Prova exercício do conhecimento

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História, Filosofia e Sociologia da Educação – Educação Física
Pergunta 1.
Disponívelem: <http://portifoliodegeografialucianolucas.blogspot.com/2012/05/charge-sobre-globalizacao.html> Acesso em 08 dez. 2019
Cada vez mais temos acompanhado a chegada da inclusão digital nas salas de aula, na tentativa de alcançar padrões do que já acontece em muitos países. Uma sociedade globalizada é uma sociedade conectada. Como exemplo desta prática conectada, encontramos cursos a distância, transmitidos por diversas mídias. Com uma sociedade na qual a tecnologia está em constante evolução, a formação não é estática e, muito menos, tem um fim (no sentido de esgotar). Ela passa por um processo de formação continuada. Assim, vivemos em uma sociedade em que os meios de comunicação têm tomado parte do convívio das pessoas. E as relações sociais e o convívio podem ser mais virtuais do que presenciais. O que não devemos esquecer é que ainda existe um número expressivo de brasileiros que não tem acesso a estas tecnologias, assim, o mundo globalizado é, por efeito, um universo excludente, individualista (paradoxalmente) e competitivo.
SILVA, Alicia Mariani Lucio da. História da Educação. Curitiba: Editora FAEL, 2011. (adaptado)
Com base na charge e no texto apresentado, analise as afirmações a seguir:
I- O processo de globalização atual tem a sua face mais visível na facilidade de comunicação entre as pessoas, e isto tem sido usado de forma inteligente na área educacional, favorecendo o acesso ao conhecimento a muitos que antes não o possuíam.
II- Para muitos, os meios virtuais fazem parte inseparável de suas vidas e a interação e o convívio com outras pessoas acontecem mais no mundo virtual do que presencialmente.
III- Ainda que esteja bastante disseminado no Brasil, em muitas regiões o acesso aos meios digitais não atinge todas as pessoas, criando um bolsão de exclusão, que as impede de usufruir todos os elementos de um mundo globalizado.
Com base nestas afirmações, é correto o que se afirmar em:
a) I, II e III. Resposta correta
b) II, apenas.
c) III, apenas. 
d) I, apenas.
e) I e II, apenas.
Pergunta 2
Através de seus ensinamentos, Sócrates procurava demonstrar que o conhecimento das verdades universais era a base de toda ação virtuosa. Dessa forma, cada indivíduo deveria adquirir a capacidade de formular tais verdades. O método utilizado por Sócrates para chegar a tais verdades consistia em fazer perguntas para obter as opiniões dos seus alunos. Depois, através de outras perguntas, levava os alunos a descobrirem por si mesmos a contradição e o absurdo das opiniões apresentadas, descartando-as e assumindo as ideias verdadeiras. Seu método de ensino usava a ironia, que significava perguntar, fingindo ignorar e a maiêutica, que significa partejamento, o fazer nascer as ideias.
PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História da Educação. 7. ed. São Paulo: Àtica, 2002.
(adaptado).
Com base no texto apresentado, analise as afirmações a seguir e a relação entre elas:
I- O método socrático de ensino enfatizava que as verdades universais estavam contidas no conhecimento dos grandes mestres e que a sua aquisição consistia em se apropriar desse conhecimento já elaborado no correr dos tempos, através da ironia e da maiêutica.
PORQUE
II- As verdades estão em posse dos alunos e cabe aos mestres, através das perguntas certas, levá-los a descobrirem tais verdades por si mesmos, através da ironia e da maiêutica.
A respeito destas afirmações, assinale a alternativa correta. 
a) Apenas a afirmação I é verdadeira e a II é um complemento dela.
b) As duas afirmações são falsas.
c) Apenas a afirmação I é verdadeira e a II não é um complemento dela.
d) Apenas a afirmação I é falsa e a II é um complemento da afirmação I. 
e) Apenas a afirmação II está correta e não é um complemento da afirmação I. Resposta correta
Pergunta 3
A taxa atual de analfabetismo no Brasil foi divulgada pelo IBGE em junho de 2019 na última Pesquisa por Amostra de Domicílios Contínua. O Brasil tem pelo menos 11,3 milhões de pessoas com mais de 15 anos analfabetas (6,8% de analfabetismo). Este número está acima da meta do Plano Nacional de Educação que previa uma taxa de 6,5% de analfabetos para o ano de 2015. 
Disponívelem: < https://infograficos.gazetadopovo.com.br/educacao/taxa-de-analfabetismo-no-brasil/> Acesso em 09 dez. 2019
De acordo com o texto e com o gráfico apresentados, analise as afirmações a seguir:
I- Mediante os esforços do Ministério da Educação, a meta estabelecida para a redução do analfabetismo foi cumprida em todo o Brasil.
II- Nos Estados nordestinos é que se concentram as maiores taxas de analfabetismo.
III- Os Estados do Sul do Brasil possuem as maiores taxas de analfabetismo devido ao seu desenvolvimento econômico.
Com base nas afirmações feitas, é correto o que se afirmar em:
1. I, II e III.
2. I e II, apenas.
3. I, apenas.
4. II, apenas.  Resposta correta
5. II e III, apenas.
Pergunta 4
O conceito de dignidade humana consiste na qualidade intrínseca e distintiva de cada ser humano, que o protege contra todo tratamento degradante e discriminação odiosa, bem como assegura condições materiais mínimas de sobrevivência. Consiste em atributo que todo indivíduo possui, condizente com sua condição humana, não importando qualquer outra condição referente à nacionalidade, opção política, orientação sexual, credo etc. Diferentemente do que ocorre com direitos como liberdade, igualdade, entre outros, a dignidade humana não trata de um aspecto particular da existência, mas sim de uma qualidade inerente a todo ser humano, sendo um valor que identifica o ser humano como tal. Logo, o conceito de dignidade humana é amplo e aberto, em permanente processo de desenvolvimento e construção.
RAMOS, André de Carvalho. Curso de Direitos Humanos. 4. Ed. São Paulo: Saraiva, 2017. (adaptado)
Com base no texto apresentado, analise as afirmações a seguir e a relação entre elas:
I- A dignidade humana é um atributo natural de toda pessoa e independe de outros fatores para existir, garantindo a todo ser humano proteção contra qualquer tipo de discriminação.
PORQUE
II- A dignidade humana só pode existir se estiver prevista nas leis do país, pois são as leis humanas o seu alicerce.
A respeito destas afirmações, assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmação II está correta e a I é um complemento dela.
b) As duas afirmações são falsas.
c) As duas afirmações são verdadeiras. 
d) Apenas a afirmação I é verdadeira e a II não é um complemento dela. Resposta correta
e) Apenas a afirmação I é verdadeira e a II é um complemento dela.
Pergunta 5
Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/334673816035513758/visual-search/>. Acesso em 06 dez.2019.
O educador Paulo Freire denominou a educação tradicional como educação bancária, que procura reproduzir os interesses da classe dominante, não interessada em que os alunos desenvolvessem pensamento crítico. Para ele, a ideia de que somente o professor ensina, pois ele é quem tudo sabe; de que somente o professor fala e os alunos escutam pois foi ele quem estudou; de que aluno bom é aluno quieto e que o professor é quem pensa pelos alunos não é a verdadeira educação. Paulo Freire propunha uma educação conscientizadora, que levasse os alunos a serem participantes ativos de sua formação, levando-os, junto com os professores, à transformação da sociedade.
GUIRALDELLI JR, Paulo. Filosofia e História da Educação Brasileira. Barueri, SP: Manole, 2003. (adaptado)
De acordo com a figura e o texto apresentado, assinale a alternativa correta:
a) A memorização dos conteúdos ministrados é um dos componentes da educação conscientizadora proposta por Paulo Freire.
b) Fazer com que o aluno se torne o sujeito de sua própria história é um dos objetivos da educação conscientizadora. Resposta correta
c) A educação bancária não existe mais nas escolas do Brasil
d) Paulo Freire defendia que a disciplina escolar era mais importante que o conteúdo.
e) A educação bancária se caracteriza por valorizar o conhecimentodo aluno.