Prova Objetiva

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Questão 12/12 - Comunicação Empresarial (questão opcional) 
De acordo com o livro-base, a conclusão é o encerramento de todo o texto, e não apenas do último argumento. Ela nunca pode 
apresentar informações novas e, enquanto houver argumentos em discussão, não deve começar. 
Existem algumas possibilidades de conclusão de um texto, portanto escolha a alternativa que corresponde ao seguinte 
conceito: 
“É a confirmação da ideia central. Reforça a posição apresentada no início do texto. Contudo, deve-se evitar a redundância ou a 
mera repetição da tese.” 
Nota: 0.0 E Você não pontuou essa questão 
A Conclusão com a apresentação de perspectiva(s) de solução. 
B Conclusão com o uso de uma interrogação. 
C Conclusão por comprovação. 
D Conclusão por citação de autoridade. 
E Conclusão por retomada da tese. 
a VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 147. 
 
Questão 1/12 - Comunicação Empresarial 
Na construção de um texto, usamos mecanismos para permitir ao interlocutor a compreensão do que ele lê ou ouve. 
Esses mecanismos linguísticos, que estabelecem a conectividade e a retomada do que foi escrito/dito, são recursos de 
coesão textual e são fundamentais para que haja coerência, não só entre os elementos que compõem a oração como 
também entre a sequência de orações dentro do texto. 
Sendo assim, leia com atenção: 
|.Martin joga futebol todos os dias no clube. Álvaro faz o mesmo. 
Il. Decidi devolver o dinheiro, mas somente o farei por consideração à Carla. 
Il. Mariana se parece com o pai. Diana faz o mesmo. 
IV. O sobrinho de Henrique está na 2º série do Ensino Médio. Armando faz a mesma. 
Com base nas frases anteriores, assinale a alternativa correta. 
A Somente as frases em le Il apresentam coesão entre si. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
& Você acertou! 
Somente as frases em | e Il apresentam coesão entre si, isto é, que apresentam conectividade entre as 
orações (VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 
2013, p. 89-92). 
B Somente as frases em Ill apresentam coesão entre si. 
C Somente as frases em IV não apresentam nenhuma coesão. 
D Somente as frases em |, Il, Ill apresentam coesão entre si. 
E Somente as frases em Il e Ill apresentam coesão entre si.
Questão 2/12 - Comunicação Empresarial 
O parágrafo inicial de um texto é muito importante, porque nele o autor precisa indicar com clareza o assunto que vai ser 
apresentado. A ideia central do parágrafo é enunciada pelo período denominado tópico frasal. Esse período orienta ou 
governa o resto do parágrafo. 
Analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta em relação ao tópico frasal: 
1. Do tópico frasal nascem os outros períodos secundários ou periféricos. 
Il. O tópico frasal contém a frase-chave ou frase-núcleo. 
III. A ideia central ou tópico frasal sempre vem no começo de cada parágrafo. 
IV. Constitui-se no roteiro do escritor na construção do parágrafo. 
A Somente os itens Il — Ill — IV estão corretos. 
B Somente os itens | — Il — Ill estão corretos. 
C Somente os itens Il — Ill estão corretos. 
D Somente os itens |- Il- IV estão corretos. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
4 Você acertou! 
O item Ill está errado, pois coloca que o tópico frasal sempre vem no começo de cada parágrafo e isso não é 
correto. Ele geralmente vem, mas não é regra. Conforme conteúdo da aula 3 e capítulo 3 de VALLE, Maria 
Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 128. 
E ' Somente os itens | — Ill estão corretos.
Questão 3/12 - Comunicação Empresarial 
No emprego das palavras há necessidade de prestar atenção quando há coincidência na escrita ou no som. O uso dos 
porquês exige essa atenção. 
Complete as frases com a forma correta correspondente e assinale a alternativa correta: 
|. A menina saiu de casa estava sentindo-se solitária. 
Il. As crianças querem saber o de tudo. 
Ill. Você não compareceu ao evento, 2? 
IV. Ninguém sabe ela faltou ao encontro. 
A | porque — por que — porquê — por quê. 
B | porque -—- porquê — porque- por quê. 
C porque - porquê — por quê — por que. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
e Você acertou! 
Veja a razão de cada porquê: 
I. Explicação. 
Il. Porquê substantivado (significando “razão”, “motivo”). 
HI. Final de frase. 
IV.Interrogação, dúvida. 
Conforme conteúdo da aula 5 e capítulo 5 de VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas 
Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 233. 
D por quê — porque — por que — porquê 
E | por que — porque — por que — porquê.
Questão 4/12 - Comunicação Empresarial 
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede sobre argumentação. 
“A GERAÇÃO DIGITAL NÃO SABE NAVEGAR 
No início dos anos 90, uma coleção de enciclopédias tinha o mesmo valor educacional que um microcomputador tem hoje em dia — 
eram ótimas ferramentas de pesquisa para os estudantes. Para quem tem menos de 20 anos, pode parecer incompreensível. Como 
uma coleção de livros de capa dura, grandes, pesados e difíceis de manusear, pode ser tão eficaz quanto os programas de busca da 
internet, que nos colocam a dois cliques de qualquer resposta? A geração que nasceu depois do surgimento da internet tem à sua 
disposição o maior volume de informação da história. Mas novos estudos sugerem que a intimidade dos jovens com o mundo digital 
não garante que eles sejam capazes de encontrar o que precisam na internet. 
Uma pesquisa da Universidade de Charleston, nos Estados Unidos, mostra que a geração digital não sabe pesquisar. Acostumados 
com a comodidade oferecida por mecanismos de busca como o Google, eles confiam demais na informação fácil, oferecida por esses 
serviços. O estudo mostrou que os estudantes usam sempre os primeiros resultados que aparecem após uma busca, sem se importar 
com sua procedência. No estudo, os pesquisadores pediram a um grupo de universitários que respondesse a algumas perguntas com a 
ajuda da internet. Mas fizeram uma pegadinha: fontes de informação que não apareciam no topo da lista de respostas do Google foram 
apresentadas propositalmente como primeira opção. Os estudantes nem notaram a troca: usaram as primeiras respostas acriticamente. 
Outro estudo realizado pela Universidade Northwestern, também nos Estados Unidos, pedia que 102 estudantes [...] buscassem termos 
diversos em sites de pesquisa on-line. Todos trouxeram os resultados, mas nenhum soube informar quais eram os sites usados para 
obter as respostas: se veio da internet, já estava bom. 
A conclusão dos cientistas é que os estudantes de hoje confiam demais nas máquinas. Em princípio, esse comportamento faz sentido, 
porque os sistemas de buscas oferecem conteúdos cada vez mais relevantes. Mas um efeito colateral é preocupante: a perda da 
capacidade crítica. Precisamos ensinar os alunos a avaliar a credibilidade das fontes on-line antes de confiar nelas cegamente”, diz um 
dos pesquisadores da Universidade de Charleston. As escolas deveriam ajudar os estudantes a julgar melhor as informações.” (VALLE, 
Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013.) 
O autor utiliza um recurso de argumentação conhecido por argumento de autoridade, que se constitui em: citação de uma fonte 
confiável, isto é, de um especialista no assunto; apresentação de dados de instituição de pesquisa ou uso de uma frase dita por algum 
líder ou político, filósofo ou sociólogo, por uma autoridade no assunto abordado. A citação deixa mais consistente o texto. 
De acordo com os conceitos abordados no livro-base, assinale a alternativa correta indicando em qual ou quais parágrafos é 
utilizado o recurso argumento de autoridade. 
A Primeiro parágrafo. 
B Segundo parágrafo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
O Você acertou! 
VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba:InterSaberes, 2013, p. 123-126. 
C Terceiro parágrafo. 
D Primeiro e terceiro parágrafos. 
E Primeiro e segundo parágrafos.
Questão 5/12 - Comunicação Empresarial 
Complete a frase com os pronomes adequados e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta que preenche as lacunas: 
O presidente da empresa pediu para apresentar os dados na reunião, assim que realizei o pedido, ele agradeceu por 
ter feito aquilo. Isso foi muito bom para 
Nota: 10.0 
A Eu-eu-eu-mim. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
O Você acertou! 
Eu — eu — eu — mim. “Eu” deve ser usado somente para indicar o sujeito, “mim” nas demais situações (quando não é sujeito do 
verbo). Conforme conteúdo da aula 6 e capítulo 6 de VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas 
Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 270. 
B Mim-eu-eu- mim. 
C Eu-mim-eu- mim. 
D Mim-eu-mim-eu. 
E Eu-eu-mim-eu.
Questão 6/12 - Comunicação Empresarial 
Analise as possibilidades de reescrita da frase: “A necessidade da paralisação — garantiu o grevista — é imperativa” e assinale a 
alternativa correta. 
|. A necessidade da paralisação (garantiu o grevista...) é imperativa. 
Il. A necessidade da paralisação (garantiu o grevista) é imperativa. 
HI. A necessidade da paralisação, garantiu o grevista, é imperativa. 
IV. A necessidade da paralisação: garantiu o grevista: é imperativa. 
II, Ill e IV estão corretas. 
Nota: 10.0 
A 
B Ile Illestão corretas. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
» Você acertou! 
Ile Ill estão corretas. Não há utilidade para reticências nem para os dois pontos, mas é possível utilizar parênteses ou 
vírgulas, nesse caso, em lugar do travessão. Conforme conteúdo da aula 5 e capítulo 5 de VALLE, Maria Lúcia Elias. 
Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 213-224. 
C Ielll estão corretas. 
D IlelIVestão corretas. 
E IllelIVestão corretas.
Questão 7/12 - Comunicação Empresarial 
Em relação aos adjetivos compostos a regra traz o seguinte: 
1. Quando todos os elementos são adjetivos sempre o último deles vai para o plural. 
2. Quando o segundo elemento é um substantivo o adjetivo fica invariável. 
Mas como toda boa regra, há algumas exceções, como por exemplo, no caso de surdo-mudo cujo plural, apesar de ser uma 
expressão composta por 2 adjetivos, é surdos-mudos. 
Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta quanto ao uso do plural dos 
adjetivos: 
| — Quando trabalho com as crianças surdas-mudas, eu uso calça e blusa verde-mar. 
Il — Os executivos usam ternos azuis-marinho e camisas verdes-claras. 
Ill — Nos cursos de ciências político-sociais, os alunos leram livros greco-romanos. 
IV — Nos jogos do Brasil, os torcedores usavam camisas amarelo-ovo com gravatas verde-garrafa. 
Nota: 10.0 
a
 
Apenas os itens |, Ill e IV estão corretos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
e Você acertou! 
O correto em Il é: Azul-marinho / verde-claras. Azul-marinho é exceção à regra de adjetivos compostos, sendo 
invariável; verde-claras: os dois termos são adjetivos e somente o último fica no plural. Conforme conteúdo da aula 6 e 
capítulo 6 de VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, 
p. 253-254. 
B Apenas os itens |, Ile Ill estão corretos. 
C Apenas os itens Ile IV estão corretos. 
D Apenas os itens le Ill estão corretos. 
E Apenas ositensle Il estão corretos.
Questão 8/12 - Comunicação Empresarial 
Escrever bem é uma arte, e uma arte relativamente difícil, em especial quando consideramos as particularidades de cada palavr 
ou expressão, que podem se alterar de acordo com o contexto. 
Acerca do uso ou não do hífen, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
A Está correta a frase “tenham um bom-dia de trabalho”. 
B “Bom dia”, “boa tarde” e “boa noite” não recebem hífen. 
C “Bom-dia”, “boa-tarde” e “boa-noite” são expressões sempre escritas com hífen. 
D Eincorreto dizer “deu um boa-noite a seus queridos alunos”. 
E “Bom-dia”, “boa-tarde” e “boa-noite”, quando usadas como substantivo, são escritas com hífen. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
OB Você acertou! 
Peso: 10 
“Bom-dia”, “boa-tarde” e “boa-noite”, sempre quando usadas como substantivo, são escritas com hífen, por exemplo: 
deu um boa-noite a seus queridos alunos. 
VALLE, Maria Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 55. 
 
Questão 9/12 - Comunicação Empresarial 
Ata é um documento que tem por finalidade relatar as ocorrências verificadas em uma reunião, uma assembleia, um congresso, 
uma convenção, tanto na administração pública quanto na particular. 
Quanto à elaboração de uma ata, é correto afirmar que: 
| — Em caso de omissão ou erro, emprega-se a palavra “digo” seguida da forma correta. 
Il — Se a falha só for percebida depois de a ata ter sido redigida, emprega-se a expressão “em tempo”. 
III — É permitido o uso de abreviaturas em atas. 
IV — A ata deve ser lavrada em livro próprio. 
Assinale a alternativa correta: 
Somente a afirmação Ill está correta. 
Nota: 10.0 
A 
B Estão corretas apenas as afirmações |, Ile IV. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
q Você acertou! 
Não é permitido o uso de abreviaturas em atas. Conforme conteúdo da aula 6 e capítulo 6 de VALLE, Maria Lúcia Elias. 
Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 295-298. 
C Estão corretas apenas as afirmações | e IV. 
D Estão corretas apenas as afirmações Il e III. 
E Estão corretas apenas as afirmações | e III
Questão 10/12 - Comunicação Empresarial 
A construção e sustentação de um texto se fundamentam em sua argumentação. A argumentação é o corpo do trabalho. É por 
meio dela que expressamos nossas idéias. Assinale a seguir, a alternativa correta que apresenta formas de argumentação que o 
autor pode utilizara para organizar seu trabalho, de acordo com o livro base Não Erres Mais da disciplina de Linguagem e 
Compreensão de Texto: 
| - Argumentação por citação 
|l- Argumentação por comprovação 
HIl- argumentação por raciocínio lógico 
IV — Argumentação por causa e consequência 
Nota: 10.0 
A Somente a alternativa | está correta 
B Somente as alternativas |,e IV estão corretas 
C Somente a alternativa Ill está correta 
D Todas as alternativas estão corretas 
Você assinalou essa alternativa (D) 
4 Você acertou! 
Livro Base Não Erres Mais . Capitulo 3 - pg. 143-145
Questão 11/12 - Comunicação Empresarial (questão opcional) 
Os substantivos são palavras variáveis em relação a gênero (masculino ou feminino) e número (singular ou plural) e aceitam a 
anteposição de artigos e pronomes. 
Assinale a alternativa em que aparecem dois substantivos do gênero masculino: 
Nota: 0.0 E Você não pontuou essa questão 
A Eclipse, telefonema. 
q Eclipse, telefonema. É comum a dúvida, mas é preciso conhecer as palavras a fim de saber o gênero (VALLE, Maria 
Lúcia Elias. Não Erre Mais: Língua Portuguesa nas Empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 249). 
B Cal, faringe. 
C 'Omoplata, eclipse. 
D Sentinela, dó. 
E Cal, telefonema.