Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
ESCOLA PRES. HUMBERTO CASTELLO BRANCO PLANEJAMENTO 2020 DISCIPLINA: FILOSOFIA SÉRIE: 1° ANO UNIDADE: I, II, III, IV PROFESSORES ENVOLVIDOS: CASSIA DINIZ CONTEÚDOS EVENTOS TRABALHADOS RESULTADO ESPERADO CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO I UNIDADE · O que é Filosofia? · Atitude Filosófica; · As Origens da Filosofia; · Carnaval; · Dia da mulher; · EA1 - Reconhecer a filosofia no cotidiano. · EA2 - Compreender a importância da Filosofia. · EA3 - Descobrir a importância reflexiva dos conceitos, na nominação adequada, para a compreensão da realidade. · EA4 - Compreender a importância da Filosofia para entender criticamente a realidade. · EA5 - Analisar textos e imagens de diferentes fontes (livros, jornais, revistas, TV, internet) em busca da reflexão filosófica. · EA6 - Naturalizar o processo de reflexão e de crítica social, tornando-o presente nas conversas, nos debates e na vida. · EA7 - Ampliar os temas discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a demonstrar compreensão. · EA8 – Fazer aproximações com autores da história da Filosofia e seus contextos históricos e sociais. • Construção de Mapas Mentais; • Exercícios e Pesquisas através de plataformas digitais (GOOGLE CLASSROOM); • Debates e discussões sobre temas propostos, através de plataformas digitais (GOOGLE MEET); • Verificações de Aprendizagem através de plataforma digital (GOOGLE FORMULÁRIOS); II UNIDADE · O Sentido da Vida; · Memória e História; · Filosofia Medieval; · Páscoa; · Feita Cultural; · São João; · EA5 - Analisar textos e imagens de diferentes fontes (livros, jornais, revistas, TV, internet) em busca da reflexão filosófica; · EA6 - Naturalizar o processo de reflexão e de crítica social, tornando-o presente nas conversas, nos debates e na vida. · EA7 - Ampliar os temas discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a demonstrar compreensão. · EA8 – Fazer aproximações com autores da história da Filosofia e seus contextos históricos e sociais. • Construção de Mapas Mentais; • Exercícios e Pesquisas através de plataformas digitais (GOOGLE CLASSROOM); • Debates e discussões sobre temas propostos, através de plataformas digitais (GOOGLE MEET); • Verificações de Aprendizagem através de plataforma digital (GOOGLE FORMULÁRIOS); CONTEÚDOS EVENTOS TRABALHADOS RESULTADO ESPERADO CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO III UNIDADE · Ética, Identidade e Alteridade; · Dia do Estudante; · Aniversário da escola; · EA1 - Compreender o papel dos valores na formação da identidade; · EA2 - Reconhecer a relação da cultura com a formação dos valores; · EA3 - Distinguir e relacionar ética e moral; · EA4 - Analisar e discutir atitudes éticas em situações cotidianas; · EA5 - Compreender alteridade; · EA6 - Estruturar diferentes alteridades como constituintes da prática social; · EA7 - Encontrar na própria identidade elementos formados pela alteridade. • Construção de Mapas Mentais; • Exercícios e Pesquisas através de plataformas digitais (GOOGLE CLASSROOM); • Debates e discussões sobre temas propostos, através de plataformas digitais (GOOGLE MEET); • Verificações de Aprendizagem através de plataforma digital (GOOGLE FORMULÁRIOS); IV UNIDADE · Identidade, Alteridade e Diversidade Cultural; · Indivíduo, Sociedade e Cultura; · Movimento ecológico; · Consciência Negra; · Ação de graças; · Sarau; · EA5 - Compreender alteridade. · EA6 - Estruturar diferentes alteridades como constituintes da prática social. · EA7 - Encontrar na própria identidade elementos formados pela alteridade. · EA9 - Relacionar sociedade e cultura. · EA10 - Destacar a importância da cultura no diálogo entre grupos sociais. · EA11 - Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade. • Construção de Mapas Mentais; • Exercícios e Pesquisas através de plataformas digitais (GOOGLE CLASSROOM); • Debates e discussões sobre temas propostos, através de plataformas digitais (GOOGLE MEET); • Verificações de Aprendizagem através de plataforma digital (GOOGLE FORMULÁRIOS); JUSTIFICATIVA: Compreender a importância do ensino da Filosofia no Ensino Médio é entendê-la como um conhecimento que contribui para a formação do aluno. Cabe a ela indagar a realidade, refletir sobre as questões que são fundamentais para os homens, em cada época. A reflexão filosófica não é, pois, qualquer reflexão, mas rigorosa, sistemática e deve sempre pensar o problema em relação à totalidade, para alcançar a radicalidade do problema, isto é, ir à sua raiz. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: • Acompanhamento de Videoaulas em Plataformas Digitais (AVA, EDUCA-PE, YOUTUBE); • Realização de Atividades Através de Plataformas Digitais (CLASSROOM, GOOGLE FORMULÁRIOS); • Acompanhamento de Aulas Virtuais Online Através de Plataforma Digital (GOOGLE MEET); • Utilização e Construção de Mapas Através de Plataforma Digital (JAMBOARD); • Realização de Projetos Interdisciplinares; • Apresentação de Vídeos, Charges, Textos, Imagens e Infográficos Através de Ferramentas do Office e Google (POWERPOINT e GOOGLE APRESENTAÇÕES);
Compartilhar