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Lucy Saraiva

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Questões resolvidas

Temos que a saúde envolve compreensões que evoluíram ao longo da história, sofrendo grandes modificações.
Com relação à definição de saúde segundo a Organização Mundial de Saúde, assinale a alternativa correta:
a. Saúde é um estado de doença.
b. Saúde é a ausência de doenças.
c. Saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e social.
d. Saúde é um conceito que não pode ser definido.

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela Portaria GM/MS n. 198, de 13 de fevereiro de 2004 e foi alterada pela Portaria GM/MS n.1.996, de 20 de agosto de 2007, que dispõe sobre novas diretrizes e estratégias para a implantação desta.
Com relação à Educação Permanente, assinale a alternativa incorreta:
a. Ela é feita a partir dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm.
b. Ela é feita a partir dos problemas enfrentados nas instituições, independente dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm.
c. Ela busca a formação contínua dos profissionais de saúde.
d. Ela é uma estratégia de melhoria da qualidade dos serviços de saúde.

A compreensão do conceito de processo saúde-doença é necessária para que possamos atuar de forma assertiva nos fatores que envolvem esse processo.
Com relação ao processo saúde-doença, assinale a alternativa correta:
a. Podemos afirmar que a saúde e o adoecer são modos pelos quais a vida se manifesta, eles remetem a experiências únicas e subjetivas que não podem ser reconhecidas e significadas integralmente pela palavra.
b. O processo saúde-doença é sempre linear e previsível.
c. A saúde é um estado fixo e imutável.
d. O adoecer é sempre um processo negativo.

A atuação na promoção da saúde envolve, necessariamente, a compreensão de educação em saúde.
Com relação ao processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
a. O ensino é um processo unilateral.
b. O aprendizado não depende da motivação do educando.
c. O processo ensino-aprendizagem é sempre igual para todos os educandos.
d. A prática educativa compreende o compromisso em preparar os educandos para o trabalho e, mais do que isso, aprender a viver e sobreviver.

A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos educacionais hegemônicos.
Com relação à pedagogia de Paulo Freire, assinale a alternativa incorreta:
a. Ele defende a educação como um ato de liberdade.
b. A educação deve ser um processo dialético.
c. A conscientização é um objetivo central da educação.
d. Ele refere que a libertação autêntica trata da humanização em processo, ou seja, é algo que se deposita nos homens, é uma palavra, da qual demanda ação, mas não reflexão dos homens.

A Reforma Sanitária no Brasil foi um processo que fortaleceu a modernização e a democratização na transformação das ações políticas nos âmbitos institucionais, operativos e jurídicos.
Com relação à organização política dos serviços de saúde no Brasil, assinale a alternativa incorreta:
a. O SUS foi criado com base nas discussões do Movimento da Reforma Sanitária.
b. A VII Conferência Nacional de Saúde (CNS) ocorreu em 1986.
c. A nova Constituição Brasileira foi elaborada em 1988.
d. As discussões levantadas no Movimento da Reforma Sanitária foram oficializadas na VII Conferência Nacional de Saúde (CNS) ocorrida em 1986, e foi baseada nessas discussões que a nova Constituição Brasileira, de 1980, instituiu o SUS e elaborou o texto que rege a área da saúde.

A PNEPS sugere, sem a intenção de esgotar as possibilidades, uma forma sistematizada de sequência para implementar o programa.
Com relação a essa sequência, assinale a alternativa correta:
a. Identificar problemas: Estudo de Casos; Trabalho de Campo; Sistematização de dados locais; Construção e priorização de problemas.
b. A sequência deve ser aleatória e sem planejamento.
c. A implementação deve ser feita sem considerar as necessidades locais.
d. A sequência não deve incluir a reflexão sobre os problemas identificados.

A comunicação destaca-se como o principal instrumento para que a interação e a troca aconteçam.
Com relação aos tipos de comunicação, assinale a alternativa correta:
a. A comunicação verbal é a única forma de comunicação.
b. A comunicação não verbal não é relevante no contexto da saúde.
c. A comunicação escrita é a mais eficaz em todos os contextos.
d. Tacêsica: é tudo que envolve a comunicação tátil.

A comunicação é uma ferramenta essencial para a relação entre o profissional de saúde e paciente/família/comunidade.
Sobre a relação de interação humana, assinale a alternativa incorreta:
a. A habilidade de escutar é importante.
b. A habilidade de escutar é importante. Para escutar, é necessário esvaziar a mente, é necessário humildade para valorizar o que o outro tem a dizer. Isso é algo comum e simples, em especial, por termos momentos de silêncio quando estamos num atendimento em saúde.
c. A comunicação deve ser sempre unilateral.
d. A empatia é fundamental na relação de interação humana.

O processo saúde-doença pode trazer à discussão o processo ensino-aprendizagem que também sofreu mudanças conceituais e procedimentais ao longo da história.
Com relação a esses temas, assinale a alternativa incorreta:
a. O processo ensino-aprendizagem é dinâmico e deve ser adaptado às necessidades dos educandos.
b. O aprendizado é sempre um processo individual.
c. Processo ensino-aprendizagem é estático e objetivo.
d. A reflexão é uma parte importante do processo de aprendizagem.

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Questões resolvidas

Temos que a saúde envolve compreensões que evoluíram ao longo da história, sofrendo grandes modificações.
Com relação à definição de saúde segundo a Organização Mundial de Saúde, assinale a alternativa correta:
a. Saúde é um estado de doença.
b. Saúde é a ausência de doenças.
c. Saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e social.
d. Saúde é um conceito que não pode ser definido.

A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela Portaria GM/MS n. 198, de 13 de fevereiro de 2004 e foi alterada pela Portaria GM/MS n.1.996, de 20 de agosto de 2007, que dispõe sobre novas diretrizes e estratégias para a implantação desta.
Com relação à Educação Permanente, assinale a alternativa incorreta:
a. Ela é feita a partir dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm.
b. Ela é feita a partir dos problemas enfrentados nas instituições, independente dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm.
c. Ela busca a formação contínua dos profissionais de saúde.
d. Ela é uma estratégia de melhoria da qualidade dos serviços de saúde.

A compreensão do conceito de processo saúde-doença é necessária para que possamos atuar de forma assertiva nos fatores que envolvem esse processo.
Com relação ao processo saúde-doença, assinale a alternativa correta:
a. Podemos afirmar que a saúde e o adoecer são modos pelos quais a vida se manifesta, eles remetem a experiências únicas e subjetivas que não podem ser reconhecidas e significadas integralmente pela palavra.
b. O processo saúde-doença é sempre linear e previsível.
c. A saúde é um estado fixo e imutável.
d. O adoecer é sempre um processo negativo.

A atuação na promoção da saúde envolve, necessariamente, a compreensão de educação em saúde.
Com relação ao processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
a. O ensino é um processo unilateral.
b. O aprendizado não depende da motivação do educando.
c. O processo ensino-aprendizagem é sempre igual para todos os educandos.
d. A prática educativa compreende o compromisso em preparar os educandos para o trabalho e, mais do que isso, aprender a viver e sobreviver.

A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos educacionais hegemônicos.
Com relação à pedagogia de Paulo Freire, assinale a alternativa incorreta:
a. Ele defende a educação como um ato de liberdade.
b. A educação deve ser um processo dialético.
c. A conscientização é um objetivo central da educação.
d. Ele refere que a libertação autêntica trata da humanização em processo, ou seja, é algo que se deposita nos homens, é uma palavra, da qual demanda ação, mas não reflexão dos homens.

A Reforma Sanitária no Brasil foi um processo que fortaleceu a modernização e a democratização na transformação das ações políticas nos âmbitos institucionais, operativos e jurídicos.
Com relação à organização política dos serviços de saúde no Brasil, assinale a alternativa incorreta:
a. O SUS foi criado com base nas discussões do Movimento da Reforma Sanitária.
b. A VII Conferência Nacional de Saúde (CNS) ocorreu em 1986.
c. A nova Constituição Brasileira foi elaborada em 1988.
d. As discussões levantadas no Movimento da Reforma Sanitária foram oficializadas na VII Conferência Nacional de Saúde (CNS) ocorrida em 1986, e foi baseada nessas discussões que a nova Constituição Brasileira, de 1980, instituiu o SUS e elaborou o texto que rege a área da saúde.

A PNEPS sugere, sem a intenção de esgotar as possibilidades, uma forma sistematizada de sequência para implementar o programa.
Com relação a essa sequência, assinale a alternativa correta:
a. Identificar problemas: Estudo de Casos; Trabalho de Campo; Sistematização de dados locais; Construção e priorização de problemas.
b. A sequência deve ser aleatória e sem planejamento.
c. A implementação deve ser feita sem considerar as necessidades locais.
d. A sequência não deve incluir a reflexão sobre os problemas identificados.

A comunicação destaca-se como o principal instrumento para que a interação e a troca aconteçam.
Com relação aos tipos de comunicação, assinale a alternativa correta:
a. A comunicação verbal é a única forma de comunicação.
b. A comunicação não verbal não é relevante no contexto da saúde.
c. A comunicação escrita é a mais eficaz em todos os contextos.
d. Tacêsica: é tudo que envolve a comunicação tátil.

A comunicação é uma ferramenta essencial para a relação entre o profissional de saúde e paciente/família/comunidade.
Sobre a relação de interação humana, assinale a alternativa incorreta:
a. A habilidade de escutar é importante.
b. A habilidade de escutar é importante. Para escutar, é necessário esvaziar a mente, é necessário humildade para valorizar o que o outro tem a dizer. Isso é algo comum e simples, em especial, por termos momentos de silêncio quando estamos num atendimento em saúde.
c. A comunicação deve ser sempre unilateral.
d. A empatia é fundamental na relação de interação humana.

O processo saúde-doença pode trazer à discussão o processo ensino-aprendizagem que também sofreu mudanças conceituais e procedimentais ao longo da história.
Com relação a esses temas, assinale a alternativa incorreta:
a. O processo ensino-aprendizagem é dinâmico e deve ser adaptado às necessidades dos educandos.
b. O aprendizado é sempre um processo individual.
c. Processo ensino-aprendizagem é estático e objetivo.
d. A reflexão é uma parte importante do processo de aprendizagem.

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1. PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE 7229-60_44701_R_F1_20222 
 
2. CONTEÚDO
 
3. Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
· 
· 
PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE (7229-60_44701_R_F1_20222)
· CONTEÚDO
	Usuário
	isabela.alves20 @aluno.unip.br
	Curso
	PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE I
	Iniciado
	27/11/22 02:59
	Enviado
	27/11/22 03:02
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	3 em 3 pontos  
	Tempo decorrido
	3 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Temos que a saúde envolve compreensões que evoluíram ao longo da história, sofrendo grandes modificações. Com relação à definição de saúde segundo a Organização Mundial de Saúde, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e social.
	
	
	
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela Portaria GM/MS n. 198, de 13 de fevereiro de 2004 e foi alterada pela Portaria GM/MS n.1.996, de 20 de agosto de 2007, que dispõe sobre novas diretrizes e estratégias para a implantação desta. Com relação à Educação Permanente, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Ela é feita a partir dos problemas enfrentados nas instituições, independente dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A compreensão do conceito de processo saúde-doença é necessária para que possamos atuar de forma assertiva nos fatores que envolvem esse processo. Com relação ao processo saúde-doença, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Podemos afirmar que a saúde e o adoecer são modos pelos quais a vida se manifesta, eles remetem a experiências únicas e subjetivas que não podem ser reconhecidas e significadas integralmente pela palavra.
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A atuação na promoção da saúde envolve, necessariamente, a compreensão de educação em saúde, pois, através das práticas educativas em saúde, os profissionais envolvidos podem concretizar as ações de fortalecimento da população frente aos riscos de agravos à saúde. Com relação ao processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A prática educativa compreende o compromisso em preparar os educandos para o trabalho e, mais do que isso, aprender a viver e sobreviver.
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos educacionais hegemônicos. A educação apresenta-se como um caminho para a mudança social, para a formação de sujeitos históricos, atores e autores de seus processos cotidianos de emancipação coletiva e individual. Com relação à pedagogia de Paulo Freire, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Ele refere que a libertação autêntica trata da humanização em processo, ou seja, é algo que se deposita nos homens, é uma palavra, da qual demanda ação, mas não reflexão dos homens.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A Reforma Sanitária no Brasil foi um processo que fortaleceu a modernização e a democratização na transformação das ações políticas nos âmbitos institucionais, operativos e jurídicos, para que a oferta à saúde fosse respeitada por todos. Com relação à organização política dos serviços de saúde no Brasil, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As discussões levantadas no Movimento da Reforma Sanitária foram oficializadas na VII Conferência Nacional de Saúde (CNS) ocorrida em 1986, e foi baseada nessas discussões que a nova Constituição Brasileira, de 1980, instituiu o SUS e elaborou o texto que rege a área da saúde.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A PNEPS sugere, sem a intenção de esgotar as possibilidades, uma forma sistematizada de sequência para implementar o programa que vai da prática à informação, da informação à aquisição de competências e capacidades, e da aquisição à programação de soluções práticas, a fim de fornecer o acesso a informações e conhecimentos por meio de significados baseados em reflexão e identificação dos problemas. Com relação a essa sequência, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Identificar problemas: Estudo de Casos; Trabalho de Campo; Sistematização de dados locais; Construção e priorização de problemas.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A comunicação destaca-se como o principal instrumento para que a interação e a troca aconteçam e, consequentemente o processo de cuidar, no seu sentido mais amplo, tenha espaço para acontecer. Com relação aos tipos de comunicação, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Tacêsica: é tudo que envolve a comunicação tátil.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A comunicação é uma ferramenta essencial para a relação entre o profissional de saúde e paciente/família/comunidade, e para que seja efetiva, sentimentos e emoções não devem interferir nesse processo. Sobre a relação de interação humana, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A habilidade de escutar é importante. Para escutar, é necessário esvaziar a mente, é necessário humildade para valorizar o que o outro tem a dizer. Isso é algo comum e simples, em especial, por termos momentos de silêncio quando estamos num atendimento em saúde.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O processo saúde-doença pode trazer à discussão o processo ensino-aprendizagem que também sofreu mudanças conceituais e procedimentais ao longo da história. Com relação a esses temas, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Processo ensino-aprendizagem é estático e objetivo.
	
	
	
Domingo, 27 de Novembro de 2022 03h02min53s GMT-03:00