PR1 DIDATICA

Prévia do material em texto

Patrícia Eliane Balan Manzatto – Pedagogia (Didática)
PR1 - Prática
A Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), na disciplina de Língua Portuguesa, estabelece como umas das habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental: “Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta”. O desenvolvimento dessa habilidade exige a construção dos conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais, estudados em nossa disciplina.
Nesta atividade prática, você deverá elaborar uma sequência didática, de acordo com o modelo exposto pelo seu livro do aluno, que leve o estudante a desenvolver a habilidade acima citada. Leve em consideração o ano escolar dos alunos (4º ano) e sua idade (09 anos). Considere que os alunos são alfabetizados. Você pode utilizar outras fontes de pesquisa, como as referências do seu material, os Parâmetros Curriculares Nacionais ou outros documentos oficiais que também servirão como arcabouço teórico.
Segue abaixo uma proposta de sequência didática para desenvolver a habilidade de localizar palavras no dicionário e esclarecer significados em contexto para alunos do 4º ano do Ensino Fundamental:
· Iniciar a aula questionando os alunos sobre a utilização do dicionário e sua importância na compreensão de novas palavras.
- Apresentar diferentes tipos de dicionários, como o dicionário escolar, o dicionário ilustrado e o dicionário de sinônimos e antônimos. Explique as diferenças e funcionalidades de cada um.
- Propor um jogo em grupo, onde cada equipe recebe uma palavra nova e precisa buscar em um dicionário o significado mais plausível para o contexto em que a palavra está inserida. A equipe que encontrar o significado correto primeiro ganha um ponto.
- Fazer a leitura em voz alta de um texto curto e pedir para os alunos destacarem três palavras que não conhecem o significado. Em seguida, cada aluno deve buscar no dicionário o significado das palavras escolhidas.
- Propor uma atividade de escrita, onde os alunos deverão criar frases utilizando as palavras novas que pesquisaram no dicionário. As frases devem ser escritas em um papel e coladas na parede da sala.
· Finalizar a aula discutindo as palavras novas que foram aprendidas e pedir para que cada aluno compartilhe uma palavra nova que descobriu com a turma.
Essa sequência didática tem como objetivo estimular a busca pelo conhecimento e incentivar a autonomia dos alunos na utilização do dicionário. Além disso, as atividades propostas trabalham diferentes habilidades, como a leitura, a escrita, a comunicação e a cooperação em grupo.