psicomotricidade e desenvolvimento

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Pincel Atômico - 14/04/2023 12:36:26 1/2
MAILTON COSTA
SANTOS
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 20/03/2023 13:21:05 (770142 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PSICOMOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO [480113] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Graduação: Educação Física - Bacharelado - Grupo: AGOSTO/2022 - EDFISBAC/AGO22 [69444]
Aluno(a):
91411704 - MAILTON COSTA SANTOS - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 9,00 pontos como nota
[359744_1492
05]
Questão
001
Podemos considerar como objetivos da psicomotricidade relacional: incentivar a
imaginação, a autonomia, a convivência com o próximo, _____________ e
_______________.
Marque a alternativa que corresponde às lacunas.
alienação/ autoestima.
submissão/ prevenir dificuldades.
autoestima / prevenir dificuldades.
obediência / autoestima.
X prevenir dificuldades/ obediência.
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98]
Questão
002
Um estudante, ao correr para pegar o ônibus avistou uma bolsa de lama, e para dar
continuidade à ação, fez uma rápida mudança no movimento. A mudança no
movimento foi possível devido ao feedback recebido das informações sensórias,
demonstrando alto controle motor, porque:
Marque a opção que explica a situação hipotética.
X
enquanto o movimento é realizado, vamos recebendo feedbacks durante toda a
realização do movimento.
o córtex límbico participa da programação fazendo o planejamento do novo
movimento, mediante as informações sensoriais.
o cerebelo atua na correção do movimento, até a aprendizagem da execução.
o córtex associativo ativa o potencial de ação lançando os impulsos nervosos para a
musculatura, o que colaborou para a mudança do movimento.
o córtex límbico é responsável por lançar impulsos nervosos para a musculatura.
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10]
Questão
003
Fonseca descreve as três unidades funcionais do cérebro, baseado em Luria, reunindo
os aspectos motores que devem ser desenvolvidos nas áreas da psicomotricidade, a
exemplos:
I. A sua ausência causa implicações no controle do corpo estático e dinâmico.
II. Ocorre através de aquisições neuromusculares, muito presente do nascimento ao 1ª
ano de idade.
III. A função precisa ser bem estruturada para que o aluno consiga escrever sobre as
linhas do caderno, na educação infantil.
Considerando os conceitos de cada um, marque a alternativa que corresponda
corretamente:
equilíbrio – tonicidade - lateralidade.
X equilíbrio – tonicidade – estruturação espaço temporal.
estruturação espaço temporal – tonicidade – equilíbrio.
equilíbrio - estruturação espaço temporal – tonicidade.
lateralidade – equilíbrio – tonicidade.
Pincel Atômico - 14/04/2023 12:36:26 2/2
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73]
Questão
004
O pensamento moderno contribuiu muito para o atual campo escolar, mas hoje, é visto
como uma concepção impopular na Educação Física. As tendências mais
progressistas têm sido acolhidas para um processo educacional democrático,
incumbindo a disciplina de tornar o aluno um sujeito participante na sociedade.
A partir desta compreensão, marque a alternativa que corresponde aos novos
paradigmas da Educação Física escolar, conforme a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC, 2017).
X
As aulas de educação física deve considerar o homem como sujeito histórico e social,
considerando a cultura padrão para a produção de novos conhecimentos.
As aulas de educação física devem primar por sua postura racional diante dos saberes
científicos, atentando para que todos assimilem o conhecimento científico construído
ao longo da história.
Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural
dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural
dinâmico, diversificado, homogêneo, singular e contraditório.
As aulas práticas conforme os novos paradigmas, seguem um caráter competitivo,
tendo em vista a importância das modalidades esportivas para a manutenção do corpo
saudável na sociedade.
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82]
Questão
005
Na área de reeducação, para auxiliar na observância de tais perturbações e distúrbios
nos aspectos psicomotores, além das atividades lúdicas propostas, Fonseca (2012)
propõe a implementação da Bateria Psicomotora (BPM), sendo um dispositivo
diferente das escalas de desenvolvimento motor. Marque a alternativa que
corresponde adequadamente ao conceito da Bateria Psicomotora proposta pelo autor.
X
A BPM é um conjunto de tarefas que permite detectar déficits funcionais, onde
necessita que o avaliador observe a execução dos movimentos solicitados à criança. A
partir disso, é possível sugerir atividades de reeducação, que atentam para ações
diretivas e não diretivas.
A BPM é um conjunto de tarefas que não permite detectar déficits funcionais, mas é
um importante instrumento que induz sugerir atividades de reeducação, que atentam
para ações diretivas e não diretivas.
A BPM proposta por Fonseca (2012) reuni tarefas de baixa e alta complexidade para
avaliar o nível articular dos alunos, onde ao se identificar baixo grau de amplitude, o
avaliador deve sugerir atividades de reeducação.
A BPM proposta por Fonseca (2012) reuni tarefas de baixa e alta complexidade para
avaliar o nível articular dos alunos, onde ao se identificar baixo grau de amplitude, o
avaliador deve sugerir atividades de educação psicomotora.
A BPM proposta por Fonseca (2012) é um conjunto de tarefas a ser desenvolvida
durante as sessões de terapia psicomotora, uma vez identificada as perturbações e
distúrbios na execução dos movimentos.