respostas do curso AEE Autismo

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01 -A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa de um único sistema educativo para todos, ou seja, a inclusão de:
Escolha uma:
 Todas as crianças com deficiências ou necessidades educativas especiais, na escola regular.
02 - Na Roma antiga relatos mostra que as crianças eram preparadas para guerra desde o seu nascimento, e pela prática social daquela época, as crianças que nascessem “disformes” ou seja com alguma anomalia, eram abandonadas à beira dos rios, matas e desertos, ficando assim desprotegidas morriam de fome ou eram  devoradas por animais. Essa Técnica era Chamada de:
Escolha uma:
Exposição.
03 O caráter transversal da Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, define que os suportes e apoios necessários ao processo de escolarização do educando devem ser oferecidos:
Escolha uma:
b. Em todas as etapas, níveis e modalidades de ensino.
04 São objetivos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, EXCETO:
d. Segregação social;
05 Sobre as práticas da Educação Inclusiva, é incorreto dizer QUE:
Escolha uma:
Na educação inclusiva a escola não precisa se adequar, mas os próprios alunos que precisam se adaptar ao ambiente
06 – A Declaração de Salamanca é um documento internacional que apresenta proposições sobre:
Escolha uma:
e. Perspectivas para uma educação inclusiva.
07 - Frente ao contexto histórico e social, podemos perceber que desde a antiguidade a aceitação das pessoas com deficiência vinha sendo construída com muita luta, lágrima e tortura. Em qual fase histórica podemos citar o famoso Personagem “O CORCUNDA DE NOTRE-DAME”.
Escolha uma:
c. Segregação.
08 - Médico Francês que, em 1800, educou o “menino selvagem” no sul da França, e ficou conhecido como o PAI DA EDUCAÇÃO ESPECIAL:
Escolha uma:
d. Jean Itard.
09 - Período que surgiram as classes especiais dentro de escolas comuns. E os testes de inteligência eram realizados, no sentido de identificar e selecionar apenas as crianças com potencial acadêmico. Este período ficou conhecido como:
Escolha uma:
d. Integração.
10 - O principal objetivo da Educação Inclusiva é:
Escolha uma:
e. Valorizar as diferenças e  oportunizar a todos os alunos, o acesso ao espaço escolar e ao conhecimento científico com igualdade de oportunidades.
Modulo 2 
Questão 1
Ao analisar a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, tem –se como o objetivo:
Escolha uma:
d. Garantir o atendimento Educacional a todo o aluno, independente de suas necessidades, em escolas comuns sem nenhuma restrição ou proibição. Mesmos aos Alunos com qualquer tipo de deficiências, transtornos Globais do desenvolvimento, Altas Habilidades / Superdotação.
O plano nacional dos direitos da pessoa com deficiência mais conhecido como “Viver Sem Limite” possui 4 eixos. EXCETO:
Escolha uma:
d. Saneamento Básico
Conforme a Resolução do MEC CNE/CEB nº 4, institui as diretrizes para o atendimento educacional especializado - AEE.
Nesta resolução Afirma-se que o AEE deve ser oferecido:
Escolha uma:
b. No turno inverso da escolarização, prioritariamente nas salas de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular.
Documento Elaborado em 1999 que trouxe o princípio da não discriminação, que recomenda “Tratar Igualmente Os Iguais e Desigualmente Os Desiguais”. Ou seja, é preciso garantir direitos iguais de participação, de aprendizagem, de trabalho.
Estamos falando da:
Escolha uma:
b. Convenção Guatemala
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira LDB nos deixa claro que:
Escolha uma:
d. Incluir é lei, e recusar a matrícula de um aluno com deficiência caracteriza crime.
Podemos dizer que o Público-Alvo da Educação Especial são os alunos que tem impedimentos de longo prazo de natureza:
Escolha uma:
e. Física, Mental, Intelectual e Sensorial
A historia nos mostra que o atendimento brasileiro às pessoas com deficiência teve início na época do Império com a criação de duas instituições. 
Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
Instituto Benjamin Constant e o Instituto dos Surdos Mudos ambos no Rio de Janeiro.
O documento que 1994 veio reafirmar o direito da criança à educação e, ao mesmo tempo, estabelecer mecanismos de participação e controle social na formulação e na implementação de políticas para a inclusão é:
Escolha uma:
b. Declaração de Salamanca.
Eu escuto falar muito em escolas inclusivas. Há autores, como Sassaki, defensores da ideia de que a sociedade se adapte para incluir quem tem necessidades especiais e que essas pessoas, por sua vez, se preparem para assumir seus papéis na sociedade. Não seriam as pessoas com necessidades especiais que deveriam se adaptar à sociedade?
Escolha uma:
a. Sim. A sociedade vai demorar se adaptar já eles por serem a minoria é muito mais fácil.
b. Não. Pessoas com necessidades especiais não se adaptam à sociedade.
c. Não. A inclusão dessas pessoas requer a eliminação de preconceitos sociais.
d. Sim. A nossa Constituição, inclusive, não acha que devemos seguir essa linha.
e. Não. Essas pessoas precisam sentir que são capazes, mesmo não o sendo.
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Na Constituição Federal de 1988 No artigo 208, determina que é dever do Estado, EXCETO:
Escolha uma:
b. Inviabilizar a permanência deste aluno em sala de aula, caso não consiga se alfabetizar no tempo determinado.
Modulo 3