Formação de Professores Conteudistas para a EaD IFAM - Unidade 3 _ Questionário

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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Arraste e solte os conceitos correspondentes às linguagens:
a) Este tipo de linguagem também é conhecida como textual e se estrutura em símbolos e códigos arbitrariamente
convencionados. LINGUAGEM ESCRITA 
b) Este tipo de linguagem ancora-se principalmente na imagem. Cores, linhas, volumes e formas exercem uma força de atração
imediata porque apelam para as emoções. LINGUAGEM VISUAL 
c) Este tipo de linguagem compreende todo e qualquer tipo de som – a voz humana, a música, os sons da natureza e aqueles
produzidos por máquinas e equipamentos. LINGUAGEM ORAL 
d) É a utilização tanto de palavras (conteúdo de forma verbal, não importa se na linguagem oral ou escrita) quanto de figuras
(conteúdo em forma gráfica, incluindo ilustrações, fotos, diagramas, mapas, animações e vídeos) em um mesmo suporte de mídia. 
MULTIMÍDIA 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arraste e solte os conceitos correspondentes às linguagens:
a) Este tipo de linguagem também é conhecida como textual e se estrutura em símbolos e códigos arbitrariamente
convencionados. [LINGUAGEM ESCRITA]
b) Este tipo de linguagem ancora-se principalmente na imagem. Cores, linhas, volumes e formas exercem uma força de atração
imediata porque apelam para as emoções. [LINGUAGEM VISUAL]
c) Este tipo de linguagem compreende todo e qualquer tipo de som – a voz humana, a música, os sons da natureza e aqueles
produzidos por máquinas e equipamentos. [LINGUAGEM ORAL]
d) É a utilização tanto de palavras (conteúdo de forma verbal, não importa se na linguagem oral ou escrita) quanto de figuras
(conteúdo em forma gráfica, incluindo ilustrações, fotos, diagramas, mapas, animações e vídeos) em um mesmo suporte de
mídia. [MULTIMÍDIA]
Questão 2
Parcialmente correto
Atingiu 0,50 de 2,00
Arraste e solte os conceitos correspondentes às avaliações:
a) Este tipo de avaliação envolve a autoavaliação contínua do e pelo próprio estudante. AVALIAÇÃO METACOGNITIVA 
b) Este tipo de avaliação ocorre durante a situação didática e retroalimenta o processo de ensino-aprendizagem. 
AVALIAÇÃO SOMATIVA 
c) Este tipo de avaliação verifica o rendimento global do aluno ao final de uma unidade de estudo, curso ou programa, para fins de
avanço em um curso ou para certificação. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 
d) Este tipo de avaliação identifica os conhecimentos ou níveis de desempenho prévios antes do início da situação didática. 
AVALIAÇÃO FORMATIVA 
 
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A resposta correta é:
Arraste e solte os conceitos correspondentes às avaliações:
a) Este tipo de avaliação envolve a autoavaliação contínua do e pelo próprio estudante. [AVALIAÇÃO METACOGNITIVA]
b) Este tipo de avaliação ocorre durante a situação didática e retroalimenta o processo de ensino-aprendizagem. [AVALIAÇÃO
FORMATIVA]
c) Este tipo de avaliação verifica o rendimento global do aluno ao final de uma unidade de estudo, curso ou programa, para fins de
avanço em um curso ou para certificação. [AVALIAÇÃO SOMATIVA]
d) Este tipo de avaliação identifica os conhecimentos ou níveis de desempenho prévios antes do início da situação
didática. [AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA]
Questão 3
Parcialmente correto
Atingiu 1,33 de 2,00
São princípios da aprendizagem multimídia:
Escolha uma ou mais:
Princípio da incoerência
Princípio da segmentação
Princípio do pós-treinamento
Princípio da redundância
Princípio da personalização
Princípio da voz
Princípio da modalidade
Princípio da sinalização
Princípio da não proximidade
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 4.
As respostas corretas são: Princípio da segmentação, Princípio da personalização, Princípio da sinalização, Princípio da voz,
Princípio da redundância, Princípio da modalidade
Questão 4
Parcialmente correto
Atingiu 1,43 de 2,00
Arraste e solte os conceitos correspondentes ao Design Instrucional:
a) Documento que organiza os elementos básicos do processo de ensino-aprendizagem – objetivos, atividades e papéis, duração,
conteúdos, ferramentas e avaliação para a elaboração de conteúdos em EaD. Trata-se de uma
MATRIZ  de DESIGN INSTRUCIONAL.
b) Tempo estimado para realização das atividades em um design instrucional. DURAÇÃO 
c) Tecnologias usadas para realização das atividades em um design instrucional. FERRAMENTAS 
d) O que se espera de cada unidade de estudo em um design instrucional. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
e) Instrumentos para verificar se os objetivos foram alcançados em um design instrucional. PAPÉIS E ATIVIDADES

f) Quem faz o que a fim de alcançar objetivos em um design instrucional. AVALIAÇÃO 
g) Tópicos e subtópicos registrados em diferentes mídias em um design instrucional. CONTEÚDOS 
 
 
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 5.
A resposta correta é:
Arraste e solte os conceitos correspondentes ao Design Instrucional:
a) Documento que organiza os elementos básicos do processo de ensino-aprendizagem – objetivos, atividades e papéis, duração,
conteúdos, ferramentas e avaliação para a elaboração de conteúdos em EaD. Trata-se de uma [MATRIZ] de DESIGN
INSTRUCIONAL.
b) Tempo estimado para realização das atividades em um design instrucional. [DURAÇÃO]
c) Tecnologias usadas para realização das atividades em um design instrucional. [FERRAMENTAS]
d) O que se espera de cada unidade de estudo em um design instrucional. [OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM]
e) Instrumentos para verificar se os objetivos foram alcançados em um design instrucional. [AVALIAÇÃO]
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
f) Quem faz o que a fim de alcançar objetivos em um design instrucional. [PAPÉIS E ATIVIDADES]
g) Tópicos e subtópicos registrados em diferentes mídias em um design instrucional. [CONTEÚDOS]
Arraste e solte os conceitos correspondentes às tecnologias:
a) Essas tecnologias pressupõem a participação de vários alunos que interagem entre si, visando à formação de novos esquemas
mentais. Exemplos: salas de bate-papo, fóruns, editores colaborativos de texto, webconferências. 
TECNOLOGIAS COLABORATIVAS 
b) Essas tecnologias pressupõem um aluno passivo diante de um ensino mais diretivo, que visa à aquisição de informações.
Exemplos: rádio, televisão, videoaulas gravadas, podcasting. TECNOLOGIAS DISTRIBUTIVAS 
c) Essas tecnologias pressupõem um aluno mais ativo que interage com conteúdos de forma isolada, visando ao desenvolvimento
de habilidades. Exemplos: multimídia interativa, jogos eletrônicos. TECNOLOGIAS INTERATIVAS 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Arraste e solte os conceitos correspondentes às tecnologias:
a) Essas tecnologias pressupõem a participação de vários alunos que interagem entre si, visando à formação de novos esquemas
mentais. Exemplos: salas de bate-papo, fóruns, editores colaborativos de texto, webconferências. [TECNOLOGIAS
COLABORATIVAS]
b) Essas tecnologias pressupõem um aluno passivo diante de um ensino mais diretivo, que visa à aquisição de informações.
Exemplos: rádio, televisão, videoaulas gravadas, podcasting. [TECNOLOGIAS DISTRIBUTIVAS]
c) Essas tecnologias pressupõem um aluno mais ativo que interage com conteúdos de forma isolada, visando ao desenvolvimento
de habilidades. Exemplos: multimídia interativa, jogos eletrônicos. [TECNOLOGIAS INTERATIVAS]