SIMULADO - METODOLOGIA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

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Disc.: METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC 
Aluno(a): JULIANO 
Acertos: 9,0 de 10,0 06/04/2023 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O uso de metodologias ativas e recursos didáticos variados são essenciais no 
processo de ensino-aprendizagem, de forma que colabora com o aluno no 
entendimento do problema e o auxilia a pensar de forma ativa no desenvolvimento 
de hipóteses. As Metodologias Ativas de Aprendizagem preconizam que: 
 
 O aluno é o protagonista da construção do conhecimento. 
 
O aluno é o mediador no processo ensino-aprendizagem. 
 
A sala de aula é a única ferramenta eficaz no processo ensino-
aprendizagem. 
 
O professor é o protagonista da construção do conhecimento. 
 
O aluno deve construir seu conhecimento com base apenas em conceitos 
teóricos. 
Respondido em 06/04/2023 10:29:28 
 
Explicação: 
Com o uso das metodologias ativas o aluno é o ator do processo ensino-aprendizagem, 
atuando junto com o professor, que se torna um mediador. Assim, o aluno pode 
desenvolver suas capacidades de geração de hipóteses e busca pela solução dos 
problemas. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Prefeitura de Birigui - SP/2019). As decisões curriculares e didático-pedagógicas 
das Secretarias de Educação, o planejamento do trabalho anual das instituições 
escolares, as rotinas e os eventos do cotidiano escolar devem levar em consideração 
a necessidade de superação das desigualdades. Para isso, conforme a Base 
Nacional Comum Curricular (BNCC), os sistemas, redes de ensino e as instituições 
escolares devem se planejar com um claro foco na equidade, que pressupõe: 
 
 
Criar programas de assistência social para amparar e pôr fim às 
desigualdades. 
 
Tratar todos como iguais, dando as mesmas condições e oportunidades de 
aprendizagem. 
 Reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes. 
 
Ajudar os mais carentes e deixar os socialmente privilegiados responsáveis 
por seu próprio desenvolvimento. 
 
Selecionar os conteúdos e saberes que são uteis aos alunos, de acordo 
com sua condição social. 
Respondido em 06/04/2023 10:30:20 
 
Explicação: 
O princípio da equidade consiste em realizar a adaptação (no caso do assunto aqui tratado, 
dos alunos) a uma situação que envolva todos esses "participantes" oferecendo-lhes 
justiça. Assim, não faz sentido ajudar ou selecionar alguns grupos, como descrito nas 
alternativas. A BNCC não trata da seleção de conteúdos, mas sim de sua padronização em 
todo o país. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Prefeitura de Maracajá/SC - 2019). 
Uma professora da rede municipal de ensino, em uma das reuniões promovidas pela 
escola faz a seguinte colocação: "nós professores precisamos sempre buscar a 
atualização por meio dos cursos, capacitações e leituras sobre os processos 
pedagógicos que envolvem a escola". A fala da professora enfatiza um importante 
aspecto da profissão docente, relacionado a: 
 
 
Importância das tecnologias na educação. 
 
Necessidade de leitura de artigos científicos. 
 
Lutas pelo reconhecimento do professor. 
 Busca pela formação continuada. 
 
Importância da formação inicial. 
Respondido em 06/04/2023 10:31:32 
 
Explicação: 
Embora as demais opções possuam certa relação com o desenvolvimento da carreira 
docente apenas uma é relacionada a fala da Professora, descrita na questão, tendo como 
referência a formação continuada do professor. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Estamos vivendo um momento histórico desafiador que já não mais nos basta uma 
formação estática recebida em determinado momento da vida. Seja no campo 
pessoal como no campo profissional, a formação tem sido foco de atenção. Analise 
as afirmativas sobre as metodologias e ações adequadas de ensino para 
desenvolver a aprendizagem dos alunos: 
 
I. Atender de forma individualizada os alunos que apresentam maiores dificuldades 
de aprendizagem. 
II. Conhecer os diferentes métodos de alfabetização e de ensino e adaptar à 
realidade da turma e dos alunos, favorecendo o desempenho satisfatório discente. 
III. Conscientizar toda comunidade escolar sobre a importância da manutenção do 
material visual produzido e exposto dentro da sala de aula. 
IV. Incentivar e organizar a participação dos alunos de turmas mais avançadas, como 
monitores, auxiliando os professores alfabetizadores. 
V. Elevar a autoestima dos alunos, por meio de elogios e validação das atividades 
realizadas. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 
I e II, apenas. 
 
III e IV, apenas. 
 
II e III, apenas. 
 
IV e V, apenas. 
 I, II, IV e V, apenas. 
Respondido em 06/04/2023 10:33:54 
 
Explicação: 
Entende-se que essas situações que envolvam a educação primária, construída e ensinada 
em casa pelos pais e demais responsáveis não sejam de responsabilidade do professor. 
Por outro lado, o professor deve utilizar de todas as suas ferramentas metodológicas e do 
processo reflexivo para ofertar ao seu corpo discente as melhores condições de conteúdo 
demonstrando sua aplicação no cotidiano. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) é um documento vigente no Brasil. A 
Educação, em todo território Nacional, sistemas públicos e privados, devem ser 
organizados levando em conta sua normatização. Sobre a BNCC julgue as 
afirmativas abaixo. 
I. Conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais necessárias, de 
abrangência restrita aos alunos do Ensino Fundamental, assegurando seus direitos 
de aprendizagem e desenvolvimento, de acordo com o que é preconizado no Plano 
Nacional de Educação. 
II. Durante a Educação Básica, todos os processos de aprendizagens essenciais 
devem assegurar, obrigatoriamente aos alunos, o seu desenvolvimento através de 
competências gerais que são a base para os direitos de aprendizagem e 
desenvolvimento. 
III. A competência é a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), 
habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver 
demandas complexas da vida cotidiana. 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s). 
 
 
Estão corretas I, II e III. 
 Estão corretas somente II e III. 
 
Está correta somente I. 
 
Está correta somente III. 
 
Estão corretas somente I e II. 
Respondido em 06/04/2023 10:35:12 
 
Explicação: 
A BNCC é um documento normativo que compõe um conjunto orgânico e progressivo de 
aprendizagens para os anos de escolaridade na Educação Básica (e não apenas no Ensino 
Fundamental) que foram preconizados no Plano Nacional de Educação. É objetivo que 
sejam asseguradas as condições pedagógicas e orgânicas de um currículo que define as 
bases comuns em todo território nacional. Habilidades e competências são valorizadas na 
BNCC como possibilidades reais de desenvolvimentos de aprendizagens essenciais. Neste 
sentido, as três informações estão corretas. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Referência da questão: Adaptado de COMPERVE - Prefeitura de Natal - RN - 
Profissional de Educação Física / 2018) As metodologias ativas propiciam ao aluno 
um aprendizado mais participativo e como sujeitos ativos, passando a ser o centro do 
processo de ensino-aprendizagem. Uma das Metodologias Ativas é: 
 
 A aprendizagem baseada em problema. 
 
A aprendizagem baseada em decodificação. 
 
A aprendizagem baseada em memorização. 
 
A aprendizagem baseada em leitura. 
 
A aprendizagem baseada em comandos. 
Respondido em 06/04/2023 10:35:59 
 
Explicação: 
Uma das metodologias ativas disponíveis é PBL, que vem do inglês Problem Based 
Learning, que representa o processo de aprendizagem baseado em problemas, ou seja, a 
construção do conhecimento é atingida a partir da discussão em grupo de alunos sobre um 
determinado problema. Metodologias que retiram a centralidade do aluno, tais como 
memorizações, comandos, aulas expositivas,decodificação, entre outras não são 
caracterizadas como ativas. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
O método científico ocorre de maneira sequencial e universal, havendo etapas que 
devem ser seguidas para que a pesquisa seja creditada pelas ciências e não pelo 
crivo do senso comum. Depois de realizadas todas as etapas é feita uma análise 
minuciosa dos resultados dos experimentos. Das explicações acerca das Etapas do 
método científico, qual se refere à hipótese? 
 
 Suposições de como resolver a situação problema em questão. 
 
Avaliação dos resultados dos experimentos. 
 Observação da viabilidade do objeto de estudo. 
 
Levantamento dos itens que serão objeto de estudo. 
 
Teste sobre se hipóteses estavam certas ou não. 
Respondido em 06/04/2023 10:37:14 
 
Explicação: 
Gabarito: Suposições de como resolver a situação problema em questão. 
Justificativa: Para que uma dúvida seja respondida cientificamente é necessário utilizar 
das etapas dos métodos científicos e, através de recursos que tiver, aplicá-las para 
investigar se a as hipóteses levantada são válidas. O método científico exige pesquisa, 
investigação, resultados organizados e não se fundamenta pelo senso comum ou achismos 
e não se contenta com inferências, informações e intelecções, tampouco parte da 
superficialidade da observação desligada de traços, mas na pesquisa minuciosa para 
desvelar o problema. A etapa hipótese, é onde surgem as possíveis soluções, para o que 
está sendo abordado na pesquisa. Pode ocorrer de forma dedutiva ou indutiva, mas ambas 
são suposições de como resolver a situação problema em questão. Sendo assim hipóteses 
comprovadas podem valer para justificar um novo achado científico. Enquanto hipóteses 
refutadas, onde os experimentos não ocorreram como os cientistas previam, servem como 
dados de que aquela hipótese está equivocada. As etapas do método científico 
correspondem: Observação, situação problema, hipótese, experimento, resultado e 
conclusão. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O ensino das disciplinas da área de Ciências da Natureza deve levar o aluno a 
entender o dinamismo e a integração entre os conteúdos. Deve ser o grande 
motivador e incentivador da pesquisa e da construção do pensamento científico. 
Considerando as funções das aulas práticas, analise os objetivos a seguir. 
I. Envolver os estudantes em investigações científicas. 
II. Desenvolver a capacidade de resolver problemas. 
III. Despertar e manter o interesse dos estudantes. 
IV. Verificar o que acham dos fenômenos das ciências naturais. 
É(São) exemplo(s) de função das aulas práticas o que consta: 
 
 
somente I, II e IV. 
 somente I, II e III. 
 
somente I e III. 
 
somente em I e II. 
 
somente II e III. 
Respondido em 06/04/2023 10:38:41 
 
Explicação: 
Gabarito: somente I, II e III. 
Justificativa: A aula prática tem como função proporcionar ao estudante a possibilidade de 
apresentar seu interesse pelas Ciências Naturais indicando vias de pesquisa, dinamização, 
aprofundamento, a resolução de problemas e a promoção do método científico como a 
grande via para que o ensino-aprendizagem aconteça de forma significativa. Não é objetivo 
que a aula prática seja um momento mensurável no processo avaliativo. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Base Curricular Comum Nacional é intensa acerca das contribuições das Ciências 
no desenvolvimento de competências da prática social e princípios éticos 
sustentáveis. Nas perspectivas da BNCC, a Biologia, a Química e a Física estão 
inseridas dentro da área de Ciências Naturais. De acordo com a BNCC, sobre os 
objetivos de ensino das ciências da natureza é CORRETO afirmar que: 
 
 O Letramento Científico em Ciências das Natureza envolve a compreensão e 
interpretação do mundo e a transposição do aprendizado para o cotidiano da 
vida. 
 
As Ciências Naturais fazem parte do currículo da Educação Básica e as 
questões ambientais devem ser tratadas em disciplina específica e não por 
essas ciências. 
 
Somente no Ensino Médio os alunos devem ser estimulados à utilização do 
método científico para a realização de atividades investigativas. 
 
O processo investigativo não é foco de toda Educação Básica, mas sua 
ênfase é na Educação Infantil, sendo elemento central na formação das 
crianças. 
 
Química, Física e Biologia devem trabalhar de forma individualizada pelo 
desenvolvendo a capacidade de atuação sobre o mundo. 
Respondido em 06/04/2023 10:40:18 
 
Explicação: 
O Letramento Científico desenvolve a capacidade de leitura de mundo e o desenvolvimento 
de habilidades e competências para uma vivência cidadã. As ciências da natureza, devem 
ser ministradas de forma integrada, promovendo a autonomia dos estudantes e o seu 
desenvolvimento na prática investigativa ao longo de toda Educação Básica, ou seja, da 
Educação Infantil ao Ensino Médio. As Ciências da Natureza, devem contemplar a 
Educação Ambiental pela interdisciplinaridade e integração. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Adaptada) VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor. 
A Educação Básica deve cumprir seus objetivos e em cada área do conhecimento 
precisa preparar de forma integral o sujeito. De acordo com a Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC), ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza 
tem o compromisso com o desenvolvimento do letramento científico do discente, que 
envolve: 
 
 a capacidade de compreender e interpretar o mundo natural, social e 
tecnológico e transformá-lo com base em aportes teóricos e processuais 
das Ciências. 
 
o reconhecimento dos resultados científicos e sua aceitação baseada na 
crença e no senso comum. 
 
o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos 
exclusivamente na última década. 
 
a aquisição de conhecimentos históricos da ciência através dos trabalhos 
individuas de cientistas específicos. 
 
aprender ciência como finalidade última no desenvolvimento da capacidade 
de atuação sobre o mundo. 
Respondido em 06/04/2023 10:40:54 
 
Explicação: 
Letramento científico configura justamente capacidade de compreender e interpretar o 
mundo natural, social e tecnológico. Dessa forma, não se fundamenta no senso comum, 
tampouco se configura como última possibilidade de aprendizado ou se restringe última 
década. O letramento científico vai além de um período, mas abre os horizontes para todos 
os tempos. Também não é coreto afirmar que apenas o trabalho de alguns cientistas 
específicos leva ao letramento científico.