Avaliação presencial - Relações étnico-raciais no Brasil _ unip 2023

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RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL 
 
 
 
Questão 1: Sobre a desigualdade social e o sistema educacional, de 
acordo com o censo do IBGE da última década, podemos afirmar que: 
 
A)Brancos estudam em média um ano e sete meses a mais do que pretos e 
pardos. 
B)O analfabetismo entre os indígenas é mais do que o dobro do que o dos 
brancos. 
C)A escolarização dos pretos e pardos supera o número de formandos brancos. 
D)No Brasil, o nível de escolaridade é o mesmo entre o brancos, negros, 
indígenas e asiáticos. 
E)Não há estudo específico sobre a desigualdade racial e o sistema educacional, 
seja pelo IBIBG ou PNAD. 
 
Questão 2: A etnicidade apresenta uma intencionalidade na prática do 
sujeito , não podendo ser definida de maneira estática ou definitiva, mas 
dependendo sempre das inter-relações entre os sujeitos envolvidos. 
Sempre assim, a etnicidade é como um processo simbólico: 
 
A)No qual as experiências significativas da infância adquirem papel exclusivo na 
construção do sujeito. 
B)Que permeia a vivência em sociedade influenciada por grupo social 
dominante. 
C)Que adquire valores, conteúdos significativos e compartilhados, a partir das 
experiências e inter-relações experienciada pelos sujeitos. 
D)Construído na socialização da sala de aula, na interação professor-aluno. 
E)Elaborado pela experiência entre atores sociais de determinada etnia. 
 
Questão 3: Os poderes públicos federal, estadual e municipal, observaram 
a dificuldade da implantação da lei n° 10.639/03 em três problemáticas 
principais, a saber: 
 
A)Formação dos professores, produção do material didático e sensibilização dos 
agentes envolvidos na perspectiva das relações inter-raciais. 
B)Recursos financeiros escassos, escolas sem estrutura e projetos pedagógicos 
ineficientes. 
C)Ausência de uma política educacional direcionada às questões étnico-raciais, 
comunidade escolar pouco participativa e gestores com atribuições específicas. 
D)Preponderância da ideologia do branqueamento, massificação do 
pensamento sobre o racismo institucional e dificuldade de implantação da 
igualdade racial. 
E)Nenhuma das alternativas anteriores está correta. 
 
Questão 4: Podemos dizer que a pedagogia da exclusão no universo 
afrodescendentes se manifesta: 
 
A)Pelo trabalho de reconstrução da história social do escravismo. 
B)A partir da visibilidade do negro nos meios de comunicação. 
C)De acordo com os preconceitos idealizados pelo mito da democracia racial. 
D)Pela omissão da imagem e representações do negro no Brasil. 
E)Em conformidade com a ideologia socioconstrutiva. 
 
Questão 5: .Estatuto é um regulamento ou código com significado e valor 
de lei ou de norma. “Incentivar as ações afirmativas, adotadas pelo Estado 
ou pela iniciativa privada, para a promoção da igualdade de oportunidades 
“ é um dos objetivos de qual documento ? 
 
A)Estatuto do Idoso. 
B)Estatuto da Igualdade Racial. 
C)Estatuto da Criança e do Adolescente. 
D)Estatuto do Índio. 
E)Constituição Federal de 1988. 
 
Questão 6: A lei n° 11.645/2008 insere no contexto curricular a matriz 
indígena, estabelecendo os conteúdos referentes à história e cultura afro-
brasileira, bem como dos povos , indígenas brasileiros, que serão 
ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas 
de : 
 
A)História é Geografia. 
B)Literatura ,História e Geografia. 
C)Literatura e História. 
D)História, Literatura e Educação Artística. 
E)História e Educação Artística. 
 
Questão 7: O conceito de raça, de acordo com as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino 
de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, aprovadas em junho de 
2004 pelo Ministério da Educação, significa: 
 
I_ A construção social forjada nas tensas relações entre brancos e negros. 
II_ Informar como as características físicas influenciam, interferem e determinam 
o destino e o lugar social dos sujeitos no interior da sociedade brasileira. 
III_ Reforçar preconceitos e discriminações de acordo com as concepções 
científicas desenvolvidas a partir do século XVI. 
IV_ Demonstrar que a genética indica as diferenças biológicas, portanto a 
diversidade biológica determina as diferenciações raciais. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A)São corretas apenas as alternativas I,II e III. 
B)Apenas a afirmativa IV é correta. 
C)São corretas apenas as afirmações I e II. 
D)Apenas a afirmativa II é correta. 
E)Apenas a alternativa I está correta, pois o conceito raça indica conflitos 
sociais. 
 
Questão 8: O poder público brasileiro tem reconhecido que não há 
necessidade urgente de incluir no currículo da educação básica a 
problemática das relações étnico-raciais , inclusive na formação dos 
professores. Esse reconhecimento político tem sua representatividade: 
 
A)No discurso demagógico partidário. 
B)Na legislação por meio das leis n° 10.639/2003 e 11.645/2008. 
C)Nas articulações do movimento negro. 
D)Nas iniciativas isoladas das universidades e sistemas de ensino preocupados 
com a formação inicial e continuada dos professores. 
E)Nos documentos obrigatórios como as Diretrizes Curriculares Nacionais para 
as Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira 
e Africana. 
 
Questão 9: A história da África no currículo escolar nunca foi contemplada 
na sua realidade histórica e cultural como continente formado por uma 
diversidade étnica. Na vida escolar, observamos informações limitadas e 
muitas vezes deturpadas sobre a África, a saber: 
 
A)Formada por povos primitivos. 
B)Sem cultura da escrita. 
C)Tribos selvagens . 
D)Grupos que se guerreavam e se escravizavam mutuamente. 
E)Todas as alternativas estão corretas. 
 
Questão 10: A constituição Federal de 1988, em seu artigo 5° determina “A 
prática de racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito a 
pena de reclusão, nos ternos da lei”. Sendo assim à prática do racismo é 
um crime que não é passível de fiança, ou seja , não prescreve, 
quer dizer, . 
 
Assinale a alternativa que apresenta os trechos adequados para completar 
as lacunas. 
 
A)Só pode ser punido por prisão/ pode ser punido mesmo depois de passado 
muitos anos de ocorrido. 
B)A vítima poderá ser indenizada/ não há necessidade de testemunha. 
C)Poderá ser paga multa ao Estado/ o réu poderá defender-se sem advogado. 
D)A pessoa denunciada poderá oferecer-se a serviços comunitários/ a denúncia 
deverá ocorrer por escrito. 
E)Não é obrigatória a utilização de recursos pelo condenado/ a reeducação 
antirracista deverá ser objeto de atenção por parte do denunciado.