Educação Inclusiva Teoria e Prática

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Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
O fragmento abaixo informa sobre a tarefa pedagógica. Leia–o, atentamente:
“A tarefa pedagógica
Os professores podem, querem ou sabem aprender com seus alunos, com os materiais e recursos pedagógicos e com as tarefa
lugar é um ambiente de aprendizagem para o professor? Como ele se relaciona com o desconhecido, o surpreendente, o não p
resposta pronta cada vez mais comum na sala de aula? O que ele pode aprender com os alunos ou como compartilhar com ele
problema? Como criar na sala de aula um clima de investigação, de trocas de experiências, de construção coletiva? Como org
agrupamentos de alunos diferenciados, segundo diferentes critérios? Como manter um objetivo comum, respeitando os modo
limitações e interesses diversificados? Transformar a sala em um laboratório ou contexto em que o professor é desafiado para
é fundamental” (NEIRA, 2004 p. 54/55).
Baseando–se no contexto do fragmento acima, assinale a alternativa que destaca a mediação MAIS ADEQUADA na organiza
Escolha uma opção:
a. O professor deve conhecer bastante do seu ofício para que ele possa dar instruções bem claras, já organizadas e siste
em grupo ou em outras formações, não fiquem perdidos quanto aos conhecimentos mais adequados.
b. O professor deve usar recursos para mediar o conhecimento, de tal forma que os alunos, individualmente, possam pr
intelectuais próprias, tendo em vista encontrar soluções adequadas para os conflitos e desafios encontrados no processo en
c. O professor em sala de aula deve proporcionar a pesquisa e reflexão, em todos os conteúdos, a partir de problemas c
alunos e professor, em agrupamentos diversos, possam interagir com argumentos e sistematização de ideias.
d. O professor deve organizar o seu trabalho pedagógico sempre de forma bem inusitada e diferente para atrair a atençã
da internet, tendo em vista atender à característica da adolescência.
Avalie se a perspectiva da Educação Inclusiva sugere que a Educação Especial deve reconhecer os seguintes parâmetros:
I- Os professores da Educação Especial têm a função de articular suas atividades com as desenvolvidas pelos professores, coo
escolas comuns.
II- A unidade escolar deve ser a escola das diferenças e sua pedagogia deve ter como referência o questionamento, a contrapo
pedagógicas que respondam às necessidades do processo de desenvolvimento e aprendizagem de cada aluno.
III- A educação inclusiva questiona a artificialidade das identidades normais e entende as diferenças como resultantes da mult
proclama.
IV- A escola é considerada como um espaço de todos que aprendem, expressem suas ideias e participam passivamente das tar
As afirmativas corretas são:
Escolha uma opção:
a. I, III e IV, apenas;
b. II, III e IV, apenas.
c. I, II e IV, apenas;
d. I, II e III, apenas; 
e. I, II, III e IV;
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 6
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Marque apenas a alternativa correta. Entre as melhores práticas emergentes em educação, destacam-se o(a)
Escolha uma opção:
a. Aprendizado cooperativo, a educação multicultural e a construção do senso de comunidade. 
b. Educação multicultural, a identificação das diferenças e o senso de comunidade.
c. Trabalho diferenciado, contando com um auxiliar para o aluno e a construção do senso de comunidade.
d. Aprendizado cooperativo, as salas especiais e a identificação das diferenças.
e. Identificação das diferenças, as escolas especiais para os casos mais graves e a construção do senso de comunidade.
Nos artigos 58 e 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96 e alterações, define-se a educação especial co
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
Lei define-se que:
 
I. Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela d
II. O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condiçõe
integração nas classes comuns de ensino regular.
III. A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a edu
IV. Os currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;
V. A terminalidade científica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, e
concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados;
VI. Os professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como pro
integração desses educandos nas classes comuns;
VII. A educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequad
no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habi
psicomotora;
VIII. O acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino r
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas; 
b. Apenas a alternativa VI está correta
c. Apenas as alternativas I, III, V e VIII estão corretas;
d. Apenas as alternativas I e II estão corretas;
e. Apenas as alternativas II, III, VI e VIII estão corretas;
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especia
Questão 7
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Assinale a alternativa CORRETA:
Na Perspectiva da Educação Inclusiva, ensinar constitui-se em um ato...
Escolha uma opção:
a. individual e coletivo no qual o professor disponibiliza para os alunos com deficiência em conhecimento funcional;
b. coletivo, no qual o professor disponibiliza para todos os alunos, sem exceção, o mesmo conhecimento; 
c. coletivo, no qual o professor disponibiliza para os alunos com deficiência, sem exceção, um conhecimento funcional
d. individual, no qual o professor disponibiliza para cada aluno um conhecimento específico;
e. individual e coletivo, no qual o professor transmite e repasse conteúdos escolares;
A partir de 1988, a Constituição Federal e os organismos internacionais, dos quais o Brasil é signatário, imprimem novas dire
Federal estabelece:
I. atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
II. O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público e subjetivo.
III. acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
IV. criação de programas de prevenção e atendimento especializado para as pessoas portadoras de deficiência física, sensorial
adolescente e do jovem portador de deficiência, mediante o treinamento para o trabalho e a convivência, e a facilitação do ace
de obstáculos arquitetônicos e de todas as formas de discriminação.
As afirmativas corretas estão em:
Escolha uma opção:
a. I – II – III.
b. II – III.
c. I – III – IV.
d. I – II – III – IV. 
e. IV apenas.
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