Planejamento Cb história 1 ano-FILO- 2020

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ESCOLA PRES. HUMBERTO CASTELLO BRANCO
PLANEJAMENTO 2020 DISCIPLINA: FILOSOFIA SÉRIE: 1° ANO UNIDADE: I, II, III, IV
PROFESSORES ENVOLVIDOS: CASSIA DINIZ
	CONTEÚDOS
	EVENTOS TRABALHADOS
	RESULTADO ESPERADO
	CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
	I UNIDADE
	· O que é Filosofia?
· Atitude Filosófica;
· As Origens da Filosofia;
	· Carnaval;
· Dia da mulher;
	· EA1 - Reconhecer a filosofia no cotidiano.
· EA2 - Compreender a importância da Filosofia.
· EA3 - Descobrir a importância reflexiva dos conceitos, na nominação adequada, para a compreensão da realidade.
· EA4 - Compreender a importância da Filosofia para entender criticamente a realidade.
· EA5 - Analisar textos e imagens de diferentes fontes (livros, jornais, revistas, TV, internet) em busca da reflexão filosófica.
· EA6 - Naturalizar o processo de reflexão e de crítica social, tornando-o presente nas conversas, nos debates e na vida.
· EA7 - Ampliar os temas discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a demonstrar compreensão.
· EA8 – Fazer aproximações com autores da história da Filosofia e seus contextos históricos e sociais.
	· Exercícios;
· Atividades e painéis;
· Seminários;
· Avaliação escrita;
· Pesquisa;
· Debates; 
· Construção de quadros comparativos;
	II UNIDADE
	· Identidade, Alteridade e Diversidade Cultural;
· Indivíduo, Sociedade e Cultura
	· Páscoa;
· Feita Cultural;
· São João; 
	· EA5 - Compreender alteridade.
· EA6 - Estruturar diferentes alteridades como constituintes da prática social.
· EA7 - Encontrar na própria identidade elementos formados pela alteridade.
· EA9 - Relacionar sociedade e cultura.
· EA10 - Destacar a importância da cultura no diálogo entre grupos sociais.
· EA11 - Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.
	· Exercícios;
· Atividades e painéis;
· Seminários;
· Avaliação escrita;
· Pesquisa;
· Debates;
· Construção de quadros comparativos;
	CONTEÚDOS
	EVENTOS TRABALHADOS
	RESULTADO ESPERADO
	CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO
	III UNIDADE
	· O Sentido da Vida;
· Memória e História;
· Filosofia Medieval;
	· Dia do Estudante;
· Aniversário da escola;
	
· EA5 - Analisar textos e imagens de diferentes fontes (livros, jornais, revistas, TV, internet) em busca da reflexão filosófica;
· EA6 - Naturalizar o processo de reflexão e de crítica social, tornando-o presente nas conversas, nos debates e na vida.
· EA7 - Ampliar os temas discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a demonstrar compreensão.
· EA8 – Fazer aproximações com autores da história da Filosofia e seus contextos históricos e sociais.
	· Exercícios;
· Atividades e painéis;
· Seminários;
· Avaliação escrita;
· Pesquisa;
· Debates;
· Construção de quadros comparativos;
	IV UNIDADE
	· Linguagem e Escritura;
· Trabalho e Justiça Social;
	· Movimento ecológico;
· Consciência Negra;
· Ação de graças;
· Sarau;
	· EA1 - Identificar as transformações na sociedade sob a lógica da ciência e da tecnologia.
· EA2 - Analisar a situação do indivíduo nas sociedades em redes: modelos, atores e lugares no mundo globalizado.
· EA3 - Compreender as mudanças dialógicas nas relações interpessoais em função das tecnologias;
· EA10 - Destacar a importância da cultura no diálogo entre grupos sociais.
· EA11 - Perceber a participação do indivíduo como fundamental para a existência da coletividade.
· EA7 - Ampliar os temas discutidos com exemplos próprios, contextualizando-os, de modo a demonstrar compreensão.
· EA8 – Fazer aproximações com autores da história da Filosofia e seus contextos históricos e sociais.
	•	Construção de Mapas Mentais;
•	Exercícios e Pesquisas através de plataformas digitais (GOOGLE CLASSROOM);
•	Debates e discussões sobre temas propostos, através de plataformas digitais (GOOGLE MEET);
•	Verificações de Aprendizagem através de plataforma digital (GOOGLE FORMULÁRIOS);
JUSTIFICATIVA:
Compreender a importância do ensino da Filosofia no Ensino Médio é entendê-la como um conhecimento que contribui para a formação do aluno. Cabe a ela indagar a realidade, refletir sobre as questões que são fundamentais para os homens, em cada época.
A reflexão filosófica não é, pois, qualquer reflexão, mas rigorosa, sistemática e deve sempre pensar o problema em relação à totalidade, para alcançar a radicalidade do problema, isto é, ir à sua raiz.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
•	Acompanhamento de Videoaulas em Plataformas Digitais (AVA, EDUCA-PE, YOUTUBE);
•	Realização de Atividades Através de Plataformas Digitais (CLASSROOM, GOOGLE FORMULÁRIOS);
•	Acompanhamento de Aulas Virtuais Online Através de Plataforma Digital (GOOGLE MEET);
•	Utilização e Construção de Mapas Através de Plataforma Digital (JAMBOARD);
•	Realização de Projetos Interdisciplinares;
•	Apresentação de Vídeos, Charges, Textos, Imagens e Infográficos Através de Ferramentas do Office e Google (POWERPOINT e GOOGLE APRESENTAÇÕES);
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