Av1 - Aprendizagem da Língua Portuguesa

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 Ensino e Aprendizagem da Língua Portugue…
Av1 - Aprendizagem da Língua Portuguesa
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Informações Adicionais
Período: 27/02/2023 00:00 à 03/04/2023 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 2500
Protocolo: 837793874
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
Todo texto tem um sujeito, um autor (o falante, ou quem escreve). Os possíveis tipos, modalidades e formas de
autoria. Em certos limites, a análise linguística pode até abstrair inteiramente a autoria.
(BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. Tradução de Paulo Bezerra. São Paulo: editora 34, 2016.)
Analise as afirmativas a seguir:
I) Na década de 1990, os estudos de Mikhail Bakhtin passaram a nortear as discussões sobre leitura e produção de
texto.
II) A partir de uma perspectiva bakhtiniana, os textos trabalhados em sala de aula deveriam considerar o contexto
de produção.
III) A partir de uma perspectiva bakhtiniana, o ensino gramatical baseava-se em exercícios abstratos e
descontextualizados.
IV) Os estudos de Mikhail Bakhtin elucidam que o estudo deve ser pautado em frases soltas e construídas com a
intenção de abordar os conceitos gramaticais simplesmente para exemplificação ou para exercitação.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
apenas I.
apenas I e II. Alternativa assinalada
apenas II e III.
apenas III e IV.
apenas IV.
Leia:
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3501602901?ofertaDisciplinaId=1971358
https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index
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1- B
2- D
3- A
4- A
5- A
Corrigido pelo AVA
a)
b)
c)
d)
e)
3)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que regulamenta quais são as aprendizagens essenciais
a serem trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares de Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Ensino Médio para garantir o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes. Por isso, é
um documento importante para a promoção da igualdade no sistema educacional, colaborando para a formação
integral e para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
BNCC: construindo um currículo de educação integral. Disponível em: https://institutoayrtonsenna.org.br/pt-
br/BNCC/o-que-e-BNCC.html (https://institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/BNCC/o-que-e-BNCC.html). Acesso em: 13
fev. 2023.
Analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) A BNCC dá atenção à multimodalidade, isto é, ao ensino e à aprendizagem em diversos modos de comunicação.
( ) A BNCC foi estruturada para desconstruir a concepção inaugurada pelos PCN de que o ensino e aprendizagem da
Língua Portuguesa deve considerar os diversos textos que circulam na sociedade.
( ) A BNCC indica que o trabalho com a Língua Portuguesa deve focar na produção e compreensão de discursos orais
e escritos.
( ) A BNCC, ancorada nas práticas baseadas nos diversos tipos de textos que circulam, mantém a concepção
inaugurada pelos PCN.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
F - F - V - V
F - V - V - F
V - F - F - V
V - F - V - V Alternativa assinalada
V - V - F - V
Leia:
À medida que o analfabetismo vai sendo superado, que um número cada vez maior de pessoas aprende a ler e a
escrever, e à medida que, concomitantemente, a sociedade vai se tornando cada vez mais centrada na escrita (cada
vez mais grafocêntrica), um novo fenômeno se evidencia: não basta aprender a ler e a escrever. As pessoas se
alfabetizam,
aprendem a ler e a escrever, mas não necessariamente incorporam a prática de leitura e da escrita, não
necessariamente adquirem competência para usar a leitura e a escrita, para
envolver-se com as práticas sociais de escrita.
SOARES, M. B. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte, MG: Ceale/
Autêntica, 1998.
Analise as asserções a seguir:
I) Para promover a competência para usar a leitura e escrita, é necessário ampliar o ensino das diversas capacidades
de linguagem.
PORQUE
II) Habilidades como localização e cópia de informações em textos são ensinadas dentro da escola como se fossem
suficientes para avaliar a compreensão daquilo que se lê.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
https://institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/BNCC/o-que-e-BNCC.html
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
Alternativa assinalada
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
Leia:
[...] a busca de leitura prazerosa não exclui a aquisição de conhecimento, pois jamais deixa de trazer informações ao
leitor. Nem tudo o que se lê na escola precisa ser discutido, interpretado e avaliado dentro dos padrões
estabelecidos pelo contexto escolar. A literatura infantil aponta para outras maneiras de ser, outros caminhos a
serem percorridos, que no plano real seria quase impossível. Aprende-se e conhece-se por meio da leitura do texto
literário, no entanto não há necessidade de imporem-se conhecimentos, formatando a criança dentro de princípios
racionais que idealizam o ser e o elegem como alguém que deve tornar-se estritamente cumpridor de deveres.
(OLIVEIRA, 2010, p. 41)
Analise as afirmativas a seguir:
I. O professor é um mediador importante no processo de formação de leitores.
II. O professor não exerce um papel importante no processo de formação de leitores.
III. A leitura oferece pode oferecer a possibilidade de leitura prazerosa e de aquisição de conhecimento.
IV. A leitura prazerosa exclui a leitura de conhecimento.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
apenas I, III e IV. Alternativa assinalada
apenas I e IV.
apenas II e III.
apenas III e IV.
apenas IV.
Leia:
Ainda existe hoje uma supervalorização da escrita na escola, levando uma posição de supremacia das culturas
letradas ou até mesmo dos grupos que dominam a escrita, dentro de uma sociedade desigual. Dessa forma, o
trabalho que desprivilegia a oralidade acaba por ser preconceituoso e desvalorizador da cultura oral que o aluno
traz de seu meio.
MAGALHÃES, Tânia Guedes. Oralidade na sala de aula: alguém "fala" sobre isso? Instrumento: Revista Estudos e
Pesquisas Educacionais. Juiz de Fora, 2006.
Analise as afirmativas a seguir:
I) Para a BNCC, é necessário dar atenção à compreensão e produção dos textos orais.
II) Para a BNCC, é inexistente a relação entre fala e escrita, visto que são modalidades distintas.
III) Para a BNCC, o tratamento das práticas orais considera a relação entre a fala e o contexto em que se realiza.
IV) Para a BNCC, as condições de produção dos textos orais devem ser consideradas.
a)
b)
c)
d)
e)
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
apenas I, III e IV. Alternativa assinalada
apenas I e IV.
apenas II e III.
apenas III e IV.
apenas IV.