Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem

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14/04/23, 16:36 Questionário: Revisão da tentativa
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Iniciado em sexta, 14 abr 2023, 16:06
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 14 abr 2023, 16:35
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14/04/23, 16:36 Questionário: Revisão da tentativa
https://uni2.telesapiens.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=4525&cmid=376#question-4625-10 2/11
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Cognição é a capacidade de compreender e conhecer o mundo, o seu entorno e as relações por meio dos processos de
interpretação. Oriunda do latim Cognitione, sua especificidade torna-se ainda mais evidente. Sobre a cognição, assinale a
alternativa que melhor indica o seu conceito:
Escolha uma opção:
a. Adquirir conhecimento por meio da fala.  
b. Adquirir conhecimento por meio da conversa.  
c. Adquirir conhecimento por meio
da percepção.  
 Como o próprio termo já indica, a cognição está relacionada à aquisição
do conhecimento por meio das percepções. É a capacidade de
compreender e de conhecer o mundo, seu entorno e as relações por
meio dos processos de interpretação.
d. Adquirir conhecimento por meio da escrita.  
e. Adquirir conhecimento por meio da escola.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Adquirir conhecimento por meio da percepção.  
14/04/23, 16:36 Questionário: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
(1) Atenção Conscientização
(2) Juízo Comunicação
(3) Raciocínio Concentração
(4) Discurso Repertório
(5) Memória Criatividade
(6) Imaginação Pensamento coerente
Sobre as propriedades cognitivas, assinale a alternativa que contempla a sequência correta de relações:
 
 
 
 
 
 
Escolha uma opção:
a. 1, 2, 3, 6, 5, 4. 
b. 2, 4, 1, 5, 6, 3.   As propriedades cognitivas apresentadas fazem parte do pensamento e se
relacionam às ideias e à capacidade reflexiva sobre assuntos, saberes e percepções.
Portanto, a relação se dá no sentido de causa e efeito: atenção – concentração;
juízo – conscientização; raciocínio – pensamento coerente; discurso – comunicação;
memória – repertório; e imaginação – criatividade.  
c. 4, 5, 6, 3, 2, 1. 
d. 2, 3, 4. 6, 5, 1. 
e. 3, 2, 4, 1, 5, 6. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 2, 4, 1, 5, 6, 3. 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
São características peculiares de crianças com distúrbios de aprendizagem:  
I. Discrepância manifestada entre o potencial intelectual esperado e o nível real de realização da aprendizagem na escola. 
II. Desordenamento básico do processo de aprendizagem, manifestado em casos em que o indivíduo não consegue
organizar fatos em sequência lógica. 
III. Apresentação ou não de disfunção do sistema nervoso central que é responsável pela linguagem, pela estruturação do
pensamento etc. 
IV. Não apresentação de vestígios de debilidade mental, de privação cultural, de perturbação emocional ou de privação
sensorial (visual ou auditiva). 
V. Amostras de dificuldades de percepção, disparidades comportamentais e problemas no processamento da informação. 
 
Estão corretas: 
Escolha uma opção:
a. Apenas as assertivas I, II e IV.  
b. Apenas as assertivas II e IV.  
c. Estão corretas I, II, III e IV.   
Todos os itens estão corretos. De acordo com Furtado (2008), uma
criança com distúrbio de aprendizagem tem algumas características
peculiares que estão relacionadas a todas as assertivas da questão.
d. Apenas as assertivas I e IV.  
e. Apenas as assertivas II, III e IV.  
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A resposta correta é: Estão corretas I, II, III e IV.  
O pesquisador norte-americano David Paul Ausubel dizia que, quanto mais sabemos, mais aprendemos. No entanto, uma
das maiores dificuldades é encontrarmos uma definição para o conceito de “aprendizagem”.  
Podemos, então, afirmar que haverá aprendizagem quando houver: 
Escolha uma opção:
a. Memorização da informação que circula no mundo.
b. Alteração do organismo e de seus fatores biológicos.
c. Transformação dos valores culturais. 
d. Reprodução de conceitos científicos.
e. Mudança de comportamento a
partir das experiências.

A aprendizagem ocorre quando, por meio de uma experiência, o
sujeito sai de uma condição comportamental para outra. A
aprendizagem não é uma mera reprodução. Depende tanto de fatores
internos, quanto externos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Mudança de comportamento a partir das experiências.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Durante o percurso escolar, os alunos apresentam necessidades educativas de acordo com os requisitos curriculares
exigidos pelas instituições de ensino. Quem estabelece respostas a essas necessidades é o professor da turma, levando em
consideração os níveis diferentes de conhecimentos e de aptidões. Assim, quando o processo se depara com alunos com
“necessidades educativas específicas”, quer dizer que ele se depara com:
Escolha uma opção:
a. Pessoas à margem do processo educacional por diversos fatores sociais.  
b. Pessoas não matriculadas ou não frequentes nos espaços de escolarização formal.  
c. Pessoas com deficiência física.  
d. Pessoas com algum tipo de
deficiência, transtornos e
altas
habilidades/superdotação.  

Adotou-se o termo “necessidades educativas específicas”, pois, após a
Declaração de Salamanca, identificou-se que ele [...] não se refere apenas às
questões da deficiência, e sim a toda e qualquer pessoa que está à margem do
processo educativo, que possua qualquer necessidade considerada diferente e
que necessite de algum auxílio diferenciado. Com o decorrer do processo viu-
se que era necessária a inclusão de um termo específico para as pessoas com
algum tipo de deficiência, para que suas particularidades não se perdessem em
termos de entendimento e de lei, passando-se a se denominar “necessidades
específicas” (DINIZ, 2012). 
e. Pessoas imigrantes sem domínio da língua falada.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pessoas com algum tipo de deficiência, transtornos e altas habilidades/superdotação.  
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Em uma perspectiva construtivista, entendemos que o erro faz parte do processo de construção de conhecimento. Sobre
o erro construtivo, analise as seguintes afirmativas:
I – Qualquer erro pode ser denominado “ construtivo”, pois sempre estará associado à curiosidade e à descoberta.
II – Toda correção contínua e imediata leva o sujeito à inibição. Corrigir o erro é um erro.
III – O erro é um elemento necessário para o processo de construção de conhecimento.
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. III. 
Nem todo erro é construtivo, uma vez que podemos errar simplesmente por não sabermos
ou não estarmos em processo de construção sobre determinado conhecimento. A correção
do erro faz parte do diálogo entre ensino e aprendizagem e deve existir. A preocupação
maior, neste caso, é com a maneiracomo o erro será corrigido, pois o ato de copiar,
memorizar e repetir não leva o sujeito à compreensão do seu erro. O erro é um elemento
do processo de construção de conhecimento, faz parte e deve ser considerado como
matéria-prima para o planejamento do professor.
b. II. 
c. II e III. 
d. I.
e.  I, II e III. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: III.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Nas discussões atuais sobre educação inclusiva, entende-se que a escola deve atender a todos os alunos, com ou sem
dificuldades de aprendizagem. Dentro do processo de escolarização temos uma modalidade denominada educação
especial, que deve ser oferecida na rede regular de ensino. Podemos entender que alunos especiais são:
I – Os que demoram para realizar as tarefas.
II – Os que possuem alguma deficiência.
III – Os que apresentam transtornos na aprendizagem.
 
Dentre as afirmativas acima, está(ão) correta(s): 
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa I. 
b. Apenas as afirmativas I e II. 
c. Apenas a afirmativa III. 
d. As afirmativas II e III.  
Está correto o que se encontra nos itens II e III, pois são considerados alunos
especiais aqueles que têm deficiência e/ou algum transtorno de aprendizagem, por
necessitarem de um trabalho mais específico e adaptação para a promoção das
atividades. Demorar para realizar tarefas pode simbolizar uma dificuldade
momentânea, o que é considerado natural do processo de construção de
conhecimento.
e. Apenas a afirmativa II. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As afirmativas II e III. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Com relação aos pensamentos de Piaget sobre aprendizagem, analise os seguintes itens:
I – De acordo com Piaget, a inteligência, a aprendizagem e o processo de construção do conhecimento estão inter-
relacionados e são interdependentes.
II – A aprendizagem consiste na mobilização dos esquemas mentais da pessoa, o que a leva a participar, de forma ativa e
efetiva, da ação de adaptar-se ao meio, quer pela assimilação, quer pela acomodação.
III – Piaget ainda aponta que a inteligência consiste no mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e,
como esse, implica a construção contínua de novas estruturas.
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns):
Escolha uma opção:
a. I, apenas. 
b. I, II e III.   Todos os itens estão corretos, retratando de forma exata o que Piaget fala sobre a
aprendizagem. Para ele, a inteligência, a aprendizagem e o processo de construção do
conhecimento estão inter-relacionados e são interdependentes. A aprendizagem consiste
na mobilização dos esquemas mentais da pessoa, que a leva a participar, de forma ativa e
efetiva, da ação de adaptar-se ao meio, quer pela assimilação, quer pela acomodação.
Ainda, a inteligência consiste no mecanismo de adaptação do organismo a uma situação
nova e, como esse, implica a construção contínua de novas estruturas. 
c. II, apenas. 
d. I e II, apenas.
e. I e III, apenas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III. 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Leia com atenção o texto do Art. nº 58 da LDB 9.394/96:
Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) (BRASIL, 1996)
Sobre essa deliberação, podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O Ensino regular passa a ser entendido como Educação Especial.  
b. A Educação
Especial passa a
ser uma
modalidade
complementar.  
 Nessa perspectiva, a escola especial não é extinta, mas reconfigurada, passando a assumir
o papel de atendimento especializado e trabalhando não só com as demandas específicas
dos estudantes incluídos no ensino regular, mas também com a qualificação das práticas
dos professores que agora se deparam com um novo desafio. A educação especial deixa
de ser uma modalidade substitutiva e passa a ser complementar, denominada
“Atendimento Educacional Especializado” – AEE. Ainda são possíveis acompanhamentos
específicos em contraturno para que o processo de inclusão seja mais efetivo. 
c. A Educação Especial passa para o setor privado.  
d. A Educação Especial se extingue.  
e. A exclusão dos estudantes com alguma deficiência passa a ser efetiva.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Educação Especial passa a ser uma modalidade complementar.  
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Para Piaget, a construção de conhecimento é realizada por meio de um processo de equilibração do organismo que
envolve dois momentos: a assimilação e a acomodação. Sobre adaptação, assimilação e acomodação, podemos afirmar
que:
Escolha uma opção:
a. O processo de acomodação consiste na capacidade inicial de lidar com o objeto de conhecimento e explorá-lo.   
b. O processo de acomodação depende da herança genética que, para Piaget, é um fator determinante do
desenvolvimento da inteligência.
c. A adaptação é o processo de equilibrações sucessivas.  
d. A assimilação e a adaptação independem da experiência dos sujeitos com o conhecimento.
e. A assimilação constitui na incorporação de novos elementos à estrutura mental.   
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A adaptação é o processo de equilibrações sucessivas.  
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