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CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER
REGIANE PIMENTEL, RU 2840542
ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO MÉDIO, EJA E PROJETOS
DOIS VIZINHOS
2023
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER
REGIANE PIMENTEL, RU 2840542
ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO MÉDIO, EJA E PROJETOS
Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental, Híbrido Ensino apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário Internacional UNINTER.
DOIS VIZINHOS
2023
SUMÁRIO
	1 INTRODUÇÃO............................................................................................
	03
	2 DESENVOLVIMENTO................................................................................
	04
	2.1 ESTADO DA ARTE.................................................................................
	04
	2.1.1 Números inteiros................................................................................
	04
	2.2 CAMPO EXTERNO REMOTO – ANÁLISE IMAGÉTICA.........................
	05
	2.2.1 Gênio Indomavél................................................................................	Comment by ELIANDRO PADILHA: Poderia separar a análise imagética do seu relatório nos seguintes tópicos:2.2.1 Contexto2.2.2 Roteiro2.2.3 Ambiente/espaço2.2.4 Personagens2.2.5 Reflexões interdisciplinares2.2.6 Relações com sua formação acadêmica pedagógica2.2.7 Ficha técnica
	05
	2.3 MATERIAL DIDÁTICO: CRIAÇÃO E REFLEXÃO...................................
2.4 PRÁTICA DO CAMPO E AS TEORIAS - PRÁXIS...........................................
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................
REFERÊNCIAS..............................................................................................
ANEXOS.........................................................................................................
	08
09
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14
15
	
	
	
	
	
	
1 INTRODUÇÃO	Comment by ELIANDRO PADILHA: P
	
Este trabalho é um relatório de Estágio Supervisionado Ensino Médio, onde foi realizado na Escola Cristo Redentor, que fica localizada na cidade de Dois Vizinhos, Rua José Cleto, nº 510, centro, Estado do Paraná. Foi realizado pela acadêmica Regiane Pimentel. A escola oferta atendimento jovens e adultos, possuindo um amplo espaço de área estrutural.
O estágio tem como objetivo observar vivenciar analisar e aplicar conhecimentos, unir teoria e prática e ganhar ainda mais conhecimento com as experiencias adquirida com o estágio. Pode-se dizer que a realização desse estágio é de total importância na formação, pois o principal objetivo do estágio supervisionado é fazer com que a acadêmica tenha mais conhecimento sobre assuntos pertinentes trazendo clareza as atividades em sala de aula quando for professor de forma que tornasse um excelente profissional da educação.
No momento do estágio colocamos em prática a teoria, unindo as duas podendo desenvolver habilidades, compreendo e interpretando o que aprendemos durante o período do curso. Sabendo que a prática é de grande importância o estágio é fundamental para que possamos ter consciência da realidade do contexto escolar de modo geral, pois é através do estágio que desenvolvemos nossas habilidades compreendendo e interpretando teoria e prática, não só como acadêmica mais para a vida só profissional e também pessoal. 
Ao longo do estágio foram desenvolvidas atividades como observação e pesquisa, leitura de manual, produção conceitual descritas no relatório, entre elas realizado uma reflexão a partir do filme “gênio indomável”, filme muito bom, que traz uma reflexão muito importante podendo ser levado para a vida de modo geral. 	Comment by ELIANDRO PADILHA: Descreva um pouco mais. A introdução deve conter ao menos uma página.
2 DESENVOLVIMENTO
	
O presente Estágio Supervisionado Ensino Médio foi desenvolvido pela acadêmica Regiane Pimental, RU 2840542. Ao longo do estágio foram desenvolvidas atividades as quais serão descritas no relatório, entre elas realizado uma reflexão a partir do filme “gênio indomável” dirigido por Gus Van Santos no ano 1997, também, feito o acompanhamento e observação na Escola Cristo Redentor, tendo uma conversa com a diretora e também com a professora, podendo obter dados de campo, após as observações também a realização de um plano de ação, apresentando um material didático a qual acredita que será de grande importância para a escola assim como para a acadêmica.
2.1 Estado da Arte	Comment by ELIANDRO PADILHA: Aqui você deve fazer um levantamento em bases de dados (CAPES ou Google Acadêmico) e justificar a importância social e educacional de sua temática. Este momento é importante, pois poderá reconhecer nas pesquisas realizadas anteriormente os autoresutilizados como referência, ou seja, você não começará seu projeto de extensão do zero,mas a partir de os limites e limitações de outras pesquisas. (1 a 2 páginas)
2.1.1 NÚMEROS INTEIROS 
Os números inteiros expressam quantidade, estão na vida das pessoas diariamente e muitas vezes nem é notado, mas ele faz parte do dia das pessoas, é usado para contar algo, desde um recebimento de uma conta ou mesmo na compra de um produto, até mesmo na contagem de um objeto, entre outros como “ordem bancária, com crédito ou débito, quando se assiste na televisão as notícias de baixa temperatura em determinadas regiões. [...]” (SOUZA et al, 2014, p. 01). 
Os números inteiros podem surgir como uma ampliação do campo aditivo, pela análise de diferentes situações em que esses números estejam presentes. Eles podem representar diferença, “falta”, orientação e posições relativas. As primeiras abordagens dos inteiros podem apoiar-se nas ideias intuitivas que os alunos já têm sobre esses números por vivenciarem situações de perdas e ganhos num jogo, débitos e créditos bancários ou outras situações (BRASIL, 1998, p. 66).
Os números inteiros como já dizem são números naturais, que formam conjuntos de números positivos (0, 1, 2, 3, 4, 5...) e pode ser negativo (-1, -2, -3, -4, -5...). Os números surgem com a necessidade de realizar algo, ou somando, ou diminuindo. Os comerciantes usam muito os números, assim como todas as pessoas, tanto para quantificar alguma coisa ou para diminuir, extrair algo.
2.2 Campo externo remoto – Análise Imagética	Comment by ELIANDRO PADILHA: poderia separar nos seguintes tópicos:2.2.1 Contexto2.2.2 Roteiro2.2.3 Ambiente/espaço2.2.4 Personagens2.2.5 Reflexões interdisciplinares2.2.6 Relações com sua formação acadêmica pedagógica2.2.7 Ficha técnicaDe acordo com o manual.
2.2.1 GÊNIO INDOMAVÉL 
O filme gênio Indomável dirigido por Gus Van Santos, relata a história de um jovem órfão que tinha o nome de Will esse jovem trabalhava de servente em uma faculdade,  vale destacar aqui que o jovem também tinha várias passagens pela polícia devido ao seu comportamento muito rebelde, fazia com que ele fizesse coisas inadequadas na sociedade a ponto de ir preso por se envolver em várias encrencas.  
A personalidade do Will era muito forte de comportamento muito agitado sempre estava em meia brigas e mesmo com pouca idade já sofria consequências devido às suas várias passagens pela polícia 
 Uma das características do jovem Will era ser um gênio a ponto de resolver teoremas desafiado pelo professor de matemática Lambeau daquela faculdade ou qual ele trabalhava. Will era tão inteligente que resolvia cálculos de grande complexidade que nem os alunos daquela faculdade que muito tempo estudava ali conseguia resolver.
Com o passar dos tempos o professor percebe como aquele garoto era um gênio muito inteligente então ele decide ajudar o garoto, ficando com a custódia do garoto e o mesmo aprofundar os cálculos dele fazer com que ele resolvesse problemas matemáticos difíceis.
O professor percebia inúmeras inteligências dos jovens aspectos, mas não bastava só isso, ele precisava se tratar, seguindo a lei já que o Will era um garoto levado, e ele precisava fazer sessões de terapia, porém as terapias a princípio não funcionavam pois ele maltratandode alguma forma todos os analistas e suas secções.
 No decorrer do filme Will conhece Sean  um analista que tinha técnicas diferentes dos outros para realizar suas terapias o que conseguiu ajudar o rapaz mesmo tendo muitas dificuldades.  Com o passar das sessões Sean  percebeu que o abandono do jovem quando criança e a solidão e a falta de saúde emocional fazia com que o Will não desenvolvesse sua genialidade com precisão pois possuíam comportamento muito agressivo.  O analista no decorrer das secções de terapia realizada no jovem  toma algumas atitudes como terapeuta percebendo que muitas coisas afetavam diretamente as atitudes do garoto. Tratou o caso de Will com muita seriedade, profissionalismo, motivação até conquistar o garoto e conseguir controlar o estado emocional dele.
A empatia do terapeuta demonstrou entender o lado do paciente Will não julgando pelo seu histórico e sim tentando ajudá-lo para superá-los estando sempre dispostos a aplicar diferentes técnicas para contribuir com sua melhora isso demonstra como é incrível conseguir enxergar o lado do outro e buscar entender as situações. 
Após inúmeras sessão foi possível afastar temores e anseios e proporcionar ao paciente melhor qualidade de vida tornando consciente os sentimentos que estavam até então ocultos dando a ele mudanças positivas em sua vida podendo trabalhar com sua genialidade de forma positiva resolvendo todos os cálculos possíveis daí então o gênio indomável passa a ser “domado”.
O documentário retrata valores, respeito e amor, com uma linda história e lição de vida, onde mostra que as diferenças não são nadas diante dos sentimentos e respeito que damos. 
FICHA TÉCNICA DO DOCUMENTÁRIO/DOCUMENTÁRIO 
	Documentário: 
GÊNIO INDOMÁVEL
	Título Original: 
 Gênio Indomável 
	Ano: 
1997
	País: Brasil 
	Idioma: Português
	Duração: 126 min
	Gênero: 
Filme / Drama
	Cor: 
 Colorido
	Idade recomendada: 
Livre para todas as idades.
	 Palavras-chave: Gênio. Inteligência. Capacidades.
	Direção: 
Gus Van Sant
	Produção: Gus Van Sant com Matt Damon, Robin Williams.
	Elenco Principal: Will (rapaz brilhante). O psicólogo Sean Maguire.
	Informações de Produção[footnoteRef:0]: [0: ] 
Gênio Indomável é um filme dirigido por Gus Van Sant com Matt Damon, Robin Williams. 
Data de lançamento: 20 de fevereiro de 1998 (Brasil).
Tema central: Pessoas com altas habilidades
	Restrições: 
Não tem.	
	Sinopse: 
Esse drama aborda a vida do rebelde Will Hunting (Damon), um garoto dotado de grande inteligência. Sem família e com pouca educação formal, ele devora livros, mas guarda tudo que aprende para si e procura empregos que dispensam qualificação. Um professor do MIT descobre que Will é um gênio e quer o garoto em sua equipe de matemática, mas como Will tem problemas com a polícia, é preciso fazer um acordo com a justiça. São impostas duas condições: ele tem de trabalhar com o professor e fazer terapia. Sean McGuire (Robin Willians) é o terapeuta chamado para enfrentar o difícil temperamento do rapaz. Ambos são igualmente teimosos, mas surge uma amizade que convence Will a encarar seu passado e seu futuro.
	Conteúdos Explícitos[footnoteRef:1]: [1: ] 
O filme mostra que podemos aprender e evoluir muito se tivermos ajuda e amparo, as vezes podemos aprender até mais doque os que estão em universidades.
	Conteúdos Implícitos[footnoteRef:2]: [2: ] 
Não há.
	Interdisciplinaridade com outras áreas[footnoteRef:3]: [3: ] 
	Observações: Não tem.
2.3 Material didático: criação e reflexão
Estagiárias:  Regiane Pimentel
Disciplina área de conhecimento: matemática
Conteúdo:  Jogo da memória com números
Objetivos
Despertar conhecimento através do jogo da memória
Material
· Papelão
· Canetinhas
 	A ideia de trabalhar com jogo de memória com números é promover uma dinâmica, despertando no aluno o interesse com a aula, com o assunto abordado dando a oportunidades de eles relacionarem quantidade com números, promovendo um momento descontraído e participativo. Em alguns cartão de papelão foi colocado bolinhas para marcar quantidade. Nos outros foi escrito números. O jogo requer velocidade, raciocínio e cálculo mental. Eles precisam calcular os pontos e lembrar onde está o número correspondente. Em meio ao desafio os alunos irão conhecendo e reconhecendo os números e ainda calcular eles. Assim, tendo mais conhecimento, fixando todas as informações. A imagem abaixo mostra a criação do jogo da memória. 
JOGO DE MEMÓRIA DE NÚMEROS
O jogo de memória de números promovido para os alunos, foi um momento bastante gratificante onde os alunos ficando empolgados com a atividades, é bastante desafiador, mais possibilita interação, motivação e estimulo. A proposta é que cada aluno no decorrer da atividade desenvolva seu raciocínio, procure descobrir os resultados das somas e assim fixar na memória. 
O objetivo é fazer com que eles possam de forma espontânea e inteligente além de interagir e participar do jogo de memória ter mais clareza e fixação sobre os números. 	Comment by ELIANDRO PADILHA: Explique melhor.
O jogo de memória foi elaborado com intuito de estimular o interesse dos alunos com os números, fixar o assunto tema das aulas, promovendo a relação espaço e tempo, o raciocínio lógico, comunicação, cálculo, sendo de extrema importância para um desenvolvimento, pois ajuda no desenvolvimento mental, estimula o cérebro a promover suas habilidades. 
Percebesse que o jogo é um diferencial no ambiento escolar, desperta o interesse dos alunos, faz com que todos participem de forma natural e descontraída, e assim aprendendo e evoluindo. 
2.4 Prática do campo e as teorias - Práxis 
O ambiente escolar é um local onde juntos buscam aprender e evoluir, interagindo um com o outro realizando inúmeras atividades, aprendendo e aceitando as diferenças. Possui uma estrutura física ampla, é uma escola é bem conservada, com adaptações para deficientes físicos, tem uma boa iluminação tanto nas salas quanto nas outras áreas, possui boa ventilação, sendo que cada sala possui janela ampla e ar condicionado, possui grades invés de murro, quadra de esportes, a escola é bem limpa possui banheiros adaptados e bem decorados.
A escola também possui uma sala de vídeo, biblioteca um belo parquinho para diversão das crianças a cozinha com refeitório a qual precisaria de melhorias, pois é aberta e quando chove ou quando venta muito em dias de frio eles lancham na sala porque acaba olhando o refeitório. E um ambiente acolhedor com um pátio bem grande com árvore e flores.
Nesse sentido a escola juntamente com seus professores tem papel importante na promoção de conhecimento, e quando se fala de conhecimento, falamos também dos temas transversais, pois o mesmo trás assunto de grande relevância, pois trabalha com valores, atitudes, ética, saúde, meio ambiente. 
Foi possível notar o preparado dos docentes para exercer suas funções, mostrando bem animado, buscando se aperfeiçoar e buscar recursos para tornar as aulas desse ano significativas, sempre motivados tendo ótima preparação, trabalhando com extroversão, animado com as atividades, sente seguros nos assuntos que apresenta sempre com paciência para passar todas as informações para o aluno. 
Percebe-se que existe uma ótima comunicação e fácil compreensão por parte dos docentes com o diretor e vice versa, local bom de trabalhar, todos se preocupam com o bem estar dos alunos, com o próprio ambiente escolar, estão dispostos a mudanças quando necessário, aberto a sugestões.
O diretor cita que ela juntamente com toda equipe procura sempre utilizar meios de trabalhos que todos os alunos consigam entender e participar da melhor maneira.
Assim, notasse que o estágio traz a oportunidade de aprofundarmos em um determinado assunto, que ajuda a trazer conhecimento, com um conteúdo repleto de sabedoria através do filme, e percebesse também que ele soma com tudo que já foi estudado assim sendo, ele vêm encontro de forma positiva tanto quanto no espaço escolar e mesmo fora dele. A realização do estágio contribui de forma positiva,trazendo uma aprendizagem significativa para a acadêmica. 
 Durante as observações pude perceber que os profissionais que atuam na escola estagiada são bem capacitados e estruturados, foi possível observar a dedicação e empenho por parte de todos. Os profissionais da escola procuram se reunir periodicamente para discutir e refletir sobre o desempenho dos alunos, analisando as avaliações desenvolvidas na escola, verificando as dificuldades encontradas e os pontos fracos e fortes que acompanham o aluno na sua trajetória escolar. Em um conversa com a diretoria, a mesma ressaltou que a Escola promove atividades com palestras sobre assuntos que são importantes no seu dia a dia, assim sempre procuram promover trocas de experiências. 	Comment by ELIANDRO PADILHA: Uma
Um gênio indomável é um filme que traz consigo uma linda e comovente história de mudanças comportamentais e mais que isso, mostra a importância da empatia e solidariedade, de como é bom olhar com outros olhos, ou melhor, se colocar no lugar do outro e buscar sempre ver o lado bom e potencializar, pois, só assim bons resultados e possível. O filme desperta temas emocionantes, além do amor de amor, valores como, ética, responsabilidade, saúde, disciplina, pluralidade cultural, respeito, empatia, solidariedade, diversidade, assuntos vivenciados no dia a dia na sociedade de modo geral. Assistir a essa linda história foi de extrema importância, além de ter o conhecimento do drama do garoto Will faz com que reflita sobre a importância da empatia e como ela é necessária, expressiva e significativa na vida das pessoas, pois é uma temática social favorecendo na compreensão da realidade social, podendo compreender, intervir e transformá-la tanto a escola como a sociedade em geral. 
Assim, acredito que o filme foi de grande relevância, assim como os demais momentos estudados durante o estágio, pois faz unir a teoria com a prática, o que contribuiu na construção da formação dos alunos sujeitos críticos, reflexivos com capacidade de enfrentar e saber se posicionar diante das situações. Abordar assuntos como esse tanto no estágio como no dia a dia nas é uma necessidade que reflete de forma expressiva e significativa na vida do aluno, pois são temáticas sociais favorecendo na compreensão da realidade social, podendo compreender, intervir e transformá-la. 
Assim, ensinar os alunos sendo elas crianças e adolescentes vão muito além de realizar as atividades pedagógicas, é buscar inúmeras possibilidades, aprender e evoluir com o aluno, promover conhecimento, e ter consciência que o objetivo é formar bons cidadãos, e os temas transversais se torna uma ferramenta positiva, pois, se trabalha com valores, atitudes, ética, saúde, meio ambiente. 
 	O assunto escolhido é de extrema importância, merece estar em rodas de conversas, nas reuniões das escolas, para promover conhecimento da importância de estar inseridos no âmbito escolar para somar com o conteúdo didático. Quando pensamos em números naturais logo imaginamos os diferentes números, e isso é importante mais além disso é preciso saber seus valores, o que significa no dia a dia, onde eles estão inseridos, logo lembramos que os números naturais fazem parte do cotidiano das pessoas, estando nos valores, nos itens das compras, pela quantidade e valor, desde a venda ou pagamento, itens de objetos entre outros. É um tema importante para ser trabalhado, pois relata a real importância dos números naturais e onde ele está presente e de que forma, sendo um assunto que faz parte da evolução humana e até hoje está entre nós sendo utilizada tanto nas escolas como no dia a dia das pessoas.
Tendo como finalidade compartilhar conhecimentos acerca dos números inteiros, considerado um assunto bastante importante, pois desde cedo é fundamental as crianças além de terem conhecimento entender e saber lidar com os números, pois faz parte da vivencia do ser humano, tanto nas escolas como na sociedade. Sendo até nos dias de hoje uma necessidade para o cidadão utilizar os números, ou para fazer a contagem de ovos para vender ou mesmo para contar quantidade de pessoas num eventos e assim por diante. O assunto que é muito importante, e deve ser sempre lembrado, e discutido, trabalhado, para que as pessoas tenham conhecimento a ponto de saber utilizar da forma correta e adequada.
Os jogos no contexto escolar servem como estratégia de ensino na promoção de conhecimentos dos números inteiros, onde auxilia na resolução de problemas, estimulando, motivando e investigando situações para a melhor jogada, desenvolvendo assim o raciocínio lógico. Baseado nisso optou por trabalhar com os números inteiros, tema sempre atual, que interfere o dia a dia buscando levar até o aluno conhecimento sobre seu conceito e até mesmo estratégias de como usar, e para que usar. O objetivo foi levar aos alunos um pouco de conhecimento, a importância dos números naturais. Dessa forma, os jogos permitem no aluno um desenvolvendo rápido o que leva a um maior empenho na aprendizagem.
Os dias de observação, acompanhamento e estudos foram interessantes trazendo bastante aproveitamento. 	Comment by ELIANDRO PADILHA: Evite parágrafos curtos. Explique melhor esse tópico. Esse item deve conter entre 4 a 6 páginas.
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS	Comment by ELIANDRO PADILHA: Fale com mais detalhes das suas conclusões, reflexões, prós e contras da prática feita. Para as considerações finais recomendamos ao menos uma página.
O término desse estágio é possível relatar aqui que o mesmo foi de grande valia pois, foi uma experiência única com muitos aprendizados, novos ensinamentos que poderia aplicar, além de servir como ampliação dos meus conhecimentos na vida acadêmica.  
Durante o estágio supervisionado no ensino médio foi possível observar a realidade de um colégio e como é importante a empatia o respeito à diversidade pois nenhum aluno é igual ao outro e nem mesmo tem suas capacidades iguais de aprendizagem, assim é importante olhar diferente, olhando suas particularidades suas potencialidades e ajudando cada um de acordo com suas necessidades.
 É possível dizer também que o filme “Gênio Indomável” foi fundamental para trazer mais clareza sobre empatia, sobre o olhar diferente e se colocar no lugar do outro, sobre diferentes formas e oportunidades de aprender e ser, sendo que o filme pode ser utilizado também em sala de aula para os alunos refletir sobre o assunto do filme  o qual traz uma bagagem enorme de conhecimento e reflexões.
O estágio foi uma grande oportunidade para acadêmica ampliar seus conhecimentos além de ser uma experiência  maravilhosa podendo observar a rotina escolar e assim trazer mais conhecimento com essa vivência.   
Concluo assim, que o estágio foi uma experiência magnífica partindo desde o processo, seleção do tema a escolha do conteúdo e as atividades o qual foi necessário um estudo e aprofundamento sobre o conteúdo elaborado. O cronograma foi atingido superando as expectativas. A este estágio tenho apenas a agradecer, pois me ajudou a entender a verdadeira função de um professor.
4 REFERÊNCIAS 
BRASIL. MEC/SEB. Parâmetros Curriculares Nacional: terceiro e quarto ciclos do Ensino Fundamental. 1998. 
SOUZA, J.T.D.S.; ALGARENGA, A.M.; SILVEIRA, D.S. Obstáculos Epistemológicos com Números Inteiros Negativos de Estudantes de 7º Ano do Ensino Fundamental. Caçapava 2014.
ANEXO