QUESTIONÁRIO UNIDADE I PPAP ENSINO FUNDAMENTAL

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA 6564-100_54202_R_E1_20231 CONTEÚDO
Usuário lucimara.silva28 @aluno.unip.br
Curso PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 02/04/23 17:17
Enviado 02/04/23 17:26
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 8 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
A disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica tem como objetivo oferecer ao estudante:
Uma oportunidade de ampliar sua autonomia, seu comprometimento com o trabalho em
grupo, que possa debater e confrontar suas ideias, concepções e experiências educacionais
com a prática pedagógica observada durante o estágio, bem como os referenciais teóricos
estudados.
Uma atividade na qual ele possa planejar atividades pedagógicas que serão aplicadas aos
alunos durante o estágio.
Uma oportunidade para que ele aprenda a organizar um trabalho em grupo e cumprir prazos,
com vistas a alcançar bons rendimentos em suas avaliações.
Fazer cumprir o que está previsto no currículo do curso, para que, como futuro professor,
observe como planejar boas situações de aprendizagem produzindo atividades lúdicas e
interessantes para os alunos, de forma que eles não se desinteressem pela escola.
Uma oportunidade de ampliar sua autonomia, seu comprometimento com o trabalho em
grupo, que possa debater e confrontar suas ideias, concepções e experiências educacionais
com a prática pedagógica observada durante o estágio, bem como os referenciais teóricos
estudados.
Uma experiência diferente das aulas teóricas que geralmente ele tem no curso, assim pode-se
dinamizar o curso.
Resposta: Alternativa D
Comentário: O objetivo do PPAP é o de promover a ampliação do grau de autonomia do
estudante, fomentando sua re�exão sobre as concepções, ideias e experiências educacionais e
confrontando-as com o que observa durante o estágio, assim ele se tornará um professor
re�exivo, com capacidade de articular teoria e prática, por isso a alternativa correta é a D. Nesta
perspectiva, as demais alternativas estão incorretas.
Pergunta 2
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSUNIP EAD
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d. 
e.
Comentário
da resposta:
A elaboração de um projeto de intervenção didática, deve partir de uma situação concreta que se con�gure como
uma questão relevante e signi�cativa a ser tratada pelos envolvidos. Assim, importante nesse momento é que o
tema escolhido realmente traduza uma necessidade:
Real do processo de aprendizagem das crianças no Ensino Fundamental (anos iniciais)
Que possa surgir especi�camente do interesse dos alunos.
Que seja de�nida pelo professor da disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica
Real do processo de aprendizagem das crianças no Ensino Fundamental (anos iniciais)
Identi�cada a partir de um cenário �ctício, que discuta situações de sala de aula.
Que possibilite aos alunos testar os referenciais teóricos que estão estudando nas
disciplinas do curso.
Resposta: Alternativa C
Comentário: No momento de se de�nir qual será o tema e como será elaborado o projeto de
intervenção didática, faz-se necessário que os alunos tenham como foco central para de�nição
do mesmo uma situação real envolvendo a aprendizagem dos alunos do ensino fundamental,
desta forma, a alternativa C é a correta. O projeto não deve ser de�nido por meio de situações
�ctícias, para testar referenciais teóricos, não deve ser imposto pelo professor e nem partir
exclusivamente do interesse dos alunos, sem se levar em conta a realizada da sala de aula
observada, por exemplo, durante o estágio. Sendo assim, as alternativas A, B, D e E estão
incorretas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Ao ler para estudar é essencial ter clareza do que se deseja aprender, quer dizer, do objetivo ou propósito do
estudo que será realizado, pois só assim o estudante poderá encontrar:
Signi�cado e sentido no ato de estudar.
Inspiração e sentido para o ato de estudar.
Signi�cado e sentido no ato de estudar.
Signi�cado e compromisso com o ato de estudar.
O desejo e a vontade de estudar.
A inspiração, o desejo e o compromisso no ato de estudar.
Resposta: Alternativa B
Comentário: Os aspectos que apoiam uma situação favorável o ato de estudar estão descritos
na alternativa B. Nas demais alternativas foram inclusos itens equivocados em relação ao
desejo de aprender e estudar, como: lição de casa, auto avaliação, complexi�cação e
levantamento do senso comum.
Pergunta 4
Dentre os princípios norteadores dos projetos de intervenção didática, faz-se necessário estabelecer a
possibilidade de vincular os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica:
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Ao estágio
Às experiências de vida
Aos desejos dos estudantes
Às necessidades de aprendizagem dos estudantes do curso
Ao estágio
A avaliação
Resposta: Alternativa D
Comentário: Os projetos de intervenção didática precisam estar vinculados as observações
realizadas durante o estágio, favorecendo que o mesmo seja produzido a partir de
necessidades reais dos alunos do Ensino Fundamental. Neste caso, a alternativa correta nesta
questão é a D. As demais alternativas estão incorretas, pois estamos tratando especi�camente
de um projeto didático.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
O PPAP se constitui como atividade na qual a relação educação/trabalho, teoria/prática, ação/re�exão se articulam
no processo de formação docente, relações que contribuirão principalmente para:
A prática pedagógica do futuro professor
Saber se o estudante deseja mesmo tornar-se professor
Facilitar o trabalho pedagógico do futuro professor
Confrontar o estudante com a realidade da sala de aula
Testar o futuro professor diante dos desa�os que terá de enfrentar
A prática pedagógica do futuro professor
Resposta: Alternativa E
Comentário: O projeto de intervenção didática tem como objetivo articular diferentes dimensões
que envolvem o trabalho docente como: teoria e prática; educação e trabalho e ação e re�exão.
Todo esse processo educativo contribuirá para que o futuro professor tenha maiscondições de
desenvolver sua prática pedagógica de forma competente, gerando boas situações de
aprendizagem. Nesta perspectiva, a alternativa correta é a E. O objetivo do PPAP não é o de
contribuir para que o futuro professor tenha seu trabalho facilitado, nem para que ele seja
testado ao se confrontar com a realidade observada durante o estágio, por isso as alternativas A,
B, C e D estão incorretas.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
O Projeto de Práticas e Ação Pedagógica visa a produção coletiva de um projeto que contribua para a participação
ativa dos estudantes nos processos tanto de ensino, quanto de aprendizagem, assim como o desenvolvimento de
sua capacidade de observação, re�exão, escuta ativa e crítica. Para tanto, é preciso que o futuro professores
desenvolvam sua sensibilidade para identi�car os desa�os, as tensões e contradições que constituem o dia a dia
escolar, com o objetivo de contribuir para uma educação que seja:
Emancipadora e transformadora.
Emancipadora e transformadora.
Bancária e tecnicista.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Tecnicista e emancipadora.
Conservadora e emancipadora.
Transformadora e neotecnicista.
Resposta: Alternativa A
Comentário: O futuro professor deve desenvolver capacidades que favoreçam a construção de
uma educação emancipadora, com vista a uma educação que esteja a favor da transformação
social, na perspectiva freiriana. Isto posto, a alternativa correta é a A. As demais alternativas (B,
C, D e E) estão incorretas, pois aportam concepções que são contraditórias à concepção de uma
educação emancipatória, como: conservadora, tecnicista, bancária e neotecnicista.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
O ato de ler para estudar vai além da leitura, ele deve envolver o uso de diferentes procedimentos de apoio ao
estudo como: grifar, anotar, resumir, �char, esquematizar, resenhar entre outros. Todavia, estudar exige:
Técnica, método e hábito
Técnica, método e hábito
Memorização, paciência e método
Hábito, técnica e memorização
Método, ânimo e hábito
Hábito, técnica e paciência
Resposta: Alternativa A
Comentário: Estudar exige técnica (procedimentos de estudo); método (recursos que
dispomos para estudar); hábito (exige dedicação), desta forma a alternativa A é a correta. As
demais alternativas estão incorretas.
Pergunta 8
O percurso metodológico a ser percorrido na elaboração do projeto de intervenção didática deve prever cada uma
das etapas do mesmo, com breve descrição da execução de cada uma delas. Para tanto, deverá explicitar como
serão desenvolvidas as atividades propostas considerando sempre:
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário da
resposta:
Os objetivos que foram estabelecidos para o projeto.
O tempo que os estudantes terão para desenvolver o projeto
O interesse do grupo pela temática escolhida.
Os objetivos que foram estabelecidos para o projeto.
O processo de avaliação que ocorrerá ao �nal do projeto.
As concepções de educação, de ensino e de aprendizagem estudadas nas demais
disciplinas do curso.
Resposta: Alternativa C
Comentário: Em cada etapa de desenvolvimento do projeto, ou seja, durante todo percurso
metodológico, é importantíssimo que não se perca de vista os objetivos estabelecidos para o
desenvolvimento do mesmo. Sendo assim, a alternativa certa é a C. As demais alternativas
estão incorretas.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
Os Projetos e Práticas de Ação Pedagógica devem contemplar tanto a teoria quanto a prática. A articulação teórico
prática é essencial para a formação do professor, pois toda a prática sem a teoria pode ser entendida como:
Uma atividade irre�etida, como puro ativismo.
Uma articulação necessária para realização do trabalho docente.
Uma atividade irre�etida, como puro ativismo.
Uma necessidade, para que o professor não se paute apenas em seu discurso.
Essencial, já que favorece a realização de um trabalho pedagógico signi�cativo e
coerente.
Fundamental para que o professor tenha clareza de suas ações pedagógicas.
Resposta: Alternativa B
Comentário: A articulação entre a teoria e a prática são essenciais ao trabalho docente, caso
contrário, a atividade pedagógica �ca sem signi�cado, será irre�etida, improvisada, como um
mero ativismo. Desta forma, a alterativa correta é a B. As demais alternativas estão incorretas,
pois todas elas tratam da importância de se combinar teoria e prática, como aspectos
indissociáveis.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Os projetos estão atrelados às disciplinas do semestre e têm o propósito de colaborar para a formação da
identidade do professor pesquisador, re�exivo e atuante na sociedade, a partir da articulação com as demais
disciplinas e mediante ações educativas integradoras que estreitem o vínculo entre:
Universidade, escola e comunidade.
Estudantes, sociedade e conhecimento.
Universidade, escola e comunidade.
Conhecimento, estudantes e universidade.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
02/04/2023, 17:27 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...
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Domingo, 2 de Abril de 2023 17h26min56s GMT-03:00
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Sociedade, universidade e comunidade.
Escola, comunidade e estudantes
Resposta: Alternativa B
Comentário: A alternativa B é a correta, pois os projetos a serem desenvolvidos devem
favorecer as interações entre a universidade, a escola e a comunidade. As demais alternativas
A, C, D e E estão incorretas, pois incluem instâncias que não se referem especi�camente ao
que trata o texto.
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