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INTRODUÇÃO À ECOLOGIA
APRESENTAÇÃO
Olá!
Seja muito bem-vindo ao estudo de Ecologia. Nesta Unidade de Aprendizagem introdutória,
iden�ficaremos a área de estudo de Ecologia e como ela se relaciona com o nosso dia-a-dia.
Bons estudos! Ao final desta unidade você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Bons estudos.
Ao �nal desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Reconhecer a área de estudo da Ecologia;
Caracterizar os níveis de organização biológica na escala de abrangência da Ecologia;
Relacionar a área de Ecologia com acontecimentos atuais.
DESAFIO
Selecione uma reportagem atual (úl�mos seis meses) em jornais ou revistas que trate de
ecologia.
Analise e iden�fique a qual nível de organização biológica se refere a reportagem. Jus�fique
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
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a sua resposta com base no seu entendimento das relações que ocorrem em cada nível de
organização.
Você deverá apresentar uma cópia digital (re�rada da internet ou obtenção por scanner ou
máquina fotográfica) de toda a reportagem e das informações do periódico em que está
con�da a reportagem, como o nome e a data de publicação.
Apresente também uma lauda contendo a sua análise sobre a reportagem.
A lauda deve conter:
- a iden�ficação do objeto de estudo;
- a iden�ficação dos fatores relacionados com o objeto de estudo;
- a iden�ficação do nível de organização do estudo;
- a jus�fica�va da sua interpretação / escolha para tal nível.
Para isso, embase teoricamente sua resposta com as informações con�das nesta Unidade de
Aprendizagem e nas leituras complementares.
INFOGRÁFICO
Veja, a seguir, os níveis de organização biológica no campo de estudo da Ecologia.
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CONTEÚDO DO LIVRO
O estudo da ecologia integra as áreas de pesquisa biológica e auxilia na tomada de decisões
ambientais.
Leia o capítulo a seguir e aprofunde seus conhecimentos. 
Boa Leitura.

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DICA DO PROFESSOR
Nesse vídeo, vamos apontar as questões essenciais sobre o entendimento da área de estudo
da Ecologia.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Define-se ecologia como: 
a) A interação do mundo vivo.
b) As relações entre os seres vivos.
c) As relações entre os organismos e entre os fatores do meio.
d) O estudo do ambiente.
e) O estudo das relações do ambiente.
2) Qual dos níveis de organização abaixo NÃO compreende a área de estudo da ecologia?
a) Organismos individuais.
b) Fluxo de energia e matéria entre vários organismos de diferentes espécies.
c) Vários organismos de diferentes espécies.
d) Movimento de energia e matéria em torno dos planetas.
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e) Movimento de energia e matéria através do conjunto de vários ecossistemas.
3) O estudo da reprodução do mosquito da dengue deve levar em conta fatores ambientais
em nível de:
a) Organismo.
b) Comunidade.
c) População.
d) Ecossistema.
e) Biosfera.
4) Dentre as situações abaixo que tratam da área de ecologia, tem uma que é caracterís�ca
do movimento ambientalista. Qual das alterna�vas refere-se ao ambientalismo?
a) O governo da Suíça construiu pontes verdes, que são passarelas sobre estradas,
imitando a vegetação local, para permi�r o trânsito livre e seguro dos animais do
ecossistema.
b) Pesquisadores da área florestal estudam a influência da temperatura e da
umidade no desenvolvimento das espécies �picas do bioma Mata Atlân�ca ao longo
da costa litorânea brasileira.
c) A população de macacos bugios está ameaçada pela falta de alimento no seu
habitat natural.
d) Com o aquecimento global, as estações do ano não estão mais bem definidas,
causando florada das árvores na�vas brasileiras em épocas dis�ntas.
e) Ao longo do tempo, tem-se iden�ficado a diminuição da população de abelhas no
Brasil. Estudos atuais apontam que a principal causa é o uso de agrotóxicos.
5) Um produtor de trigo testa quatro fungicidas em pequenas áreas, e sua produção é um
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pouco maior quando os quatro fungicidas são usados em conjunto do que quando são
u�lizados separadamente. Sob uma perspec�va evolu�va, qual seria a provável
consequência de longo prazo da aplicação dos quatro fungicidas em conjunto?
a) A população total de fungos diminuirá e promoverá o surgimento de bactérias.
b) Os fungos desenvolverão resistência a todos os fungicidas mais rapidamente.
c) A prá�ca impedirá o desenvolvimento de novas populações de fungos.
d) Nos próximos anos, a população de fungos diminuirá.
e) O desenvolvimento de resistência pela população de fungos será retardado.
NA PRÁTICA
No mundo vivo não há área tão pequena nem tão grande que não contenha uma ecologia.
Em escala muito pequena, podemos observar o estudo ecológico em nível de célula
individual, onde duas populações de patógenos podem compe�r pelos recursos que ela
oferece. Em uma escala espacial ligeiramente maior, um intes�no de cupim é habitado por
bactérias, protozoários e outras espécies, todos obtendo condições perfeitas de
sobrevivência.
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Figura 2
No outro extremo, numa escala ampla, podemos citar o tema atual sobre mudanças
climá�cas. O entendimento dos processos que conduzem a essas mudanças é puramente
ecológico no nível de organização da biosfera.
Como exemplo, veja este texto publicado no site da WWF-Brasil, uma ONG brasileira
par�cipante de uma rede internacional e comprome�da com a conservação da natureza
dentro do contexto social e econômico brasileiro.
WWF-Brasil.
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Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
SAIBA +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do
professor:
Fundamentos em Ecologia
Autores: Pinto-Coelho, Ricardo M.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
Fundamentos em Ecologia
Autores: Townsend, Colin R.; Begon, Michael ; Harper, John L.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
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