Prova online 1

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QUESTÃO 1
Considerando o termo flexibilidade docente, está correto afirmar que:
 
a flexibilidade docente é a capacidade do professor de compreender opiniões diversas e buscar novas opções em suas ações pedagógicas.
QUESTÃO 2
Com relação à ideia de "dificuldade de ensinagem", está correto afirmar que:
 para alguns professores há a dificuldade em lecionar, uma vez que as expectativas deles não estão de acordo com a realidade dos alunos.
QUESTÃO 3
Os recursos tecnológicos mudaram a forma como as pessoas vivem e se relacionam a tal ponto que fica muito difícil considerar a vida sem essa disponibilidade.
Qual é a frase que representa uma verdade, considerando que a tecnologia também deve estar disponível na escola?
 É preciso pensar em como as tecnologias serão integradas às ações educativas para que possam ajudar os alunos a aprender mais e melhor.
QUESTÃO 4
Qual é a frase que define melhor o conceito de paradigma, quando abordado sob o ponto de vista da educação?
Assinale a alternativa correta.
  Paradigmas são modelos mentais vigentes em determinado tempo e situação.
QUESTÃO 5
O termo disrupção significa uma ruptura. Porém, quando ele é utilizado na realidade educacional, acaba abrangendo um significado mais amplo. Qual frase representa melhor o significado de educação disruptiva? Assinale a alternativa correta.
A educação disruptiva diz respeito à necessidade de romper com práticas estabelecidas e tidas como normais, a fim de recriar uma outra forma de fazer, mais adequada aos tempos modernos.
QUESTÃO 6
Qual é a relação das tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDICs) com a curadoria de conteúdo?
 Nas TDICs há vários conteúdos e informações disponíveis, o que pode ajudar muito a curadoria de conteúdo.
QUESTÃO 7
Muito se fala sobre a importância da parceria da escola com a comunidade em que está inserida. Com relação a essa parceria, quais das frases a seguir retratam verdades?
I. Escola e família são instituições distintas e assim devem seguir. Uma não deve opinar e participar do trabalho da outra, uma vez que, se isso acontecer, corre-se o risco de haver interferência de uma em outra.
II. O fato é que entre comunidade (e, aqui, dando destaque para as famílias dos alunos) e escola deve haver um elo de parceria, de respeito e de crescimento mútuo.
III. A parceria entre família e escola tem que servir para a escola poder apresentar seus objetivos, solicitar (e agradecer) apoio e explicar qual a relevância das ações pedagógicas realizadas.
IV. Ao abrir as portas para a comunidade, a escola também fica mais vulnerável, uma vez que aceita receber as críticas, os pedidos e a análise de quem vê a realização da tarefa educativa por outro ângulo.
V. A parceria entre família e escola cria uma vulnerabilidade escolar desnecessária. Como nem sempre os pais entendem o que a escola realiza, deixar que eles se manifestem na escola é permitir que interfiram no ambiente e nas práticas educativas, o que não é desejável.
Assinale a alternativa correta.
 
Estão corretas apenas as assertivas II, III e IV.
QUESTÃO 8
Um dos pontos de maior destaque na educação disruptiva diz respeito ao uso de tecnologias. Há um consenso sobre o fato de que, há anos, as tecnologias revolucionam a forma de viver das sociedades, estando fortemente presentes na vida cotidiana.
Com relação ao uso de tecnologias no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.
 
 O uso de tecnologias facilita o acesso à informação e pode atuar para melhorar a qualidade das aulas.
QUESTÃO 9
Qual é a importância da realização de pesquisas no ambiente escolar? Como elas podem afetar o trabalho do professor?
 
 As pesquisas apontarão resultados e, com isso, ajudarão na definição de caminhos a serem seguidos.
QUESTÃO 10
Por muito tempo na escola, o protagonista da aula foi o professor. No caso dos professores de crianças da educação básica, isso foi muito relevante: o professor explicava, o professor levava material para o aluno colorir, recortar ou, após a explicação, solicitava um registro no caderno. Porém, sob todos os pontos de vista, era o professor quem dominava a aula, cabendo aos alunos somente ouvir e reproduzir o que o docente pedia. Como deve ser a mudança dessa concepção?
 O aluno deve ser considerado protagonista da sua aprendizagem, não sendo alguém que somente ouve e anota, mas também que busca e que tem opiniões.
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