trabalhar as temáticas abordadas pelos PCN, poderá adaptar suas aulas à
realidade do aluno e da comunidade.
D Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN -, pelo fato de apresentarem temáticas atuais, não
proporcionam ao professor desenvolver uma metodologia para a construção de projetos.
Ao trabalhar conteúdos envolvendo a educação ambiental, a professora Ana destacou uma 
preocupação que afeta a cidade onde moram. Nos períodos chuvosos, os afluentes do rio que cortam 
a cidade, transbordam, trazendo grande quantidade de lixo. Após as enchentes, aparecem muitos 
casos de leptospirose. Sobre as melhores medidas a serem adotadas para reduzir o número de casos 
apresentados, analise as sentenças a seguir:
 
I- A escola, a comunidade e a prefeitura, juntas, devem exterminar as populações de ratos que se 
encontram junto aos aterros sanitários.
II- Aplicar inseticidas em todas as casas e locais onde eles se escondem.
III- Desenvolver um projeto que envolva a comunidade, para evitar o acúmulo de lixo em suas 
residências. 
IV- Desenvolver palestras com a participação da comunidade em geral, para que compreendam a 
importância de não jogar o lixo nos rios.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Alguns professores de ciências, ao ensinarem os conteúdos, apresentam mínimas modificações 
em suas práticas pedagógicas, utilizando um material já elaborado por outros autores, abrindo mão de 
sua autonomia em criar novos conhecimentos com os alunos em sala de aula. Diante disso, analise as 
sentenças a seguir:
I- O ponto de partida para melhorar a qualidade do ensino é priorizar as dificuldades que os 
professores têm ao elaborar as metodologias didáticas, impedindo que se tornem meros técnicos em 
sala de aula.
II- O educador, nos dias de hoje, tem disponível na internet várias revistas científicas, experimentos e 
procedimentos didáticos que auxiliam na aprendizagem sobre temas científicos. 
III- Não é necessária uma formação continuada para professores, pois a formação inicial já contempla 
a elaboração de novas metodologias de ensino.
5
6
7
25/03/2023, 12:06 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 4/6
IV- Os professores devem seguir as propostas dos PCN, que orientam metodologias tradicionalistas, 
possibilitando a formação do aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estãocorretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Foram muitas as propostas elaboradas ao longo dos anos para realizar mudanças na prática 
pedagógica, principalmente em desenvolver metodologias eficazes que permitam ao aluno adquirir 
conhecimento científico. Sobre as propostas de renovação para o currículo de ciências, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ensino tradicional foi extinto da sala da aula. Atualmente, os professores só utilizam didáticas 
pedagógicas inovadoras.
( ) A forma de ensinar ciências deve ter um caráter experimental. O aluno deve seguir uma 
sequência estabelecida para ter a comprovação do que já foi ensinado na sala de aula.
( ) O ensino expositivo é a melhor prática pedagógica a ser utilizada pelo professor. Nela, o 
professor não precisa relacionar os conteúdos ensinados com o conhecimento que o aluno possui.
( ) Não há uma fórmula mágica para ensinar ciências. O professor deve mediar a aprendizagem e 
permitir que o aluno participe de forma ativa na construção do próprio saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - V.
C F - F - F - V.
D F - V - V - F.
A educação tem primeiramente como documento a Constituição Nacional, seguida pela Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB. Diversas pesquisas apontavam que a educação 
brasileira necessitava de mudanças e reestruturação nos currículos apresentado nas escolas. Frente a 
esta necessidade, o Ministério da Educação - MEC -, a Secretaria de Educação Básica e o Conselho 
Nacional da Educação estabelecerem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, 
a articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino 
brasileiras. Sobre os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, analise 
as sentenças a seguir:
I- Estabelecer e regulamentar as diretrizes gerais para a educação, para assegurar a formação básica 
comum nacional.
II- Estimular uma organização burocrática e centralizada dos sistemas de ensino, envolvendo todas as 
esferas do país.
III- Orientar que os sistemas de ensino estabeleçam as suas normas e desenvolvam uma gestão 
8
9
25/03/2023, 12:06 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 5/6
autoritária para atender aos cursos de formação inicial e continuada de professores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Na década de 60, o sistema educacional apresentava dificuldades em fazer mudanças no 
currículo escolar. Isso só foi possível após a promulgação da LDB/61, que permitiu ao IBECC 
realizar mudanças no ensino de ciências, como a construção de projetos curriculares, a produção de 
materiais didáticos e kits para serem utilizados nas aulas de ciências. Diante disso, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Com a construção desses materiais proporcionaram-se aulas práticas mais dinâmicas para que os 
alunos descobrissem a ciência.
( ) Mesmo com a promulgação da LDB/ 61, o IBECC não conseguiu realizar mudanças 
significativas no ensino, nem atender ao programa da fundação Ford.
( ) O Brasil utilizou em seu currículo materiais que possuíam a mesma linha dos materiais norte-
americanos.
( ) Os materiais utilizados pelo IBECC, aqui no Brasil, não necessitavam de nenhuma alteração, 
pois se adaptaram facilmente à realidade brasileira.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - V - F.
C F - V - F - V.
D F - V - V - F.
(ENADE, 2005) Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar um 
determinado assunto a partir do livro didático adotado, o professor é interpelado por um aluno sobre a 
atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo acessado o site de uma universidade pela 
internet, leu que havia novos conhecimentos sobre o conteúdo em pauta, que contrariavam o que 
estava no livro. Diante da situação, o professor, que sempre tivera posturas que valorizam a produção 
de conhecimentos pelos alunos, deve:
A Acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse conhecimento será
objeto de avaliação.
B Desqualificar a internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre a
existência de muitos sites não confiáveis.
C Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo
aluno, deslocando a discussão para uma próxima aula.
10
11
25/03/2023, 12:06 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 6/6
D Recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova terá o livro
como base.
(ENADE, 2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas 
coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada 
uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do 
ensino propriamente dito. 
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004.
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e 
avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo 
se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor:
I- Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de 
modo contextualizado. 
II- Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos 
quantitativos precisos e fidedignos. 
III- Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme 
a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. 
IV- Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem 
trabalhados durante o ano letivo.
É correto apenas o que se afirma em:
A I e III.
B II e IV.
C III e IV.
D I e II.
12
Imprimir