Avaliação Final (Discursiva) - Didática e a formação do Professor

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:821657)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 60783870
Qtd. de Questões 2
Nota 9,00
A avaliação na esfera educacional e relacionada ao processo ensino-aprendizagem pode ser 
caracterizada de diversas maneiras. Nesse sentido, a avaliação pode ser compreendida como 
qualitativa ou quantitativa, podendo também estar em equilíbrio, entre o qualitativo e o quantitativo. 
Referente à avaliação em seu equilíbrio na esfera do processo ensino-aprendizagem, disserte sobre 
como uma atividade de avaliação pode ser identificada ou caracterizada como um processo.
Resposta esperada
Ela pode ser caracterizada para que o professor encontre ou tome decisões que se relacione como
um caráter social e pedagógico. É preciso reconhecer que é por meio de materiais escritos ou não
que o professor realiza sua avaliação frente ao aluno, de maneira individual ou coletivamente.
Busca-se com os objetivos e estratégias previstas verificar se estes objetivos serão ou não
alcançados ou deverão ser levados a um segundo momento. Estas e outras decisões são
fundamentais para que se possa realizar uma avaliação de aprendizagem adequada, construindo
assim uma avaliação tanto somativa como formativa.
Minha resposta
Ela pode ser caracterizada para que o professor encontre ou tome decisões que se relacionem
com um caráter social e pedagógico. É preciso reconhecer que é por meio de materiais escritos
ou não que o professor realiza sua avaliação frente ao aluno, de maneira individual ou
coletivamente. Busca-se com os objetivos e estratégias previstas verificar se estes objetivos serão
ou não alcançados ou deverão ser levados a um segundo momento. Estas e outras decisões são
fundamentais para que se possa realizar uma avaliação de aprendizagem adequada, construindo
assim uma avaliação tanto somativa como formativa.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia
apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais
didáticos e estudos. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta
questão.
Didática é "a ciência e a arte do ensino" (HAYDT, 2006, p. 13). Dessa maneira, podemos 
determinar que o objeto de estudo da didática é o ensino. Tanto professor como aluno possuem papel 
primordial neste processo. Disserte sobre como o ensino e a aprendizagem devem ocorrer junto ao 
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professor e ao aluno de maneira eficaz.
FONTE: HAYDT, R. C. C. Curso de didática geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2006.
Resposta esperada
O objeto de estudo da didática é o ensino, e este deve ocorrer de maneira global, buscando uma
direção e organização que esteja adequado as necessidades da comunidade escolar. Este
direcionamento só poderá ocorrer se o professor buscar conhecer a realidade de sua clientela.
Organizar e assegurar a mediação dos objetivos, conteúdos, metodologia, que sejam eficazes
para que o aluno construa e assimile estes conhecimentos. Cabe ressaltar que o ensino
aprendizagem só poderá ocorrer de maneira eficaz quando a teoria e a prática estejam
caminhando lado a lado. Para tal o professor precisa possuir conhecimento das práticas e da
articulação dos conhecimentos.
Minha resposta
Didática tem como objeto de estudo o processo de ensino na sua globalidade, ou seja, a interação
social com o outro tem fundamental importância, na escola podemos afirmar que a interação
professor-aluno é imprescindível para que ocorra o sucesso no processo ensino-aprendizagem.
Alguns pensadores defendem uma forte valorização do diálogo como uma possível pratica
educativa, assim o professor não é visto como um mero transmissor de conhecimento, e sim um
mediador capaz de articular as experiências dos alunos com o mundo. essa interação social é o
ponto central do processo educativo, tanto cognitivo como afetivo. Quando o professor e os
alunos mantêm um bom relacionamento em sala de aula, o aprendizado se torna mais eficiente e
passa a exigir um maior engajamento de ambas as partes. Durante o momento da aprendizagem
todas as partes envolvidas trocam experiências, conhecimentos, assim se mantém uma relação
positiva e mantém a sala motivada, tendo um desenvolvimento em todos os níveis tanto social,
pessoal e de grupo.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico(a)! Sua resposta se aproximou dos objetivos da questão, mas poderia
apenas ter apresentado mais argumentos acerca dos conteúdos disponibilizados nos materiais
didáticos e estudos. Confira no quadro "Resposta esperada" a sugestão de resposta para esta
questão.
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