Questões Resolvidas da Disciplina RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL UNIP 2023

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Questões Resolvidas da Disciplina RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO 
BRASIL UNIP 2023 
 
 
Questão 1: A Lei nº 11.645/2008 insere no contexto curricular a matriz indígena, 
estabelecendo os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira, bem como dos 
povos indígenas brasileiros, que serão ministrados no âmbito de todo currículo escolar, em 
especial nas áreas de: 
 
A) História e Geografia. 
B) Literatura, História e Geografia. 
C) Literatura e História. 
D) História, Literatura e Educação Artística. 
E) História e Educação Artística. 
 
Questão 2: A Lei n. 6001/1973 determinava que os índios eram “relativamente incapazes”. 
Sendo assim, eram tutelados pelo Estado, não tendo a liberdade de ir e vir como grupo 
autônomo. A Constituição Federal de 1988 reconheceu os índios com capacidade 
processual, podendo inclusive, entrar em juízo contra o próprio Estado, mas a legislação que 
reconhece a capacidade civil dos índios, retirando a expressão “relativamente incapazes”, 
foi: 
 
A) A LDB 9394/96. 
B) O Estatuto do Índio. 
C) O Novo Código Civil de 2003. 
D) O Código do Consumidor. 
 
E) O Código Penal Reformulado. 
 
Questão 3: O termo “estatuto” tem como significado proteger grupos de minorias, bem 
como promover inclusão social e a garantia de acesso a direitos fundamentais desses 
cidadãos. Assinale os estatutos reconhecidos por força da lei. 
 
A) Estatuto da Criança e do Adolescente e Estatuto da Igualdade Racial. 
B) Estatuto do Idoso e Estatuto do Movimento sem Terra (MST). 
C) Estatuto do Movimento sem Terra (MST) e Estatuto dos Imigrantes e Refugiados. 
D) Estatuto do Índio e Estatuto da Afrodescendência. 
E) Estatuto da Mulher, do Idoso e da Criança e Adolescente. 
 
Questão 4: A presença africana na formação do Brasil e na construção da identidade cultural 
brasileira é fato relevante não evidenciado na literatura didática no processo de 
escolarização. A influência africana revela-se: 
 
I. No campo econômico, pela construção de riquezas que deram sustentação econômica à 
empresa colonial portuguesa. 
II. No campo demográfico, pelo trabalho de povoamento do novo país. 
III. No campo cultural, pela influência linguística e pelas religiões de matriz religiosa. 
IV. No campo das artes, por meio de instrumentos musicais, ritmos e danças. 
 
São corretas apenas as afirmativas: 
 
A) I e II. 
B) I, III e IV. 
C) I e IV. 
 
D) II e III. 
E) I, II, III e IV. 
 
Questão 5: A Funai (Fundação Nacional do Índio) foi criada em 1967, em reformulação de 
outro órgão protecionista, denominado: 
 
A) SPC - Serviço de Proteção ao Crédito. 
B) SPE - Serviço de Proteção ao Empreendedor. 
C) SPI - Serviço de Proteção ao Índio. 
D) SPNI - Serviço de Proteção Nacional ao Indígena. 
E) SPGE - Serviço de Proteção aos Grupos Étnicos. 
 
Questão 6: A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 5º, determina: “A prática de 
racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito a pena de reclusão, nos termos 
da lei”. Sendo assim, a prática do racismo é um crime que não é passível de fiança, ou seja, 
______________, não prescreve, quer dizer, __________________. 
 
Assinale a alternativa que apresenta os trechos adequados para completar as lacunas: 
 
A) Só pode ser punido por prisão / pode ser punido mesmo depois de passados muitos anos 
do ocorrido. 
B) A vítima poderá ser indenizada / não há necessidade de testemunha. 
C) Poderá ser paga multa ao Estado / o réu poderá defender-se sem advogado. 
D) A pessoa denunciada poderá oferecer-se a serviços comunitários / a denúncia deverá 
ocorrer por escrito. 
E) Não é obrigatória a utilização de recursos pelo condenado / a reeducação antirracista 
deverá ser objeto de atenção por parte do denunciado. 
 
 
Questão 7: A Lei n. 10.639/03 altera o artigo 26 da LDB 9394/96, que trata sobre o currículo 
no ensino fundamental e médio. Sendo assim, a lei Não recomenda: 
 
A) O estudo da História da África e dos Africanos e a luta dos negros do Brasil. 
B) O estudo da cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. 
C) O resgate do povo negro nas áreas social, econômica e política da História do Brasil. 
D) O estudo da história e da cultura afro-brasileira será ministrado nas áreas de artes, 
literatura e história do Brasil. 
E) O calendário escolar incluirá o dia 13 de Maio como o dia da Consciência Negra. 
 
Questão 8: Com o objetivo de incentivar e promover a implantação da Lei nº 10.639/2003, 
o Ministério da Educação publicou no Diário Oficial da União, para ciência, acompanhamento 
e execução de toda comunidade educacional: 
 
A) Portaria interministerial com ações efetivas entre o MEC e a Secretaria de Promoção para 
a Igualdade Racial. 
B) A oferta de cursos de especialização em educação das relações étnico-raciais aos 
professores da rede pública de ensino. 
C) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para 
o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 
D) A legalização das organizações não governamentais envolvidas com a temática racial. 
E) A reorganização curricular do ensino básico no país. 
 
Questão 9: A etnicidade apresenta uma intencionalidade na prática do sujeito, não podendo 
ser definida de maneira estática ou definitiva, mas dependendo sempre das inter-relações 
entre os sujeitos envolvidos. Sendo assim, a etnicidade é como um processo simbólico: 
 
 
A) No qual as experiências significativas da infância adquirem papel exclusivo na construção 
do sujeito. 
B) Que permeia a vivência em sociedade influenciada por grupo social dominante. 
C) Que adquire valores, conteúdos significativos e compartilhados, a partir das experiências 
e inter-relações experienciadas pelos sujeitos. 
D) Construído na socialização da sala de aula, na interação professor-aluno. 
E) Elaborado pelas experiências entre os atores sociais de determinada etnia. 
 
Questão 10: No início do século XX, nas teorias racionalistas e no racismo científico europeu, 
a miscigenação era vista como elemento problemático que explicaria: 
 
A) O processo republicano que garantiu uma situação econômica sustentável aos 
afrodescendentes. 
B) A aplicabilidade das leis abolicionistas tornando o Brasil um país com garantias de direitos 
sociais. 
C) As mazelas sociais, o fracasso político e a dependência econômica do país. 
D) As injustiças advindas do suposto mito da democracia racial. 
E) A liberdade de expressão dos povos marginalizados.