Deficiência Intelectual e Transtorno Global do Desenvolvimento

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08/04/2023, 16:09 Deficiência Intelectual e Transtorno Global do Desenvolvimento - Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Educação Inclusiva e Especial: AEE - EAD / DI e TGD/TEA
/ Deficiência Intelectual e Transtorno Global do Desenvolvimento - Avaliação
Iniciado em sábado, 8 abr 2023, 15:30
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 8 abr 2023, 16:09
Tempo
empregado
38 minutos 52 segundos
Avaliar 16,00 de um máximo de 20,00(80%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Associe:
(1)  Síndrome de Down.
(2)  Síndrome do X-Frágil.
(3)  Síndrome de Prader-Willi.
(4)  Síndrome do Alcoolismo Fetal.
 
( ) Causada pela anormalidade nos genes do cromossomo 15.
( ) Causada pela mutação do cromossomo X.
( ) Decorrente da ingestão de álcool pela mãe durante a gravidez e/ou preconcepção.
( ) Ocorre uma cópia extra ou parcial do cromossomo 21.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. 3, 2, 4, 1
b. 3, 2, 1, 4 
c. 4, 3, 2, 1
d. 3, 4, 2, 1
e. 2, 4, 3, 1

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https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=121
https://ead.imes.org.br/course/view.php?id=121&section=8
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Classifique como verdadeira ou falsa as seguintes questões:
( ) Ainda convivemos com concepções de desenvolvimento arraigadas em modelos deterministas com padrões normativos de aprendizagem.
(  ) Não existe cura para a DI, no entanto alguns tratamentos podem melhorar a qualidade de vida do portador de déficit mental.
(  ) A permanência de uma criança com DI na escola deve ser apenas para a socialização.
Escolha uma opção:
a. V, F, F
b. V, V, V
c. F, V, V
d. F, F, V
e. V, V, F 
Segundo a CID-10, o autismo se constitui em:
Escolha uma opção:
a. Transtorno Global do Desenvolvimento caracterizado por um desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes dos três
anos

b. Manifestações inespecíficas como fobias, perturbações de sono ou da alimentação, crises de birra ou agressividade
c. Perturbação característica do funcionamento nas interações sociais, alfabetização, comportamento focalizado e repetitivo
d. Problemas nas áreas de alfabetização e interação, bem como padrões restritos, repetitivos e estereotipados de comportamento,
interesses e atividades
e. Desejo obsessivo de envolvimento e da uniformidade
Em que se fundamentou os estudos de Leo Kanner?
Escolha uma opção:
a. Nos comportamentos estranhos e peculiares apresentados pelas crianças, caracterizadas por estereotipias e por outros sintomas
aliados a uma imensa dificuldade no estabelecimento de relações interpessoais

b. No jovem “selvagem” que fora capturado por camponeses de Aveyron
c. Na descrição realizada pelo médico Jean Itard, em 1799 do menino selvagem de Aveyron
d. Na escrita do artigo Austísticos de Contato Afetivo (Austistic Disturbances off Affetive Contatct)
e. No filme de François Truffaut que lembra a descrição do quadro clínico de um selvagem
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No DSM-V (2014), houveram algumas modificações relevantes à denominação de quadros clínicos anteriormente associados à área dos
Transtornos Globais do Desenvolvimento:
(  ) Transtornos antes chamados de autismo infantil precoce, autismo infantil, autismo de Kanner, autismo de alto funcionamento, autismo
atípico, transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação, transtorno desintegrativo da infância e síndrome de Asperger são
englobados pelo termo Transtorno do Espectro Autista.
(  ) A comunidade científica considerou que o transtorno autista, o transtorno de Asperger e o Transtorno invasivo do desenvolvimento sem
outra especificação são desordens distintas, mas partes de um transtorno único e contínuo, de médio a severo prejuízo, nos domínios da
comunicação e dos comportamentos/interesses e repetitivos.
(   ) Estudantes com o diagnóstico de Síndrome de Asperger atualmente receberam o diagnóstico de Autista sem comprometimento
linguístico ou intelectual.
          Assinale a sequencia correta:
Escolha uma opção:
a. V, V, F
b. F, F, V
c. V, F, V 
d. F, F, F
e. V, V, V
O professor de aluno autista precisa saber que:
( ) Em relação ao aspecto comportamental, estudantes com esse diagnóstico apresentam intolerância frente às mudanças de rotina,
expressando-se com reações de oposição.
( ) A dificuldade em lidar com sentimentos e expressá-los é observada nas mudanças de humor sem causa aparente e acessos de
agressividade.
( ) Diferentemente da maioria das crianças, que diante de novos conhecimentos e em explorar o meio, com essas crianças são comuns os
comportamentos estereotipados.
Assinale a sequencia correta:
Escolha uma opção:
a. V, V, V 
b. F, V, F
c. V, V, F
d. V, F, V
e. F, F, F
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Todas as afirmações estão corretas, exceto:
Escolha uma opção:
a. TGD também causam variações na atenção, na concentração e, eventualmente na coordenação motora
b. Síndrome se refere a um conjunto de sintomas, não restrito a uma só deficiência que ocorre no indivíduo
c. Transtorno é um conjunto de sintomas ou comportamentos que ocorrem no decorrer da infância, com comprometimento ou atraso
no desenvolvimento e maturação do sistema nervoso
d. Crianças com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter uma conversa
e. Todos os estudantes diagnosticados com algum tipo de transtorno mental são estudantes da Educação Especial 
Em relação à Síndrome de Down:
 
(  ) É o distúrbio cromossômico genético mais comum e causa de dificuldades de aprendizagem em crianças.
(  ) Condição inerente à pessoa, e se deve falar em tratamento e cura para a trissomia do 21.
( ) As pessoas com a síndrome podem ter uma variedade de características físicas e de desenvolvimento comuns, bem como uma incidência
maior que o normal de doenças respiratórias e cardíacas.  
       Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. V, F, F
b. F, V, V 
c. V, F, V
d. V, V, F
e. F, V, F
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Na Síndrome de Prader-Willi as pessoas não têm vontade de comer, são apáticas e com dificuldade na aprendizagem
b. A Síndrome de Angelman é uma patologia neurogenética muito comum
c. A Organização Mundial de Saúde recomenda que as futuras mães façam o uso contínuo do álcool
d. A Síndrome de Williams é muito comum e acomete mais o sexo masculino
e. A Síndrome de Down é o distúrbio cromossômico genético mais comum e causa dificuldades de aprendizagem 
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo o DSM-IV (2002) a característica essencial do retardo mental é apresentar um funcionamento intelectual inferior à média e
limitações associadas a 2 ou mais áreas de habilidades adaptativas, como:
Escolha uma opção:
a. Comunicação, locomoção, socialização, saúde e atividades acadêmicas
b. Comunicação, lazer, esporte,alimentação, saúde e cuidados especiais
c. Socialização, interação, atividades acadêmicas, saúde e trabalho
d. Comunicação, cuidados pessoais, atividades acadêmicas, saúde, lazer e trabalho 
e. Socialização, interação, comunicação, saúde, lazer e trabalho
Como o Brasil (2010) define os Transtornos Globais de Desenvolvimento?
Escolha uma opção:
a. São variações na atenção, na concentração e, eventualmente na coordenação motora
b. São padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, estreitamento nos interesses e nas atividades
c. São diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantil, a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Kanner e a Síndrome de
Rett
d. São distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros anos de vida 
e. Representam uma categoria na qual estão agrupados os transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetadas
Assinale as opções para melhorar a vida da pessoa com DI:
Escolha uma opção:
a. Educação Especial e Terapia hormonal
b. Terapia Comportamental e Acompanhamento Nutricional
c. Terapia Comportamental e Terapia ocupacional
d. Educação Especial e Terapia Comportamental 
e. Educação Especial e Acompanhamento Nutricional
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Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O termo Retardo Mental foi substituído por Desabilidade Intelectual que no Brasil corresponde à Deficiência Intelectual pela:
Escolha uma opção:
a. Associação Americana de Desabilidades Intelectuais e do Desenvolvimento
b. Associação Americana de Retardo Mental 
c. Organização Mundial de Saúde
d. Secretaria de Educação Especial do MEC
e. Organização das Nações Unidas
Em suma o dano biológico somente gerará impacto restritivo na vida da pessoa quando houver resposta social negativa, em sentido
contrário poderá servir como_____________ ao indivíduo em desenvolvimento (VYGOTSKY).
Escolha uma opção:
a. Interação
b. Socialização
c. Esmorecimento
d. Desalento
e. Estímulo 
Argumentos de VYGOTSKY sobre a deficiência:
 
(  ) Implicam, necessariamente, em menor desenvolvimento, e uma organização psíquica quantitativamente diferente do que é observado.
(  ) O dano biológico somente gerará impacto restritivo na vida da pessoa quando houver resposta social negativa.
(   ) Também destaca que a deficiência não deve ser tratada como algo estático, mas como um processo contínuo.
      Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. V, V, V
b. F, V, V 
c. V, F, V
d. F, F, F
e. F, V, F
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Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação à Síndrome de Prader-Willi:
 
( ) É uma desordem genética devido à perda da função de genes específicos.
( ) Na infância, a criança fica sem apetite, o que muitas veze leva a desnutrição.
( ) É uma deficiência genética rara e complexa causada por uma anormalidade nos genes do cromossomo 15.
         Assinale a sequencia correta:
Escolha uma opção:
a. V, V, F
b. V, F, V 
c. F, V, F
d. V, F, F
e. V, V, V
Como é conhecido o fenômeno em que as crianças com TGD tendem a repetir as falas dos outros?
Escolha uma opção:
a. Discalculia
b. Ecolalia 
c. Dislalia
d. Dislexia
e. Estereotipia
A permanência de uma criança com DI na escola deve ir além da_________________, e o que o quesito pedagógico deve ser pensado com
atividades adaptadas para que o pequeno obtenha resultados satisfatórios.
Escolha uma opção:
a. Comunicação
b. Locomoção
c. Interação
d. Socialização 
e. Alfabetização
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Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com seu material de estudo o autor Gustavo Teixeira define o autismo como:
Escolha uma opção:
a. Uma síndrome de início precoce caracterizada por alterações marcantes no desenvolvimento da linguagem e da interação social 
b. Perda de contato com a realidade e consequente dificuldade ou impossibilidade de locomoção
c. Um distúrbio infantil caracterizado por inabilidade inata de relacionar-se de forma mercante com outras pessoas
d. Desejo obsessivo de envolvimento e manutenção da uniformidade
e. Comportamentos humanos que se centralizam em si mesmos, voltados ao letramento
VYGOTSKY também destaca que a deficiência não deve ser tratada como algo_________________, mas como um processo contínuo.
Escolha uma opção:
a. Difícil
b. Comum
c. Isolado
d. Estático 
e. Maléfico
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