MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL - ASSIMETRIAS

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1 
 Questão 
 
 
Considere: Números de irmãos, idade e bairro onde mora. Marque a opção que classifica está 
variáveis n ordem em que foram apresentadas. 
 
 
Qualitativa, quantitativa, quantitativa. 
 
Quantitativa, qualitativa, quantitativa. 
 Quantitativa, quantitativa, qualitativa. 
 
Quantitativa, quantitativa, quantitativa. 
 
Qualitativa, quantitativa, qualitativa. 
Respondido em 04/04/2023 20:11:17 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Em uma pesquisa com 2% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a 
estimativa do medicamento A foi 91% de eficiência. Para que o medicamento B seja 
estatisticamente inferior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência dele deve 
ser: 
 
 abaixo de 89% - 
 
exatamente 91% 
 
entre 89% a 93% 
 
acima de 93% ou abaixo de 89% 
 
acima de 93% 
Respondido em 04/04/2023 20:11:21 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Em variáveis quantitativas usamos e representação numérica. Elas podem ser classificadas 
em: 
 
 Discretas ou contínuas. 
 
Qualitativas ou hipotéticas. 
 
Hipotéticas ou quantitativas. 
 
Comparativas ou quantitativas. 
 
Qualitativas ou comparativas. 
Respondido em 04/04/2023 20:11:26 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
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4 
 Questão 
 
 
Em uma pesquisa com 1% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a 
estimativa do medicamento A foi 90% de eficiência. Para que o medicamento B seja 
estatisticamente superior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência do 
medicamento B deve ser: 
 
 
exatamente 90% 
 
abaixo de 89% 
 acima a 91% 
 
acima de 91% ou abaixo de 89% 
 
entre 89% a 91% 
Respondido em 04/04/2023 20:11:30 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
Quando você abre um jornal ou uma revista como a Exame ou a Veja ou assiste 
a um jornal ou documentário na TV, encontra uma série de dados e informações, 
não é mesmo? Essas informações constituem-se em dados estatísticos que, após 
sua organização, de alguma forma influenciarão pessoas nas decisões que irão 
tomar. Os dados observados podem ser qualitativos ou quantitativos. Qual das 
variáveis abaixo é uma variável quantitativa discreta? 
 
 
Pressão arterial dos pacientes de um hospital. 
 
Cor dos olhos dos alunos da nossa classe. 
 Número de faltas cometidas em uma partida de futebol. 
 
Estágio de uma doença em humanos. 
 
Altura dos jogadores do flamengo. 
Respondido em 04/04/2023 20:11:35 
 
 
Explicação: 
Basicamente, as variáveis quantitativas podem ser medidas em uma escala 
numérica. Podem ser contínuas ou discretas. As variáveis quantitativas discretas 
são representadas por números inteiros não negativos (Número de faltas 
cometidas em uma partida de futebol). 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142160733&cod_hist_prova=305502745&pag_voltar=otacka
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6 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
Quando você abre um jornal ou uma revista como a Exame ou a Veja ou assiste a um jornal ou 
documentário na TV, encontra uma série de dados e informações, não é mesmo? Essas 
informações constituem-se em dados estatísticos que, após sua organização, de alguma forma 
influenciarão pessoas nas decisões que irão tomar. Os dados observados podem ser 
qualitativos ou quantitativos. Qual das variáveis abaixo é uma variável quantitativa discreta? 
 
 
Estágio de uma doença em humanos. 
 Número de livros em uma biblioteca. 
 
Altura dos alunos de uma escola. 
 
Pressão arterial dos pacientes de um hospital. 
 
Cor dos cabelos dos alunos da nossa classe. 
Respondido em 04/04/2023 20:11:38 
 
 
Explicação: 
Basicamente, as variáveis quantitativas podem ser medidas em uma escala numérica. Podem 
ser contínuas ou discretas. As variáveis quantitativas discretas são representadas por números 
inteiros não negativos (Número de livros em uma biblioteca). 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Qual das variáveis abaixo é uma variável qualitativa nominal? 
 
 
Número de carros 
 
Nível escolar 
 Cor dos olhos 
 
Estágio de uma doença 
 
Classificação no campeonato de futebol 
Respondido em 04/04/2023 20:11:46 
 
 
Explicação: 
Fundamentalmente, as variáveis qualitativas são expressas pôr atributos ou qualidade. Podem 
ser nominais ou ordinais. Nas variáveis qualitativas ordinais, ao contrário das variáveis 
qualitativas nominais, existe uma ordenação entre as categorias. 
Então: 
- Cor dos olhos: qualitativa nominal 
- Número de carros: quantitativa discreta 
- Estágio de uma doença: qualitativa ordinal 
 
- Classificação no campeonato de futebol: qualitativa ordinal 
- Nível escolar: qualitativa ordinal 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
È um exemplo de variável quantitativa: 
 
 
Religião 
 
Raça 
 
Nacionalidade 
 Saldo bancário 
 
Cor dos olhos 
Respondido em 04/04/2023 20:11:52 
 
 Questão 
 
A amostra, que é uma parte da população, tem de ser representativa da população. Supondo 
que uma população fosse constituída de 79% do sexo feminino e 21% do sexo masculino, foi 
retirada uma amostra que acusou para o sexo feminino 10% e para o masculino 90%. Nestas 
condições: 
 
 
a amostra não é representativa da população pois para ser, haveria necessidade de 
que na amostra exatamente 79% fossem do sexo feminino 
 
a amostra é representativa da população pois todas as amostras são representativas 
da população 
 
a amostra é representativa da população pois os percentuais de sexos não 
influenciam em nenhuma hipótese, qualquer que seja o estudo 
 
a amostra é representativa da população pois expressa os atributos da população 
 a amostra não é representativa da população tendo em vista que os percentuais 
encontrados diferem em muito dos valores populacionais 
Respondido em 04/04/2023 20:12:09 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
A amostra, que é uma parte da população, tem de ser representativa da população. Supondo 
que uma população fosse constituída de 92% do sexo feminino e 8% do sexo masculino, foi 
retirada uma amostra que acusou para o sexo feminino 25% e para o masculino 75%. Nestas 
condições: 
 
 a amostra não é representativa da população tendo em vista que os percentuais 
encontrados diferem em muito dos valores populacionais 
 
a amostra é representativa da população pois todas as amostras são representativas 
da população 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142169072&cod_hist_prova=305502869&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142169072&cod_hist_prova=305502869&pag_voltar=otackaa amostra é representativa da população pois expressa os atributos da população 
 
a amostra não é representativa da população pois para ser, haveria necessidade de 
que na amostra exatamente 92% fossem do sexo feminino 
 
amostra é representativa da população pois os percentuais de sexos não influenciam 
em nenhuma hipótese, qualquer que seja o estudo 
Respondido em 04/04/2023 20:12:14 
 
 
Explicação: 
A composição da amostra terá que observar as mesmas porcentagens das classes verificadas 
na população. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Os pacientes que foram tratados de câncer no INCA em 2011. Estes pacientes formam: (I) 
uma população se levarmos em consideração somente os pacientes com câncer tratados no 
INCA em 2011, (II) uma amostra se levarmos em consideração todos os pacientes de câncer 
no Brasil em 2011, (III) uma amostra se levarmos em consideração somente os pacientes com 
câncer tratados no INCA em 2011. As afirmativas: 
 
 (I) e (II) estão corretas 
 
todas estão erradas 
 
todas estão corretas 
 
(I) e (III) estão corretas 
 
(II) e (III) estão corretas 
Respondido em 04/04/2023 20:12:19 
 
 
Explicação: 
Uma população é um conjunto de pessoas, itens ou eventos que guardam entre si pelo menos 
uma característica em comum. As amostras são subconjuntos e precisam representar a 
população, ou seja, precisam ter as mesmas características da população, de modo que o 
estudo da amostra possa ser generalizado para toda a população. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Marque a única alternativa correta 
 
 
As amostras não probabilísticas são preferíveis em relação às amostras probabilísticas 
para representar uma dada população. 
 
A amostragem por quotas é um tipo de amostragem aleatória. 
 Nas amostras aleatórias todo elemento da população tem igual probabilidade de ser 
selecionado para compor a amostra. 
 
A técnica de amostragem por conveniênica proporciona igual probabilidade de seleção 
a todos os elementos da população. 
 
Nas amostras probabilísticas a seleção da amostra pode ser tendenciosa, ou seja, não 
temos probabilidades iguais na seleção de cada elemento que comporá a amostra. 
Respondido em 04/04/2023 20:12:24 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Antes de se fazer uma pesquisa de opinião, foi verificada que a população de 5.000 habitantes 
a ser estudada era composta de 40% do sexo masculino e 60% do sexo feminino, sendo que 
dentro do sexo masculino, 30% com instrução superior, 50% com instrução do segundo grau e 
20% com instrução do primeiro grau. Dentro do sexo feminino, os percentuais eram 40%, 35% 
e 25%, respectivamente. Desta forma, para obter uma amostra estratificada retirando-se de 
cada estrato 10%, as quantidades de habitantes a serem retiradas dentro do sexo feminino 
são, respectivamente: 
 
 120 superior, 105 segundo grau, 75 primeiro grau 
 
100 superior, 75 segundo grau, 125 primeiro grau 
 
150 superior, 90 segundo grau, 60 primeiro grau 
 
100 superior, 115 segundo grau, 85 primeiro grau 
 
140 superior, 100 segundo grau, 60 primeiro grau 
Respondido em 04/04/2023 20:12:28 
 
 
Explicação: 
5.000 habitantes 
40% do sexo masculino - 30% com instrução superior, 50% com instrução do segundo grau e 
20% com instrução do primeiro grau 
60% do sexo feminino, 40% com instrução superior, 35% com instrução do segundo grau e 
25% com instrução do primeiro grau 
0,6* 5000 = 3000 do sexo feminino! 
0,4 * 3000 = 1200 com instrução superior 
0,35 * 3000 = 1050 com instrução do segundo grau 
0,25 * 3000 = 750 com instrução do primeiro grau 
Para uma amostra estratificada (retirando-se de cada estrato 10%) temos: 120 ; 105 e 75. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142169072&cod_hist_prova=305502869&pag_voltar=otacka
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Deseja-se obter uma amostra de pacientes de uma determinada clínica. Assim, os prontuários 
dos pacientes foram colocados em ordem alfabética e de cada 10 prontuários foi retirado um 
para participar da amostra. Este tipo de amostra é: 
 
 
casualizada 
 
por conglomerados 
 
por conveniencia 
 sistemática 
 
estratificada 
Respondido em 04/04/2023 20:12:33 
 
 
Explicação: 
A amostra sistemática é constituída de elementos retirados da população segundo um 
sistema preestabelecido. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Marque a única alternativa correta 
 
 Nas amostras aleatórias todo elemento da população tem igual probabilidade de ser 
selecionado para compor a amostra. 
 
Nas amostras probabilísticas a seleção da amostra pode ser tendenciosa, ou seja, não 
temos probabilidades iguais na seleção de cada elemento que comporá a amostra. 
 
As amostras não probabilísticas são preferíveis em relação às amostras probabilísticas 
para representar uma dada população. 
 
A técnica de amostragem por conveniênica proporciona igual probabilidade de seleção 
a todos os elementos da população. 
 
A amostragem por quotas é um tipo de amostragem aleatória. 
Respondido em 04/04/2023 20:12:38 
 
 
Explicação: 
A característica das amostras aleatórias é possibilitar que todos os elementos da população a 
ser estudada tenham igual probabilidade de ser selecionados para compor a amostra. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Diz-se que uma amostra estratificada é proporcional quando os elementos são retirados com a 
mesma proporção de cada estrato. Por exemplo, os estratos com as seguintes quantidades de 
elementos: A (200), B (300), C (100) e D (400), dando um total de 1000 elementos. Se forem 
retirados 5% de elementos de cada estrato, os valores obtidos da amostra seriam: A com 10 
elementos, B com 15, C com 5 e D com 20, dando um total de 50 alunos. Deste modo, se 
desejássemos uma amostra proporcional de 20%, as quantidades de elementos seriam, 
respectivamente, para os estratos: 
 
 
20, 40, 60, 80 com um 
total de 200 elementos 
 40, 60, 20, 80 com um 
total de 200 elementos 
 
40, 20, 80, 60 com um 
total de 200 elementos 
 
60, 40, 80, 20 com um 
total de 200 elementos 
 
80, 20, 60, 40 com um 
total de 200 elementos 
1 
 Questão 
 
 
Observe a tabela a seguir e assinale a única alternativa correta: 
País Renda per Capita Mortalidade Infantil 
ALFA US$ 2500 63 casos por mil nascimentos 
BETA US$ 4500 42 casos por mil nascimentos 
GAMA US$ 8000 9 casos por mil nascimentos 
 
 
 Há relação entre renda per capita e mortalidade infantil. 
 
A renda per capita é diretamente proporcinal à mortalidade infantil. 
 
A mortalidade infantil é o quociente entre os nascidos vivos e os mortos antes de 
completar um ano de idade. 
 
A mortalidade infantil não é dependente da renda per capita. 
 
A renda per capita não depende do tamanho da população do país. 
Respondido em 04/04/2023 20:12:57 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Em relação as definições de população, amostra e amostragem, qual das alternativas está 
errada? 
 
 
Amostra é um subconjunto da população a partir da qual é realizada a coleta de dados 
para uma pesquisa. 
 
Amostragem é o processo de seleção dos participantes de uma pesquisa. 
 
A amostra se detém a quantidade dos participantes, enquanto a amostragem com as 
diversas possibilidades de selecionar os participantes. 
 
População é um conjunto de elementos com pelo menos uma característica em 
comum. 
 Amostragem e amostra são sinônimas, pois ambas estabelecem quantos são os 
participantes de uma pesquisa. 
Respondido em 04/04/2023 20:13:01 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
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3 
 Questão 
 
 
Numa maternidade, no mês de abril, ocorreram 113 nascimentos de crianças com 
olhos azuis em um total de 339 nascimentos. Num período futuro qualquer, se 
nessa maternidade nascerem 1000 crianças, obedecendo a mesma 
proporcionalidade do mês de abril, quantas crianças terão olhos azuis? 
 
 
663 
 
538 
 333 
 
500 
 
179 
Respondido em 04/04/2023 20:13:03 
 
 
Explicação: 
Em primeiro lugar temos que calcular a proporção de crianças de olhos azuis no 
mês de abril = 113 / 339 = 0,3333 = 33,33% 
Mantendo a proporcionalidade do mês de abril teremos = 1000 x 33,33% = 
333,33 
Ou seja, 333 crianças. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Considere a seguinte distribuição de alunos por série em uma escola da cidade A em um determinado 
período: 100 da primeira série, 120 da segunda série, 150 da terceira série e 130 da quarta série. A 
porcentagem de alunos na quarta série é de: 
 
 
22% 
 26% 
 
20% 
 
30% 
 
24% 
Respondido em 04/04/2023 20:13:08 
 
 
Explicação: 
A porcentagem é a relação entre um dado absoluto e o total de dados absolutos. 
130 / 500 .100% = 26% 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Considere a seguinte distribuição de alunos por série em uma escola da cidade A em um determinado 
período: 100 da primeira série, 120 da segunda série, 150 da terceira série e 130 da quarta série. A 
porcentagem de alunos na segunda série é de: 
 
 
 
22% 
 
30% 
 
20% 
 24% 
 
26% 
Respondido em 04/04/2023 20:13:13 
 
 
Explicação: 
A porcentagem é a relação entre um dado absoluto e o total de dados absolutos. 
120 / 500 .100% = 24% 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Um grupo de espectadores de televisão foi dividido em 3 grupos: A - os que assistem TV até 
14h semanais B - até 28h semanais C - acima de 28h semanais Dentre 173 espectadores, 78 
pertencem ao grupo A, 66 ao grupo B e 29 ao grupo C. Quais os percentuais desses grupos? 
 
 
A : 35,09% B : 43,15% C : 21,76% 
 
A : 10,09% B : 63,15% C : 26,76% 
 
A : 25,09% B : 48,15% C : 26,76% 
 A : 45,09% B : 38,15% C : 16,76% 
 
A : 20,09% B : 58,15% C : 21,76% 
Respondido em 04/04/2023 20:13:18 
 
 
Explicação: 
Primeiro vamos calcular o total de espectadores. 
Grupo A: 78 
Grupo B: 66 
Grupo C: 29 
Total de espectadores: 78 + 66 + 29 = 173 
Calculando os percentuais: 
Grupo A: 78/173 = 0,4509 = 45,09% 
Grupo B: 66/173 = 0,3815 = 38,15% 
Grupo C: 29/173 = 0,1676 = 6,76% 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Considere a seguinte distribuição de alunos por série em uma escola da cidade A em um determinado 
período: 100 da primeira série, 120 da segunda série, 150 da terceira série e 130 da quarta série. A 
porcentagem de alunos na terceira série é de: 
 
 
20% 
 
22% 
 30% 
 
24% 
 
26% 
Respondido em 04/04/2023 20:13:21 
 
 
Explicação: 
A porcentagem é a relação entre um dado absoluto e o total de dados absolutos. 
150 / 500 .100% = 30% 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Em um determinado local, foram verificados os seguintes casos de Dengue, nos anos de 2010 
(200 casos), 2012 (268 casos) e 2014 (380 casos). Se fizermos uma tabela contendo esses 
valores, a série estatística é: 
 
 
Geográfica 
 Temporal 
 
Conjugada 
 
Específica 
 
Genérica 
Respondido em 04/04/2023 20:13:24 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142177008&cod_hist_prova=305502986&pag_voltar=otacka
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1 
 Questão 
 
 
O conceito do 1º. bimestre do ano de 2010, em Espanhol, de 35 alunos do 1º. ano do ensino 
médio estão na seguinte tabela. 
 
Com base na tabela de distribuição de freqüência podemos afirmar que o conceito com maior 
freqüência relativa é: 
 
 
D 
 
A 
 
B 
 C 
 
E 
Respondido em 04/04/2023 20:13:41 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Em uma pesquisa envolvendo 500 alunos de uma escola na cidade xpto no ano de 2017, foram 
verificadas as quantidades de alunos por série, obtendo-se: 100 alunos na primeira, 120 alunos na 
segunda, 150 alunos na terceira e 130 alunos na quarta. Se fizermos uma tabela de frequências, sem 
intervalos de classes, podemos verificar que a porcentagem de alunos na terceira série é: 
 
 
24% 
 
22% 
 30% 
 
20% 
 
26% 
Respondido em 04/04/2023 20:13:47 
 
 
Explicação: 
A porcentagem é a relação entre um dado absoluto e o total de dados absolutos. 
150 / 500 .100% = 30% 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Em uma pesquisa envolvendo 500 alunos de uma escola na cidade xpto no ano de 2017, foram 
verificadas as quantidades de alunos por série, obtendo-se: 100 alunos na primeira, 120 alunos na 
segunda, 150 alunos na terceira e 130 alunos na quarta. Se fizermos uma tabela de frequências, sem 
intervalos de classes, podemos verificar que a porcentagem de alunos que ainda não atingiram a 
terceira série é: 
 
 44% 
 
46% 
 
40% 
 
42% 
 
50% 
Respondido em 04/04/2023 20:13:53 
 
 
Explicação: 
Alunos que ainda não atingiram a terceira série são alunos da primeira e da segunda séries. 
A porcentagem é a relação entre um dado absoluto e o total de dados absolutos. 
(100 + 120) / 500 .100% = 44% 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
 
Em uma pesquisa envolvendo 500 alunos de uma escola na cidade xpto no ano de 2017, foram 
verificadas as quantidades de alunos por série, obtendo-se: 100 alunos na primeira, 120 alunos na 
segunda, 150 alunos na terceira e 130 alunos na quarta. Se fizermos uma tabela de frequências, sem 
intervalos de classes, podemos verificar que a porcentagem de alunos na quarta série é: 
 
 
20% 
 26% 
 
24% 
 
30% 
 
22% 
Respondido em 04/04/2023 20:13:56 
 
 
Explicação: 
 
A porcentagem é a relação entre um dado absoluto e o total de dados absolutos. 
130 / 500 .100% = 26% 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Seu cálculo consiste em pegar frequências de várias classes e somar. Esse procedimento 
condiz com o cálculo: 
 
 
frequência relativa 
 
frequência percentual 
 
frequência absoluta 
 
frequência simples 
 frequência acumulada 
Respondido em 04/04/2023 20:14:08 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
O setor de RH da empresa X sabe que de seus 100 funcionários, 35 funcionários não 
possuem filho, 30 têm apenas 1 filho, 20 têm 2 filhos, 10 têm 3 filhos, 4 têm 4 filhos e apenas 1 
funcionário tem 5 filhos. A partir destas informações, qual é o percentual de funcionários que 
tem mais do que dois filhos? 
 
 15% 
 
20% 
 
35% 
 
10% 
 
65% 
Respondido em 04/04/2023 20:14:13 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
O componente de uma tabela que se situa no encontro de uma linha com uma coluna e que 
contém apenas uma informação é o(a): 
 
 
Título 
 
Cabeçalho 
 
Corpo 
 Célula 
 
Rodapé 
Respondido em 04/04/2023 20:14:18 
 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142183140&cod_hist_prova=305503079&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142183140&cod_hist_prova=305503079&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142183140&cod_hist_prova=305503079&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142183140&cod_hist_prova=305503079&pag_voltar=otackaEm uma tabela cada Célula é o encontro de uma linha com uma coluna e vai conter apenas 
uma informação. 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Em uma pesquisa envolvendo 500 famílias, foram verificadas as quantidades de famílias em 
relação ao número de filhos, obtendo-se: 0 filho (20 famílias), 1 filho (40 familias), 2 filhos (80 
famílias), 3 fillhos (300 famílias), 4 filhos (40 famílias) e 5 filhos (20 famílias). Se fizermos uma 
tabela de frequências, sem intervalo de classe, podemos verificar que a percentagem de 
famílias com menos de 2 filhos é: 
 
 
16% 
 12% 
 
8% 
 
88% 
 
72% 
Respondido em 04/04/2023 20:14:21 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Uma distribuição de frequências é um agrupamento de dados em classes, de tal forma que são 
contabilizados o número de ocorrências em cada classe. Esse número de ocorrências de uma 
determinada classe recebe o nome de frequência simples ou absoluta. Considere agora as 
frequências simples das idades de 200 candidatos de um concurso público distribuídos em 7 classes: 
8, 22, 35, 41, 40, 34 e 20 e determine a frequência acumulada na sétima classe. 
 
 
146 
 200 
 
106 
 
65 
 
180 
Respondido em 04/04/2023 20:14:34 
 
 
Explicação: 
Frequência acumulada é o total acumulado (soma das frequências absolutas) de todas as 
classes anteriores até a classe atual. 
Primeira classe - 8 
Segunda classe - 8 + 22 = 30 
Terceira classe - 8 + 22 + 35 = 65 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142183140&cod_hist_prova=305503079&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142183140&cod_hist_prova=305503079&pag_voltar=otacka
Quarta classe - 8 + 22 + 35 + 41 = 106 
Quinta classe - 8 + 22 + 35 + 41 + 40 = 146 
Sexta classe - 8 + 22 + 35 + 41 + 40 + 34 = 180 
Sétima classe - 8 + 22 + 35 + 41 + 40 + 34 + 20 = 200 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
As notas da prova de Estatística de 16 alunos foram agrupadas em classes, conforme tabela. 
Calcule o valor de Fr % da segunda classe: 
CLASSES Fi 
2,0 |--- 3,6 1 
3,6 |--- 5,2 3 
5,2 |--- 6,8 4 
6,8 |--- 8,4 6 
8,4 |---| 10,0 2 
SOMA 16 
 
 
 18,75% 
 
6,25% 
 
25,00% 
 
37,50% 
 
12,50% 
Respondido em 04/04/2023 20:14:41 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Uma distribuição de frequências é um agrupamento de dados em classes, de tal forma que são 
contabilizados o número de ocorrências em cada classe. Esse número de ocorrências de uma 
determinada classe recebe o nome de frequência simples ou absoluta. Considere agora as 
frequências simples das idades de 200 candidatos de um concurso público distribuídos em 7 classes: 
8, 22, 35, 41, 40, 34 e 20 e determine a frequência acumulada na segunda classe. 
 
 30 
 
25 
 
8 
 
106 
 
65 
Respondido em 04/04/2023 20:14:46 
 
 
Explicação: 
Frequência acumulada é o total acumulado (soma das frequências absolutas) de todas as 
classes anteriores até a classe atual. 
Primeira classe - 8 
Segunda classe - 8 + 22 = 30 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Considere a amostra que possuem idades de pessoas: 
{ 17; 5; 13; 10; 13; 8; 1; 11; 5; 19; 9; 5; 7; 19; 8; 9; 5; 15; 6; 12 } 
Calcule quantas pessoas existem na segunda classe (5|---9 ) da tabela abaixo. 
 
CLASSES Fi 
1|---5 
5|---9 
9|---13 
13|---17 
17|---|21 
 
 
 
10 
 
6 
 
7 
 8 
 
9 
Respondido em 04/04/2023 20:14:53 
 
 
Explicação: 
Observe que no Rol temos os elementos do conjunto de forma ordenada: 1, 5, 5, 5, 5, 6, 7, 8, 
8, 9, 9, 10, 11, 12, 13, 13, 15, 17, 19, 19. Agora basta fazer a contagem em cada classe: 
Na primeira classe encontramos 1 valor 
Na segunda classe encontramos 8 valores 
Na terceira classe encontramos 5 valores 
Na quarta classe encontramos 3 valores 
Na quinta classe encontramos 3 valores 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 
(zero) a 10 (dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde 
nas cinco classes as notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 
alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 |---| 10 (20 alunos). Assim, a frequência relativa da terceira 
classe é: 
 
 0,60 
 
300 
 
60% 
 
60 
 
0,60% 
Respondido em 04/04/2023 20:15:00 
 
 
Explicação: 
Frequência relativa = frequência simples da classe / somatório das frequências = 300 / 500 = 
0,6 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Em que classe está a moda das idades da tabela a seguir? 
Classe Faixa Etária Quantidade 
1 19 |- 21 4 
2 22 |- 24 6 
3 25 |- 27 7 
4 28 |- 30 6 
5 31 |- 33 4 
6 34 |- 36 4 
 
 
 
quarta 
 
primeira 
 
segunda 
 terceira 
 
quinta 
Respondido em 04/04/2023 20:15:06 
 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142191998&cod_hist_prova=305503225&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142191998&cod_hist_prova=305503225&pag_voltar=otacka
A terceira classe 25 l--- 27 tem a maior frequência (7 valores no intervalo de classe) 
caracterizando a moda! 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Em que classe está a moda dos salários apresentados na tabela a seguir 
Classes de salários (R$) Frequência simples (fi) 
500|-------700 2 
700|-------900 10 
900|------1100 11 
1100|-----1300 7 
1300|-----1500 12 
Soma 42 
 
 
Não há moda 
 
Quarta classe 
 
Segunda classe 
 
Terceira classe 
 Quinta classe 
Respondido em 04/04/2023 20:15:12 
 
 
Explicação: 
A classe modal é a classe de maior frequência. No caso, a quinta classe tem frequência 12! 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Com referência a tabela abaixo: 
Distribuição de freqüência de Diárias para 200 apartamentos 
 
Quais os limites (inferior e superior) da sétima classe? 
 
 
270 e 300 
 
420 e 450 
 
360 e 390 
 330 e 360 
 
240 e 270 
Respondido em 04/04/2023 20:15:19 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Uma distribuição de frequências é um agrupamento de dados em classes, de tal forma que são 
contabilizados o número de ocorrências em cada classe. Esse número de ocorrências de uma 
determinada classe recebe o nome de frequência simples ou absoluta. Considere agora as 
frequências simples das idades de 200 candidatos de um concurso público distribuídos em 7 classes: 
8, 22, 35, 41, 40, 34 e 20 e determine a frequência acumulada na sétima classe. 
 
 
146 
 200 
 
106 
 
65 
 
180 
Respondido em 04/04/2023 20:14:34 
 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142191998&cod_hist_prova=305503225&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142191998&cod_hist_prova=305503225&pag_voltar=otacka
Frequência acumulada é o total acumulado (soma das frequências absolutas) de todas as 
classes anteriores até a classe atual. 
Primeira classe - 8 
Segunda classe - 8 + 22 = 30 
Terceira classe - 8 + 22 + 35 = 65 
Quarta classe - 8 + 22 + 35 + 41 = 106 
Quinta classe - 8 + 22 + 35 + 41 + 40 = 146 
Sexta classe - 8 + 22 + 35 + 41 + 40 + 34 = 180 
Sétima classe - 8 + 22 + 35 + 41 + 40 + 34 + 20 = 200 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
As notas da prova de Estatística de 16 alunos foram agrupadas em classes, conforme tabela. 
Calcule o valor de Fr % da segunda classe: 
CLASSES Fi 
2,0 |--- 3,6 1 
3,6 |--- 5,2 3 
5,2 |--- 6,8 4 
6,8 |--- 8,4 6 
8,4 |---| 10,0 2 
SOMA 16 
 
 
 18,75% 
 
6,25% 
 
25,00% 
 
37,50% 
 
12,50% 
Respondido em 04/04/2023 20:14:41 
 
 
 
3Questão 
 
 
Uma distribuição de frequências é um agrupamento de dados em classes, de tal forma que são 
contabilizados o número de ocorrências em cada classe. Esse número de ocorrências de uma 
determinada classe recebe o nome de frequência simples ou absoluta. Considere agora as 
frequências simples das idades de 200 candidatos de um concurso público distribuídos em 7 classes: 
8, 22, 35, 41, 40, 34 e 20 e determine a frequência acumulada na segunda classe. 
 
 30 
 
25 
 
8 
 
106 
 
65 
Respondido em 04/04/2023 20:14:46 
 
 
Explicação: 
Frequência acumulada é o total acumulado (soma das frequências absolutas) de todas as 
classes anteriores até a classe atual. 
Primeira classe - 8 
Segunda classe - 8 + 22 = 30 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Considere a amostra que possuem idades de pessoas: 
{ 17; 5; 13; 10; 13; 8; 1; 11; 5; 19; 9; 5; 7; 19; 8; 9; 5; 15; 6; 12 } 
Calcule quantas pessoas existem na segunda classe (5|---9 ) da tabela abaixo. 
 
CLASSES Fi 
1|---5 
5|---9 
9|---13 
13|---17 
17|---|21 
 
 
 
10 
 
6 
 
7 
 8 
 
9 
Respondido em 04/04/2023 20:14:53 
 
 
Explicação: 
Observe que no Rol temos os elementos do conjunto de forma ordenada: 1, 5, 5, 5, 5, 6, 7, 8, 
8, 9, 9, 10, 11, 12, 13, 13, 15, 17, 19, 19. Agora basta fazer a contagem em cada classe: 
Na primeira classe encontramos 1 valor 
Na segunda classe encontramos 8 valores 
Na terceira classe encontramos 5 valores 
Na quarta classe encontramos 3 valores 
Na quinta classe encontramos 3 valores 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 
(zero) a 10 (dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde 
nas cinco classes as notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 
alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 |---| 10 (20 alunos). Assim, a frequência relativa da terceira 
classe é: 
 
 0,60 
 
300 
 
60% 
 
60 
 
0,60% 
Respondido em 04/04/2023 20:15:00 
 
 
Explicação: 
Frequência relativa = frequência simples da classe / somatório das frequências = 300 / 500 = 
0,6 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Em que classe está a moda das idades da tabela a seguir? 
Classe Faixa Etária Quantidade 
1 19 |- 21 4 
2 22 |- 24 6 
3 25 |- 27 7 
4 28 |- 30 6 
5 31 |- 33 4 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142191998&cod_hist_prova=305503225&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142191998&cod_hist_prova=305503225&pag_voltar=otacka
6 34 |- 36 4 
 
 
 
quarta 
 
primeira 
 
segunda 
 terceira 
 
quinta 
Respondido em 04/04/2023 20:15:06 
 
 
Explicação: 
A terceira classe 25 l--- 27 tem a maior frequência (7 valores no intervalo de classe) 
caracterizando a moda! 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Em que classe está a moda dos salários apresentados na tabela a seguir 
Classes de salários (R$) Frequência simples (fi) 
500|-------700 2 
700|-------900 10 
900|------1100 11 
1100|-----1300 7 
1300|-----1500 12 
Soma 42 
 
 
Não há moda 
 
Quarta classe 
 
Segunda classe 
 
Terceira classe 
 Quinta classe 
Respondido em 04/04/2023 20:15:12 
 
 
Explicação: 
A classe modal é a classe de maior frequência. No caso, a quinta classe tem frequência 12! 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Com referência a tabela abaixo: 
Distribuição de freqüência de Diárias para 200 apartamentos 
 
Quais os limites (inferior e superior) da sétima classe? 
 
 
270 e 300 
 
420 e 450 
 
360 e 390 
 330 e 360 
 
240 e 270 
Respondido em 04/04/2023 20:15:19 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
1 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa. 
Uma forma de apresentar os dados estatísticos de maneira a proporcionar uma visão mais 
imediata do fenômeno é através de gráficos. Os gráficos têm a vantagem de apresentar o 
fenômeno de forma mais visual, proporcionando um entendimento mais fácil do fenômeno que 
está sendo representado. 
 
 
O histograma é a representação gráfica de uma tabela de distribuição de frequências 
com intervalos de classe. Este gráfico é parecido com o gráfico em barras verticais, 
porém não existe espaço entre as colunas, para dar noção de continuidade. 
 
Os gráficos em setores são indicados para variáveis qualitativas quando temos uma 
quantidade pequena de categorias e queremos comparar a participação de cada 
categoria com o total. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142191998&cod_hist_prova=305503225&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142191998&cod_hist_prova=305503225&pag_voltar=otacka
 
No gráfico de barras horizontais a altura de todas as barras é a mesma e o comprimento 
vai ser dado pela frequência ou pela frequência relativa (normalmente em porcentagem) 
da categoria. 
 No gráfico de barras verticais a altura será a mesma para todas as barras e a base será 
dada pela frequência ou frequência relativa. 
 
O gráfico de linhas é muito útil para comparação entre dois fenômenos e também para 
séries temporais mais longas, onde o gráfico em barras não vai mais ser indicado. 
Respondido em 04/04/2023 20:15:39 
 
 
Explicação: 
O histograma é a representação gráfica de uma tabela de distribuição de frequências com 
intervalos de classe. Este gráfico é parecido com o gráfico em barras verticais, porém não existe 
espaço entre as colunas, para dar noção de continuidade. 
Os gráficos em setores são indicados para variáveis qualitativas quando temos uma quantidade 
pequena de categorias e queremos comparar a participação de cada categoria com o total. 
O gráfico de linhas é muito útil para comparação entre dois fenômenos e também para séries 
temporais mais longas, onde o gráfico em barras não vai mais ser indicado. 
No gráfico de barras horizontais a altura de todas as barras é a mesma e o comprimento vai ser 
dado pela frequência ou pela frequência relativa (normalmente em porcentagem) da categoria. 
No gráfico de barras verticais a base será a mesma para todas as barras e a altura será dada 
pela frequência ou frequência relativa. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
A representação é constituída com base em um círculo, e é empregado sempre que 
desejamos a participação do dado no total é chamando de gráfico: 
 
 
em barra 
 
polar 
 em setores 
 
em coluna 
 
pictográfico 
Respondido em 04/04/2023 20:15:43 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
O gráfico que é composto de retângulos é o : 
 
 
cartograma 
 histograma 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142200459&cod_hist_prova=305503373&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142200459&cod_hist_prova=305503373&pag_voltar=otacka
 
pictograma 
 
em setores 
 
em linha 
Respondido em 04/04/2023 20:15:48 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
Uma forma de apresentar os dados estatísticos de maneira a proporcionar uma visão mais 
imediata do fenômeno é através de gráficos. Os gráficos têm a vantagem de apresentar o 
fenômeno de forma mais visual, proporcionando um entendimento mais fácil do fenômeno que 
está sendo representado. 
 
 
O histograma é a representação gráfica de uma tabela de distribuição de frequências 
sem intervalos de classe. Este gráfico é parecido com o gráfico em barras verticais, 
porém não existe espaçoentre as colunas, para dar noção de continuidade. 
 
No gráfico de barras horizontais a largura de todas as barras é a mesma e o 
comprimento vai ser dado pela frequência ou pela frequência relativa (normalmente em 
porcentagem) da categoria. 
 
O gráfico de linhas é muito útil para comparação entre dois fenômenos e também para 
séries geográficas mais longas, onde o gráfico em barras não vai mais ser indicado. 
 
Os gráficos em setores são indicados para variáveis quantitativas quando temos uma 
quantidade pequena de categorias e queremos comparar a participação de cada 
categoria com o total. 
 No gráfico de barras verticais a base será a mesma para todas as barras e a altura será 
dada pela frequência ou frequência relativa. 
Respondido em 04/04/2023 20:15:53 
 
 
Explicação: 
O histograma é a representação gráfica de uma tabela de distribuição de frequências com 
intervalos de classe. Este gráfico é parecido com o gráfico em barras verticais, porém não 
existe espaço entre as colunas, para dar noção de continuidade. 
Os gráficos em setores são indicados para variáveis qualitativas quando temos uma 
quantidade pequena de categorias e queremos comparar a participação de cada categoria com 
o total. 
O gráfico de linhas é muito útil para comparação entre dois fenômenos e também para séries 
temporais mais longas, onde o gráfico em barras não vai mais ser indicado. 
No gráfico de barras horizontais a altura de todas as barras é a mesma e o comprimento vai ser 
dado pela frequência ou pela frequência relativa (normalmente em porcentagem) da categoria. 
No gráfico de barras verticais a base será a mesma para todas as barras e a altura será dada 
pela frequência ou frequência relativa. 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142200459&cod_hist_prova=305503373&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142200459&cod_hist_prova=305503373&pag_voltar=otacka
5 
 Questão 
 
 
Qual dentre as afirmações a seguir NÃO está correta sobre cartogramas e pictogramas? 
 
 
Num pictograma os símbolos devem explicar-se por si próprios. 
 Num pictograma usamos linguagem técnica sem desenhos para termos uma precisão 
de leitura pois tratar de gráfico científico. 
 
O pictograma é um símbolo que representa um objeto ou conceito por meio de 
desenhos figurativos. 
 
O cartograma é um mapa que representa uma informação quantitativa mantendo um 
certo grau de precisão geográfica das unidades espaciais mapeadas. 
 
O cartograma é uma representação sobre cartas geográficas, sendo que pontos ou 
legendas representam as quantidades. 
Respondido em 04/04/2023 20:15:58 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
O gráfico estatístico é uma forma de apresentação do dados estatísticos, cujo objetivo é o de 
reproduzir, no investigador ou ao publico em geral, uma impressão mais rápida e viva do 
fenômeno em estudo, já que os gráficos falam mais rápido à compreensão que as séries. 
Dentro das opções abaixo o que não é considerado um gráfico estatístico: 
 
 
Gráfico de Pizza 
 
Histograma 
 
Cartograma 
 
Pictograma 
 Gráfico da Parábola 
Respondido em 04/04/2023 20:16:03 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa. 
Uma forma de apresentar os dados estatísticos de maneira a proporcionar uma visão mais 
imediata do fenômeno é através de gráficos. Os gráficos têm a vantagem de apresentar o 
fenômeno de forma mais visual, proporcionando um entendimento mais fácil do fenômeno que 
está sendo representado. 
 
 
No gráfico de barras verticais a base será a mesma para todas as barras e a altura será 
dada pela frequência ou frequência relativa. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142200459&cod_hist_prova=305503373&pag_voltar=otacka
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142200459&cod_hist_prova=305503373&pag_voltar=otacka
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No gráfico de barras horizontais a altura de todas as barras é a mesma e o comprimento 
vai ser dado pela frequência ou pela frequência relativa (normalmente em porcentagem) 
da categoria. 
 
O histograma é a representação gráfica de uma tabela de distribuição de frequências 
com intervalos de classe. Este gráfico é parecido com o gráfico em barras verticais, 
porém não existe espaço entre as colunas, para dar noção de continuidade. 
 
O gráfico de linhas é muito útil para comparação entre dois fenômenos e também para 
séries temporais mais longas, onde o gráfico em barras não vai mais ser indicado. 
 Os gráficos em setores são indicados para variáveis quantitativas quando temos uma 
quantidade pequena de categorias e queremos comparar a participação de cada 
categoria com o total. 
Respondido em 04/04/2023 20:16:08 
 
 
Explicação: 
O histograma é a representação gráfica de uma tabela de distribuição de frequências com 
intervalos de classe. Este gráfico é parecido com o gráfico em barras verticais, porém não existe 
espaço entre as colunas, para dar noção de continuidade. 
Os gráficos em setores são indicados para variáveis qualitativas quando temos uma 
quantidade pequena de categorias e queremos comparar a participação de cada categoria com 
o total. 
O gráfico de linhas é muito útil para comparação entre dois fenômenos e também para séries 
temporais mais longas, onde o gráfico em barras não vai mais ser indicado. 
No gráfico de barras horizontais a altura de todas as barras é a mesma e o comprimento vai ser 
dado pela frequência ou pela frequência relativa (normalmente em porcentagem) da categoria. 
No gráfico de barras verticais a base será a mesma para todas as barras e a altura será dada 
pela frequência ou frequência relativa. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Um médico classificou anomalias de saúde segundo as 4 tipos de variáveis estatísticas 
mostradas a seguir:. 
Qualitativa nominal- tipo de sangue (A, B, AB); 
Qualitativa ordinal - temperatura do corpo(38,5 graus centigrados); 
Quantitativa discreta - números de gotas da medicação ( 3 gotas); 
Quantitativa contínua - taxa de colesterol (165,56%). 
O cirurgião chefe constatou um erro na classificação das variáveis .Esse erro foi: 
 
 temperatura do corpo 
 
tipo de sangue 
 
número de gotas da 
medicação 
 
está tudo certo 
 
taxa de colesterol 
Respondido em 04/04/2023 20:16:13 
 
 
Explicação: 
"temperatura do corpo" que é uma variável quantitativa contínua 
1 
 Questão 
 
 
Assinale a única alternativa que contém exclusivamente medidas de tendência central: 
 
 
Mediana, desvio padrão e amplitude. 
 
Média, mediana e variância. 
 
Média, desvio padrão e variância. 
 Média, moda e mediana. 
 
Média, mediana e amplitude. 
Respondido em 04/04/2023 20:16:29 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Numa turma, com igual número de moças e rapazes, foi aplicada uma prova de bioestatística. 
A média das notas das moças foi 9,2 e a do rapazes foi de 8,8. Qual a média de toda a turma 
nessa prova? 
 
 9,0 
 
8,9 
 
9,8 
 
8,0 
 
7,0 
Respondido em 04/04/2023 20:16:33 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos 
de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma,foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 1, 3, 2, 3, 5, 3, 7, 3, 2, 1, 3, 1, 8, 3, 1, 1 
 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 2. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142208806&cod_hist_prova=305503500&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142208806&cod_hist_prova=305503500&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142208806&cod_hist_prova=305503500&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142208806&cod_hist_prova=305503500&pag_voltar=otacka
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 1. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 8. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 7. 
 O valor modal (valor que mais se repete) é o 3. 
Respondido em 04/04/2023 20:16:38 
 
 
Explicação: 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. O valor modal (valor 
que mais se repete) é o 3. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos 
de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 4, 3, 7, 3, 7, 3, 7, 3, 2, 4, 3, 4, 8, 3, 1, 7 
 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 4. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 1. 
 O valor modal (valor que mais se repete) é o 3. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 2. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 7. 
Respondido em 04/04/2023 20:16:42 
 
 
Explicação: 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. O valor modal (valor 
que mais se repete) é o 3. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos 
de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 1, 5, 2, 5, 5, 5, 7, 3, 2, 1, 5, 1, 8, 5, 1, 1 
 
 O valor modal é o 5. 
 
O valor modal é o 1. 
 
O valor modal é o 2. 
 
O valor modal é o 7. 
 
O valor modal é o 3. 
Respondido em 04/04/2023 20:16:47 
 
 
Explicação: 
O valor modal é o 5. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Considere a seguinte amostra de uma pesquisa feita com 11 consumidores que atribuíram as 
seguintes notas a um determinado produto, em uma escala que variava de 0 a 100: 75, 80, 81, 82, 
85, 88, 90, 90, 95, 98, 100. Com base nesses dados, determine a moda. 
 
 
75 
 
91 
 
100 
 90 
 
85 
Respondido em 04/04/2023 20:16:55 
 
 
Explicação: 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi aquele 
valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. Neste caso o valor modal é o 90. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos 
de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 1, 6, 2, 6, 5, 6, 7, 6, 2, 1, 6, 1, 8, 6, 1, 1 
 
 
O valor modal é o 8. 
 O valor modal é o 6. 
 
O valor modal é o 1. 
 
O valor modal é o 3. 
 
O valor modal é o 7. 
Respondido em 04/04/2023 20:17:00 
 
 
Explicação: 
O valor modal é o 6. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando 
saímos de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se 
sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, 
foi aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 1, 3, 2, 3, 5, 3, 7, 3, 2, 1, 3, 1, 8, 3, 1, 1 
 
 O valor modal é o 3. 
 
O valor modal é o 4. 
 
O valor modal é o 8. 
 
O valor modal é o 5. 
 
O valor modal é o 1. 
Respondido em 04/04/2023 20:17:05 
 
 
Explicação: 
O valor modal é o 3. 
1 
 Questão 
 
 
Assinale a única alternativa que contém exclusivamente medidas de tendência central: 
 
 
Mediana, desvio padrão e amplitude. 
 
Média, mediana e variância. 
 
Média, desvio padrão e variância. 
 Média, moda e mediana. 
 
Média, mediana e amplitude. 
Respondido em 04/04/2023 20:16:29 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Numa turma, com igual número de moças e rapazes, foi aplicada uma prova de bioestatística. 
A média das notas das moças foi 9,2 e a do rapazes foi de 8,8. Qual a média de toda a turma 
nessa prova? 
 
 9,0 
 
8,9 
 
9,8 
 
8,0 
 
7,0 
Respondido em 04/04/2023 20:16:33 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos 
de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 1, 3, 2, 3, 5, 3, 7, 3, 2, 1, 3, 1, 8, 3, 1, 1 
 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 2. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 1. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 8. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 7. 
 O valor modal (valor que mais se repete) é o 3. 
Respondido em 04/04/2023 20:16:38 
 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142208806&cod_hist_prova=305503500&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142208806&cod_hist_prova=305503500&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142208806&cod_hist_prova=305503500&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142208806&cod_hist_prova=305503500&pag_voltar=otacka
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. O valor modal (valor 
que mais se repete) é o 3. 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central maissimples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos 
de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 4, 3, 7, 3, 7, 3, 7, 3, 2, 4, 3, 4, 8, 3, 1, 7 
 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 4. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 1. 
 O valor modal (valor que mais se repete) é o 3. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 2. 
 
O valor modal (valor que mais se repete) é o 7. 
Respondido em 04/04/2023 20:16:42 
 
 
Explicação: 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. O valor modal (valor 
que mais se repete) é o 3. 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos 
de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 1, 5, 2, 5, 5, 5, 7, 3, 2, 1, 5, 1, 8, 5, 1, 1 
 
 O valor modal é o 5. 
 
O valor modal é o 1. 
 
O valor modal é o 2. 
 
O valor modal é o 7. 
 
O valor modal é o 3. 
Respondido em 04/04/2023 20:16:47 
 
 
Explicação: 
O valor modal é o 5. 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Considere a seguinte amostra de uma pesquisa feita com 11 consumidores que atribuíram as 
seguintes notas a um determinado produto, em uma escala que variava de 0 a 100: 75, 80, 81, 82, 
85, 88, 90, 90, 95, 98, 100. Com base nesses dados, determine a moda. 
 
 
75 
 
91 
 
100 
 90 
 
85 
Respondido em 04/04/2023 20:16:55 
 
 
Explicação: 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi aquele 
valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. Neste caso o valor modal é o 90. 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando saímos 
de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, foi 
aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 1, 6, 2, 6, 5, 6, 7, 6, 2, 1, 6, 1, 8, 6, 1, 1 
 
 
O valor modal é o 8. 
 O valor modal é o 6. 
 
O valor modal é o 1. 
 
O valor modal é o 3. 
 
O valor modal é o 7. 
Respondido em 04/04/2023 20:17:00 
 
 
Explicação: 
O valor modal é o 6. 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa correta. 
A medida de tendência central mais simples é a moda. Podemos fazer analogia com a moda 
em relação ao vestuário. Quando dizemos que uma cor está na moda é porque quando 
saímos de casa vemos muitas pessoas vestidas com aquela cor, ou seja, aquela cor se 
sobressai. 
Na distribuição de dados, a moda é aquele valor que se sobressai. Dizendo de outra forma, 
foi aquele valor que obteve maior frequência após a contagem dos dados. 
Determine a moda na distribuição, a seguir: 1, 3, 2, 3, 5, 3, 7, 3, 2, 1, 3, 1, 8, 3, 1, 1 
 
 O valor modal é o 3. 
 
O valor modal é o 4. 
 
O valor modal é o 8. 
 
O valor modal é o 5. 
 
O valor modal é o 1. 
Respondido em 04/04/2023 20:17:05 
 
 
Explicação: 
O valor modal é o 3. 
1 
 Questão 
 
 
A altura média de 20 objetos colocados em um depósito é 1,72 m. Se colocarmos mais um 
objeto de altura de 7,60 m qual será a nova média da altura dos objetos no depósito? 
 
 2,00 
 
1,50 
 
1,80 
 
1,70 
 
1,65 
Respondido em 04/04/2023 20:17:20 
 
 
Gabarito 
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Gabarito 
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Gabarito 
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2 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142218161&cod_hist_prova=305503654&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142218161&cod_hist_prova=305503654&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142218161&cod_hist_prova=305503654&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142218161&cod_hist_prova=305503654&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142218161&cod_hist_prova=305503654&pag_voltar=otacka
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142218161&cod_hist_prova=305503654&pag_voltar=otacka
 Questão 
 
Calcule a moda bruta da quantidade de filhos de 16 famílias, cujos dados foram agrupados em 
classes conforme segue: 
0 |--- 2, 10 famílias; 
2 |--- 4, 5 famílias; 
4 |--- 6, 9 famílias. 
 
 
5 
 
4 
 
3 
 
2 
 1 
Respondido em 04/04/2023 20:17:24 
 
 
Explicação: 
A moda bruta é obtida calculando o ponto médio da classe modal. A classe modal (de maior 
frequência = 10) tem os limites de classe 0 e 2. Neste caso o ponto médio vale (0 + 2) / 2 = 1. 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Calcule a moda na distribuição de valores das idades: 
25 pessoas agrupadas entre 10 e 12 anos 
27 pessoas agrupadas entre 13 e 15 anos 
12 pessoas agrupadas entre 16 e 18 anos 
 
 
17 
 
25 
 
11 
 14 
 
27 
Respondido em 04/04/2023 20:17:29 
 
 
Explicação: 
A moda bruta é obtida calculando o ponto médio da classe modal. Neste caso, a classe modal 
(de maior frequência = 27) tem os limites de classe 13 e 15. 
O ponto médio vale (13 + 15) / 2 = 14 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Calcule a moda na distribuição de valores das idades: 
25 pessoas agrupadas entre 10 e 12 anos 
15 pessoas agrupadas entre 13 e 15 anos 
35 pessoas agrupadas entre 16 e 18 anos 
 
 17 
 
25 
 
14 
 
11 
 
35 
Respondido em 04/04/2023 20:17:34 
 
 
Explicação: 
A moda bruta é obtida calculando o ponto médio da classe modal. Neste caso, a classe modal 
(de maior frequência = 35) tem os limites de classe 16 e 18. 
O ponto médio vale (16 + 18) / 2 = 17 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Marque a alternativa verdadeira sobre a tabela apresentada a seguir: 
Classe Faixa Etária Quantidade 
1 19 |- 26 14 
2 26 |- 33 6 
3 33 |- 40 26 
4 40 |- 47 6 
5 47 |- 54 4 
6 54 |- 61 4 
 
 
 
A moda das idades está na segunda classe 
 A mediana das idades está na terceira classe 
 
A maioria das pessoas possuem idades acima de 40 anos 
 
A média das idades está na última classe 
 
Existem 70 pessoas participando da amostra 
Respondido em 04/04/2023 20:17:38 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Sabendo que o ponto médio de uma classe é 30 e que o limite inferior dessa classe é 25, 
podemos dizer que o limite superior dessa classe é: 
 
 35 
 
20 
 
25 
 
30 
 
40 
Respondido em 04/04/2023 20:17:44 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Foram avaliados 20 alunos de um curso de saúde da faculdade Estácio, os quais 
apresentaram os seguintes resultados: 10; 10; 9; 9; 9; 9; 8; 8; 8; 7; 7; 7; 7; 6; 6; 6; 6; 5; 4; 3. 
Podemos afirmar que os valores de média e desvio padrão do desempenho deste grupo são, 
respectivamente: 
 
 
7,3 e 1,6 
 
7,6 e 1,5 
 
6,9 e 1,7 
 7,2 e 1,97,4 e 1,7 
Respondido em 04/04/2023 20:17:48 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Dos 40 alunos de uma turma, 3 alunos obtiveram nota 5,0, 6 alunos obtiveram nota 6,0, 10 
alunos obtiveram nota 7,0, 15 alunos obtiveram nota 8,0, 5 alunos obtiveram nota 9,0 e 1 
aluno obteve nota 10,0. Qual o valor da nota modal dessa turma? 
 
 8 
 
5 
 
9 
 
7 
 
6 
Respondido em 04/04/2023 20:17:52 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142218161&cod_hist_prova=305503654&pag_voltar=otacka
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Gabarito 
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Gabarito 
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1 
 Questão 
 
 
Em uma avaliação de Estatística a média da prova foi 8 e o desvio padrão igual a 2. 
Em Matemática Financeira a média da prova foi 6 e o desvio padrão igual a 1,5. 
A partir dessas informações, qual das duas disciplinas verificou-se maior coeficiente de 
variação ? 
Dado: Coeficiente de Variação é a divisão entre o desvio padrão e a Média 
 
 
Matematica financeira com 40% 
 
Estatistica com 30% 
 
Estatistica com 35% 
 
Matematica financeira com 25% 
 Deu empate 
Respondido em 04/04/2023 20:18:07 
 
 
Explicação: empatou. cv igual. 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de 
dados amostrado. Determine a amplitude amostral tomando por base as seguintes notas de 
matemática, em uma sala do ensino fundamental envolvendo 10 adolescentes: 
7,30; 8,15; 9,50; 9,90; 9,75; 7,05; 5,50; 6,40; 6,80; 7,25. 
 
 
9,90 
 4,40 
 
2,30 
 
5,50 
 
6,40 
Respondido em 04/04/2023 20:18:12 
 
 
Explicação: 
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de 
dados amostrado. 
No caso 9,90 - 5,50 = 4,40 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142218161&cod_hist_prova=305503654&pag_voltar=otacka
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142218161&cod_hist_prova=305503654&pag_voltar=otacka
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Em uma pesquisa com 2% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a 
estimativa do medicamento A foi 90% de eficiência. Para que o medicamento B seja 
estatisticamente inferior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência do 
medicamento B deve ser: 
 
 
exatamente 90% 
 abaixo de 88% 
 
acima de 92% 
 
entre 88% a 92% 
 
acima de 92% ou abaixo de 88% 
Respondido em 04/04/2023 20:18:15 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de 
dados amostrado. Determine a amplitude amostral tomando por base as seguintes notas de 
matemática, em uma sala do ensino fundamental envolvendo 10 adolescentes: 7,85; 7,15; 
9,50; 9,90; 8,75; 7,05; 5,20; 7,40; 6,80; 7,25. 
 
 
A amplitude amostral é 4,25 
 
A amplitude amostral é 9,90 
 
A amplitude amostral é 5,20 
 
A amplitude amostral é 8,75 
 A amplitude amostral é 4,70 
Respondido em 04/04/2023 20:18:20 
 
 
Explicação: 
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de 
dados amostrado. 
No caso 9,90 - 5,20 = 4,70 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de 
dados amostrado. Determine a amplitude amostral tomando por base as seguintes notas de 
matemática, em uma sala do ensino fundamental envolvendo 10 adolescentes: 6,30; 7,15; 
9,50; 10,90; 8,75; 7,05; 4,20; 7,40; 6,80; 7,25. 
 
 
A amplitude amostral é 10,90 
 A amplitude amostral é 6,70 
 
A amplitude amostral é 5,50 
 
A amplitude amostral é 9,50 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142225905&cod_hist_prova=305503775&pag_voltar=otacka
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A amplitude amostral é 4,70 
Respondido em 04/04/2023 20:18:25 
 
 
Explicação: 
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de 
dados amostrado. 
No caso 10,90 - 4,20 = 6,70 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Em uma pesquisa com 2% de erro quanto à eficiência de um medicamento, verificou-se que a 
estimativa do medicamento A foi 85% de eficiência. Para que o medicamento B seja 
estatisticamente inferior ao medicamento A, o intervalo de confiança da eficiência do 
medicamento B deve ser: 
 
 
acima de 87% ou abaixo de 83% 
 
acima de 87% 
 
exatamente 85% 
 
entre 83% a 87% 
 abaixo de 83% 
Respondido em 04/04/2023 20:18:29 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Como estudamos recentemente a variância e o desvio padrão são medidas de dispersão que 
indicam a regularidade de um conjunto de dados em função da média aritmética. Para um 
conjunto de dados com desvio padrão 5 temos para a variância o seguinte valor: 
 
 
5 
 25 
 
2,24 
 
5,24 
 
10 
Respondido em 04/04/2023 20:18:33 
 
 
Explicação: 
O valor da variância é o quadrado do valor do desvio padrão. No caso 52 = 25 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142225905&cod_hist_prova=305503775&pag_voltar=otacka
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8 
 Questão 
 
 
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de 
dados amostrado. Determine a amplitude amostral tomando por base as seguintes notas de 
matemática, em uma sala do ensino fundamental envolvendo 10 adolescentes: 7,30; 8,15; 
9,50; 9,90; 9,75; 7,05; 5,40; 6,40; 6,80; 7,25. 
 
 4,50 
 
7,05 
 
5,40 
 
9,90 
 
2,30 
Respondido em 04/04/2023 20:18:39 
 
 
Explicação: 
A amplitude amostral é dada pela diferença entre o maior e o menor valor de um conjunto de 
dados amostrado. 
No caso 9,90 - 5,40 = 4,50 
 
1 
 Questão 
 
 
O coeficiente de correlação pode assumir valores compreendidos no intervalo (amplitude): 
 
 
]0,1[ 
 
[-1,0] 
 [-1,1] 
 
[0,1] 
 
]-1,1[ 
Respondido em 04/04/2023 20:18:52 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2 
 Questão 
 
 
Um pesquisador após uma análise de um estudo verificou pelo diagrama de dispersão que os 
pontos indicavam uma reta descendente. Perguntamos: (a) pelo diagrama de dispersão, o 
coeficiente de correlação linear deve ser positivo, negativo ou zero? (b) se o valor for igual a 1, 
isto indica uma correlação perfeita ,forte ou fraca? 
 
 
(a)positivo 
(b) perfeita 
 
(a)negativo 
(b) fraco 
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 (a)negativo 
(b) perfeita 
 
(a)negativo 
(b) forte 
 
(a)positivo 
(b) forte 
Respondido em 04/04/2023 20:18:57 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa. 
Apesar do diagrama de dispersão nosfornecer uma ideia do tipo e extensão do relacionamento 
entre duas variáveis X e Y, seria altamente desejável ter um número que medisse esta relação. 
Esta medida existe e é denominada de coeficiente linear de Pearson (coeficiente de correlação). 
Quando se está trabalhando com amostras o coeficiente de correlação é indicado pela letra r. 
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são: 
 
 
O intervalo de variação vai de -1 a +1. 
 
 
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre 
X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso. 
 
 
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e 
Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear 
 
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo 
entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção. 
 
 O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é dependente 
das unidades de medida das variáveis X e Y. 
 
Respondido em 04/04/2023 20:19:02 
 
 
Explicação: 
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são: 
O intervalo de variação vai de -1 a +1. 
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das 
unidades de medida das variáveis X e Y. 
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou 
seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=6142232349&cod_hist_prova=305503882&pag_voltar=otacka
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Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, 
isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso. 
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor 
igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear 
 
 
 
4 
 Questão 
 
 
Quando os pontos em um diagrama de dispersão se aglomeram em torno da reta de 
regressão, podemos dizer que a correlação é 
 
 forte 
 
positiva 
 
negativa 
 
fraca 
 
nula 
Respondido em 04/04/2023 20:19:07 
 
 
Explicação: 
Quando os pontos em um diagrama de dispersão se aglomeram em torno da reta de 
regressão, podemos dizer que a correlação é forte já que a dispersão dos dados, observada 
visualmente, é pequena! 
 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa. 
Apesar do diagrama de dispersão nos fornecer uma ideia do tipo e extensão do relacionamento 
entre duas variáveis X e Y, seria altamente desejável ter um número que medisse esta relação. 
Esta medida existe e é denominada de coeficiente linear de Pearson (coeficiente de correlação). 
Quando se está trabalhando com amostras o coeficiente de correlação é indicado pela letra r. 
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são: 
 
 
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo 
entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso. 
 
 O intervalo de variação vai de - 0 a + 1. 
 
 
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo 
entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção. 
 
 
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e 
Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear 
 
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente 
das unidades de medida das variáveis X e Y. 
 
Respondido em 04/04/2023 20:19:10 
 
 
Explicação: 
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são: 
O intervalo de variação vai de -1 a +1. 
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das 
unidades de medida das variáveis X e Y. 
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou 
seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção. 
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, 
isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso. 
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor 
igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear 
 
 
 
6 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa. 
Apesar do diagrama de dispersão nos fornecer uma ideia do tipo e extensão do relacionamento 
entre duas variáveis X e Y, seria altamente desejável ter um número que medisse esta relação. 
Esta medida existe e é denominada de coeficiente linear de Pearson (coeficiente de correlação). 
Quando se está trabalhando com amostras o coeficiente de correlação é indicado pela letra r. 
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são: 
 
 Quanto mais próximo de zero estiver r maior será o relacionamento linear entre X e 
Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear 
 
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo 
entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção. 
 
 
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente 
das unidades de medida das variáveis X e Y. 
 
 
O intervalo de variação vai de -1 a +1. 
 
 
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo 
entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso. 
 
Respondido em 04/04/2023 20:19:16 
 
 
Explicação: 
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são: 
O intervalo de variação vai de -1 a +1. 
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente das 
unidades de medida das variáveis X e Y. 
Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear positivo entre X e Y, ou 
seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma direção. 
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo entre X e Y, 
isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso. 
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e Y. Um valor 
igual a zero, indicará ausência apenas de relacionamento linear 
 
 
 
7 
 Questão 
 
 
Leia atentamente o texto a seguir e assinale a afirmativa falsa. 
Apesar do diagrama de dispersão nos fornecer uma ideia do tipo e extensão do relacionamento 
entre duas variáveis X e Y, seria altamente desejável ter um número que medisse esta relação. 
Esta medida existe e é denominada de coeficiente linear de Pearson (coeficiente de correlação). 
Quando se está trabalhando com amostras o coeficiente de correlação é indicado pela letra r. 
As propriedades mais importantes do coeficiente de correlação são: 
 
 
Quanto mais próximo de -1 for r, maior o grau de relacionamento linear negativo 
entre X e Y, isto é, se X varia em um sentido Y variará no sentido inverso. 
 
 Quanto mais próximo de +1 for r, maior o grau de relacionamento linear 
negativo entre X e Y, ou seja, se X varia em uma direção Y variará na mesma 
direção. 
 
 
O coeficiente de correlação é uma medida adimensional, isto é, ele é independente 
das unidades de medida das variáveis X e Y. 
 
 
Quanto mais próximo de zero estiver r menor será o relacionamento linear entre X e 
Y. Um valor igual a zero, indicará ausência apenas