Exercício 1

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Exercício 1
Pergunta 1
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O fato é que muitos autores dedicaram boa parte de seus estudos para realizar pesquisas que fundamentam as etapas do desenvolvimento infantil. Quanto mais se estuda a respeito, mais se pode chegar perto de compor uma metodologia adequada para as aulas. Os estudos sobre o desenvolvimento infantil destacam a importância de considerar a criança como alguém curioso, ativo e com direitos. Mais o essencial de tudo isso é ver o desenvolvimento dessas crianças. Diante dessa afirmação o que será essencial oferecer no desenvolvimento infantil?
Análise as afirmações e localiza a resposta correta:
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cultura, atividades lúdicas, linguagem e afeto.
cultura, cognição, linguagem e afetividade
Resposta correta
atividade intelectual, afetividade e operação racional
atenção, linguagem e atividade intelectual
cognição, linguagem, raciocínio abstrato, raciocínio lógico.
Pergunta 2
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Para_________ a afetividade tem um papel fundamental no desenvolvimento humano. Segundo esse autor, a emoção, os sentimentos e desejos são manifestações da vida afetiva e, em seus estudos, destaca a importância do afeto.
Analise a alternativa que completa o texto acima. 
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Paulo Freire
Lev Vygotsky
Jacques Laca. 
Henry Wallon
Resposta correta
Jean Piaget
Comentários
Gabarito na página 44 capítulo 3 no livro Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil alternativa correta (Henry Wallon). 
Pergunta 3
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Para__________ como não é possível separar o desenvolvimento do homem da história da sociedade, cada grupo social acaba repassando às crianças as formas de se relacionar naquela determinada cultura. O autor destaca que essa partilha é muito importante para a formação da criança, cabendo à linguagem um papel fundamental nesse contexto, analise as alternativas abaixo e localize o autor da frase!
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Vygotsky
Resposta correta
Jean Piaget
Jacques Lacan. 
Maria Montessori
Henry Wallon
Comentários
página 42 capítulo 3 alternativa correta (Vygotsky) no livro Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil.
Pergunta 4
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Sonia Kramer é uma conhecida autora brasileira, estudiosa da Educação Infantil, e volta suas pesquisas principalmente à pré-escola e a visão assistencialista que primeira etapa da Educação Básica carregou consigo por muito tempo. Nesse sentido, ainda temos um longo caminho a percorrer em busca da valorização da Educação Infantil como etapa escolar de grande importância. Kramer (1993), enfatiza que a pré-escola compensatória serviria para amenizar alguns problemas da infância carente do Brasil. Diante desse contexto, assinale a alternativa que apresenta para que a pré-escola compensatória estava destinada.
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Estava destinada a suprir as carências médicas e educacionais das crianças.
Estava destinada a suprir as carências médicas e nutricionais das crianças.
Estava destinada a suprir as carências culturais, nutricionais, e afetivas das crianças. 
Resposta correta
Incorreta:
Estava destinada a suprir as carências de higiene das crianças.
Estava destinada a suprir as carências afetivas e educacionais das crianças.
Comentários
 Estava destinada a suprir as carências culturais, nutricionais, e afetivas das crianças. Conforme o livro Fundamentos da Educação Infantil/ Luciana Rocha de Luca Dalla Valle– Curitiba: Editora Fael, Cap 3. 2011. No Brasil, em 1970, a pré-escola foi utilizada exatamente como preparação para as séries posteriores, especialmente para a primeira série, e também para tentar reverter o fracasso escolar, sendo reconhecida facilmente por um caráter assistencialista. Kramer (1993, p. 35) ressalta: “a pré-escola dentro desta visão (compensatória-assistencialista) serviria para prever estes problemas (carências culturais, nutricionais, afetivas) proporcionando a partir daí a igualdade de chances a todas as crianças, garantindo seu bom desenvolvimento.”
Pergunta 5
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A escritora _________________ iniciou sua carreira profissional na área da psiquiatria de um hospital de crianças especiais, chamadas, na época, de crianças retardo mental. Para elas, criou materiais coloridos, facilmente manipuláveis, pois defendia a ideia de que deveriam construir suas aprendizagens a partir do que existia em seus ambientes. Com o sucesso desses materiais. O sucesso foi imediato e, desde então, ela teve uma importante contribuição, que é amplamente utilizada, até hoje, na Educação Infantil: a percepção de que as crianças, com materiais adequados e interessantes, respondem aos estímulos com rapidez e entusiasmo, ao mesmo tempo em que podem exercitar suas habilidades e autonomia. A opção que completa corretamente o texto abaixo é: 
 
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Maria Montessori
Resposta correta
Mary França. 
Emília Ferreiro
Cecília Meireles
Cora Coralina
Comentários
página 21 capítulo 1 no livro Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (alternativa correta I Maria Montessori). 
Pergunta 6
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A Constituição promulgada em 1988 lançou uma visão diferente da que havia acerca do atendimento a crianças pequenas, opondo-se à visão tradicional de favor prestado às classes menos favorecidas e de período preparatório, a creche passou a ser reconhecida como uma instituição educativa, “um direito da família e um dever do Estado”. Sendo assim constituiu a Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 que estabelece o direito de __________________________.
Marque a opção que completa o texto acima.
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O direito do ensino primário.
Oferecer atendimentos para os jovens.
O direito da criança frequentar os famosos asilos.
Oferecer ensino em instituição privada.
Oferecer o atendimento as crianças pequenas.
Resposta correta
Pergunta 7
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Segundo autor________ “Os projetos de trabalho contribuem para uma ressignificação dos espaços de aprendizagem de forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes.”
A opção que completa corretamente o texto é:
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Fernando Hernández
Resposta correta
Jean Piaget
Friedrich Fröebe.
John Dewey
Vygotsky
Comentários
página 69 capítulo 5 alternativa correta ( Fernando Hernández) no livro de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil. 
Pergunta 8
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O Ministério da Educação, ____________, criou uma coordenação para tratar dos assuntos relacionados à educação das crianças em idade pré-escolar. Foi nesse ano, também, que o Conselho Federal da Educação começou a receber pronunciamentos que destacavam a importância da educação pré-escolar. Alguns exemplos são a Indicação n. 4 (4B8r3B4p7yhRXuBWLqsQ546WR43cqQwrbXMDFnBi6vSJBeif8tPW85a7r7DM961Jvk4hdryZoByEp8GC8HzsqJpRN4FxGM9 completa corretamente o texto é: 
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em 1972
em 1974
Resposta correta
em 1970
em 1971
em 2022. 
Comentários
página 32 capítulo 2 no livro Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (alternativa correta III em 1974) 
Pergunta 9
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A melhor maneira de garantir uma educação de qualidade perpassa a estruturação de uma proposta pedagógica de qualidade. É muito importante o entendimento de que a Educação Infantil é uma etapa da educação básica (conforme a LDB n. 9.394/96) e precisa ser tratada como tal. Dessa forma, de nada adianta a escola investir em materiais caros e em modismos se a essência da Educação Infantil como etapa da educação não for desvelada. É preciso que haja o compromisso da escola em cumprir a lei, oferecendo às crianças uma educação de qualidade (que também é composta de atendimento, mas, essencialmente, de educação). Na busca por essa valorização educacional da educação para crianças pequenas temos uma tendência que está ganhando cada vez mais espaço entre educadores e também pesquisadores que se dedicam a Educação Infantil.
Assinale a alternativa que apresenta qual tendência defende uma proposta educacional para a Educação Infantil.
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TendênciaCrítica
Resposta correta
Tendência Sensorial
Tendência Romântica
Tendência Próxima. 
Tendência Cognitiva
Comentários
 (Tendência Crítica). Conforme o livro Fundamentos da Educação Infantil/ Luciana Rocha de Luca Dalla Valle– Curitiba: Editora Fael, Cap 3. Tendência crítica: essa tendência destaca a importância das experiências infantis serem contextualizadas com a realidade cultural, uma vez que não é possível separar cultura e meio ambiente da realidade infantil. É por meio desses elementos, cultura e contexto, que as crianças constroem seus valores. A tendência crítica (assim chamada por se opor às práticas tradicionais e descontextualizadas) tem como seu principal pensador Celestine Freinet. Atualmente, há fortes indícios nas linhas de pesquisa da área de Educação Infantil que possibilitam reflexão sobre a importância da tendência crítica nas práticas pedagógicas. Porém, não cabe, aqui, apontar qual é a melhor tendência a ser seguida. São linhas de pensamento diferentes, e cada profissional, de acordo com seus estudos e expectativas, delineia aos poucos a própria opinião, no sentido de caracterizar quais são os elementos necessários para a educação de crianças pequenas. 
Pergunta 10
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A melhor maneira de garantir uma boa educação infantil, no Brasil, será qualidade . É preciso que haja o compromisso da escola em cumprir a lei, oferecendo às crianças uma educação de qualidade ( também é composta de atendimentos, mas essencialmente, de educação). Segundo Kramer (1993) é possível perceber três tendências________________, ______________________e______________ que fundamentam as ações dos profissionais e inclusive, as atividades ofertadas às crianças. A opção que completa corretamente o texto é: 
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tendência emocional, tendência afetiva, tendência crítica.
tendência lúdica, tendência cognitiva, tendência afetiva.
tendência romântica, tendência cognitiva, tendência lúdica.
tendência crítica, tendência romântica, tendência cognitiva.
Resposta correta
tendência crítica, tendência afetiva, tendência romântica.