Buscar

Questionário - Aula Prática 2 - Propriedades Físico-Químicas Relacionadas à Estrutura e Polaridade da Água_ Revisão da tentativa

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

11/04/2023, 13:29 Questionário - Aula Prática 2 - Propriedades Físico-Químicas Relacionadas à Estrutura e Polaridade da Água: Revisão da t…
https://moodle.ufabc.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=853866&cmid=149292 1/6
Painel / Cursos / GRADUAÇÃO / BEFPB - Prática 2022.1 Jiri / Questionários das Aulas Práticas
/ Questionário - Aula Prática 2 - Propriedades Físico-Químicas Relacionadas à Estrutura e Polaridade da Água
Iniciado em terça, 26 Abr 2022, 14:13
Estado Finalizada
Concluída em terça, 26 Abr 2022, 14:46
Tempo
empregado
32 minutos 15 segundos
Notas 6,00/6,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O que é concentração micelar crítica?
Escolha uma opção:
Uma concentração de micelas, acima da qual as micelas tendem se fundir, formando discos ou até lipossomos.
Uma concentração do surfactante, acima da qual as moléculas do detergente começam fazer as pontes de hidrogènio
entre suas "cabeças" polares, formando as micelas
Uma concentração do surfactante, acima da qual as forças hidrofóbicas começam unir as caudas das moléculas de
detergente, formando as micelas
Uma concentração do surfactante, acima da qual o aumento da entropia ganha pela diluição (propriedade
coligativa) do surfactante está em equilíbrio com o aumento da entropia ganho pela a quantidade de liberação de
moléculas de H superorganizadas em torno das caudas apolares do surfactante pela aglomeração de surfactante,
formando as micelas

Uma concentração do surfactante, acima da qual a diminuição da entropia ganha pela diluição (propriedade coligativa)
do surfactante está em equilíbrio com a diminuição da entropia ganho pela a quantidade de liberação de moléculas de
H superorganizadas em torno das caudas apolares do surfactante pela aglomeração de surfactante, formando as
micelas
2
2
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Uma concentração do surfactante, acima da qual o aumento da entropia ganha pela diluição
(propriedade coligativa) do surfactante está em equilíbrio com o aumento da entropia ganho pela a quantidade de liberação
de moléculas de H superorganizadas em torno das caudas apolares do surfactante pela aglomeração de surfactante,
formando as micelas
2
https://moodle.ufabc.edu.br/my/
https://moodle.ufabc.edu.br/course/index.php
https://moodle.ufabc.edu.br/course/index.php?categoryid=2
https://moodle.ufabc.edu.br/course/view.php?id=2599
https://moodle.ufabc.edu.br/course/view.php?id=2599#section-2
https://moodle.ufabc.edu.br/mod/quiz/view.php?id=149292
11/04/2023, 13:29 Questionário - Aula Prática 2 - Propriedades Físico-Químicas Relacionadas à Estrutura e Polaridade da Água: Revisão da t…
https://moodle.ufabc.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=853866&cmid=149292 2/6
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando o esquema abaixo que mostra a formação de bolhas de sabão, a agitação vigorosa aumenta a interfase
ar/líquido, introduzindo as bolhas de ar dentro da solução, que por sua vez, maximiza o processo mostrado no esquema.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso (sem correção)
Falso - 1 palavra errada
Falso - 2 palavras erradas
Falso - 3 palavras erradas
Falso - necessita-se retirar um pequeno trecho contínuo do texto
Falso - necessita-se mudar a ordem dos itens na lista
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Verdadeiro
Observando os tubos da parte “A” (sem sal) da prática de formação de micelas, o que você pode dizer sobre a quantidade
de micelas formadas em cada tubo em relação a concentração de SDS usada? Leve em consideração que, para esta
prática, o número de micelas na solução é proporcional a quantidade de espuma formada.
A quantidade de micelas decresce na ordem dos tubos de ensaio:
Escolha uma opção:
1A, 2A, 3A, 4A e 5A
2A, 3A, 4A, 5A e 1A 
5A, 4A, 3A, 2A e 1A
2A, 4A, 3A, 5A e 1A
1A, 5A, 4A, 3A e 2A
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 2A, 3A, 4A, 5A e 1A
11/04/2023, 13:29 Questionário - Aula Prática 2 - Propriedades Físico-Químicas Relacionadas à Estrutura e Polaridade da Água: Revisão da t…
https://moodle.ufabc.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=853866&cmid=149292 3/6
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Os tubos 3B, 4B e 5B (com sal) têm as mesmas composições como os tubos 3A, 4A e 5A, exceto pela presença de sal. O sal
adicionado diminua a repulsão eletrostática das cabeças do surfatante, facilitando a formação de micelas.
Comparando os tubos 3A/3B, 4A/4B e 5A/5B, a quantidade de espuma/micelas formadas na ausência e presença de sal e o
valor da CMC do SDS na presença e ausência de sal será:
Escolha uma opção:
A quantidade de micelas formadas na presença de sal é maior porque o valor de CMC na presença de sal diminua.
A quantidade de micelas formadas na presença de sal é menor porque o valor de CMC na presença de sal diminua.
A quantidade de micelas formadas na presença de sal é maior porque o valor de CMC na presença de sal aumenta. 
A quantidade de micelas formadas na presença de sal é menor porque o valor de CMC na presença de sal aumenta.
Sua resposta está correta.
As respostas corretas são: A quantidade de micelas formadas na presença de sal é maior porque o valor de CMC na presença
de sal diminua., A quantidade de micelas formadas na presença de sal é menor porque o valor de CMC na presença de sal
diminua., A quantidade de micelas formadas na presença de sal é maior porque o valor de CMC na presença de sal
aumenta., A quantidade de micelas formadas na presença de sal é menor porque o valor de CMC na presença de sal
aumenta.
11/04/2023, 13:29 Questionário - Aula Prática 2 - Propriedades Físico-Químicas Relacionadas à Estrutura e Polaridade da Água: Revisão da t…
https://moodle.ufabc.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=853866&cmid=149292 4/6
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As concentrações altas de azul de metileno levam a alterações das moléculas deste corante. Como consequência temos
mudança no espectro de absorção da molécula e na cor apresentada em solução. Observamos a cor azul ciano quando a
maior parte das moléculas do corante em solução aquosa se apresentam como monômeros enquanto a visualização da cor
azul royal indica que a maior parte das moléculas se apresenta como dímeros.
 
11/04/2023, 13:29 Questionário - Aula Prática 2 - Propriedades Físico-Químicas Relacionadas à Estrutura e Polaridade da Água: Revisão da t…
https://moodle.ufabc.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=853866&cmid=149292 5/6
Determine visualmente para cada resultado obtido na Figura 2 se na solução analisada há predomínio de moléculas de azul
de metileno na forma de monômeros ou dímeros. A sequência das tonalidades/estrutura da esquerda para a direita na Figura
2 é:
DICA: veja Figura 2 no
artigo:https://moodle.ufabc.edu.br/pluginfile.php/318819/question/questiontext/991428/5/2363783/Modulala%C3%A7%C3%A3o%20
time=1645996903499
Escolha uma opção:
à esquerda: ciano/monômero, royal/dímero, ciano/monômero; no meio: royal/dímero, ciano/monômero, royal/dímero; à
esquerda: ciano/monômero, royal/dímero, ciano/monômero.
à esquerda: ciano/monômero, royal/dímero, ciano/monômero; no meio: ciano/monômero, royal/dímero,
ciano/monômero; à esquerda: ciano/monômero, royal/dímero, ciano e royal/monômero e dímero.

https://moodle.ufabc.edu.br/pluginfile.php/318819/question/questiontext/991428/5/2363783/Modulala%C3%A7%C3%A3o%20do%20azul%20de%20metileno.pdf?time=1645996903499
11/04/2023, 13:29 Questionário - Aula Prática 2 - Propriedades Físico-Químicas Relacionadas à Estrutura e Polaridade da Água: Revisão da t…
https://moodle.ufabc.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=853866&cmid=149292 6/6
Obter o aplicativo para dispositivos móveis
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
à esquerda: ciano/monômero, ciano/monômero, ciano/monômero; no meio: royal/dímero, ciano/monômero,
royal/dímero; à esquerda: royal/dímero, royal/dímero, royal/dímero.
à esquerda: royal/dímero, royal/dímero, royal/dímero; no meio: royal/dímero, ciano/monômero,royal/dímero; à esquerda:
ciano/monômero, ciano/monômero, ciano/monômero.
à esquerda: ciano/monômero, royal/dímero, ciano/monômero; no meio: ciano/monômero, royal/dímero,
ciano/monômero; à esquerda: ciano/monômero, royal/dímero, ciano/monômero.
à esquerda: ciano/monômero, ciano/monômero, ciano/monômero; no meio: ciano/monômero, ciano/monômero,
ciano/monômero; à esquerda: ciano/monômero, ciano/monômero, ciano/monômero.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
à esquerda: ciano/monômero, royal/dímero, ciano/monômero; no meio: ciano/monômero, royal/dímero, ciano/monômero; à
esquerda: ciano/monômero, royal/dímero, ciano e royal/monômero e dímero.
Considerando que o corante é catiônico e o SDS é aniônico, a presença de monômero de azul de metileno é preferencial nas
soluções com concentração de surfactante acima de CMC.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso (sem correção)
Falso - 1 palavra errada
Falso - 2 palavras erradas
Falso - 3 palavras erradas
Falso - necessita-se retirar um pequeno trecho contínuo do texto
Falso - necessita-se mudar a ordem dos itens na lista
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Verdadeiro
◄ Questionário - Aula Prática 1 - Espectrofotometria
Seguir para...
Questionário - Aula Prática 3: pH, Ácidos, Bases, Sistemas Tampão e Aminoácidos ►
https://download.moodle.org/mobile?version=2020061519.01&lang=pt_br&iosappid=633359593&androidappid=com.moodle.moodlemobile
https://moodle.ufabc.edu.br/mod/quiz/view.php?id=149288&forceview=1
https://moodle.ufabc.edu.br/mod/quiz/view.php?id=149294&forceview=1

Outros materiais