PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA av

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JAQUELINE TEIXEIRA ALVES
Avaliação AV
 
 
202109528408       POLO CENTRO - MONTE MOR - SP
 avalie seus conhecimentos
Disc.: DGT0745 - PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Período: 2023.1 EAD (G) / AV
Aluno: JAQUELINE TEIXEIRA ALVES Matrícula: 202109528408
Data: 18/04/2023 01:09:08 Turma: 9001
Lupa   RETORNAR À AVALIAÇÃO
  1a Questão (Ref.: 202115001112)
As principais formas de percepção são:
Sincrética, auditiva, olfativa, gustativa e tátil.
Neuronal, auditiva, diferencial, gustativa e tátil.
Visual, auditiva, olfativa, cerebral e analítica.
Visual, auditiva, olfativa, gustativa e tátil.
Visual, perceptiva, olfativa, gustativa e tátil.
  2a Questão (Ref.: 202115001113)
Das aulas que tem na escola, a preferência de Paulo é por Educação Física. Ele é assíduo, atento e busca ter
excelente desempenho nas atividades realizadas. A aprendizagem tem três formas, que não ocorrem
isoladamente, mas pode haver predominância de uma sobre as demais. No caso de Paulo, o tipo de
aprendizagem que tem maior relevo, muito em função da motivação do aluno, é:
Afetiva.
Cognitiva.
Motora.
Cientí�ca.
Metacognitiva.
 Atenção
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
3. Não esqueça de �nalizar a avaliação colocando o código veri�cador no campo no �nal da
página.
javascript:voltar_avaliacoes()
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5419864\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5419865\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:ir_finalizar();
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  3a Questão (Ref.: 202115656238)
Quanto à prática pro�ssional, a Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 2019  estabelece as habilidades
fundamentais a serem desenvolvidas pelos licenciandos. Avalie as habilidades abaixo:
I. planejar as ações de ensino que resultem em efetivas aprendizagens;
II. criar e saber gerir os ambientes de aprendizagem;
III. avaliar o desenvolvimento do educando, a aprendizagem e o ensino;
IV. planejar a reestruturação da administração escolar;
V. conduzir as práticas pedagógicas dos objetos do conhecimento, as competências e as habilidades.
É correto o que se a�rma em:
I, II e III.
I, II, III e V.
III e V.
II, III, IV e V.
I e III.
  4a Questão (Ref.: 202115656241)
Os modelos de Carta de Apresentação do Estagiário podem variar, mas algumas informações devem estar
presentes. Assinale a alternativa que não corresponda a nenhuma das informações necessárias a esse
documento:
período que está sendo cursado.
número da matrícula do licenciando.
nome completo do licenciando.
dados da universidade em que o licenciado está matriculado.
notas obtidas nas disciplinas cursadas.
  5a Questão (Ref.: 202115006384)
Ser professor envolve um projeto de sociedade, apoia-se em um método cientí�co de investigação pedagógica,
reproduzida e observada no estágio, estrutura o trabalho pela ação criadora. Assim, é correto a�rmar:
O professor é um técnico com competências que exclui o caráter político.
Estão presentes as dimensões política, cientí�ca e estética.
O professor utiliza-se da linguagem artística, pintura, dança e dobradura, dentre outras, por isso, é estético.
O professor desenvolve as dimensões críticas em si mesmo, nunca nos alunos.
A carreira docente exige �liação político partidária para ter êxito.
  6a Questão (Ref.: 202115006381)
 
O estágio supervisionado constitui etapa primordial na formação pro�ssional. O estágio dos discentes em
Educação avançou, nos últimos anos, ao elaborar que nas suas diretrizes fossem tratadas questões de estágio.
Dessa forma, são assegurados a estagiários e supervisores de estágio parâmetros para a realização de um
trabalho educativo. Em relação ao tema, assinale a alternativa correta.
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6074993\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5425136\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5425133\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
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O estudante de Educação a distância deve ser preterido(a) nas seleções de estágio, considerando os limites
da respectiva formação.
O estágio supervisionado é uma atividade curricular obrigatória que se con�gura a partir da inserção do(a)
aluno(a) no espaço socioinstitucional, o que pressupõe supervisão de um(a) pro�ssional do campo.
 
Em situações atípicas, é dispensável a presença de supervisor(a) de estágio na instituição.
Ao estágio não obrigatório não se aplicam cursos de outras áreas diferentes da Educação, sendo, nesta,
sempre gratuito.
Compete às secretarias regionais a �scalização do exercício pro�ssional do(a) professor supervisor(a) nos
referidos campos de estágio.
  7a Questão (Ref.: 202115627858)
(Prefeitura de Palhoça-SC - 2021 - adaptada) Sobre a temática �uência digital, veri�que as assertivas e assinale
a incorreta.
Os textos, cada vez mais, apresentam informações variadas, através de recursos multimodais e dinâmicos. A
capacidade de disseminação que a esfera digital apresenta traz a necessidade de maior atenção para as
informações contidas neles de forma explicita e implícita. Assim, a �uência digital consiste, também, na
possibilidade para transformar os estudantes em leitores responsivos e críticos.
A �uência digital afastou as pessoas de seu lado mais humano, substituindo relacionamentos interpessoais
por máquinas e reduzindo o desenvolvimento da colaboração, empatia e outras relações socioemocionais no
ambiente escolar.
A relação dialógica com os alunos é uma forma do próprio docente ampliar seu repertório sobre o universo
digital, desenvolvendo gradativamente sua �uência a partir de uma perspectiva de formação permanente.
As habilidades de aprendizagens devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares,
sendo primordial abordar gêneros digitais, notícias falsas e o pensamento computacional.
É necessário preparar os estudantes para saber empregar as ferramentas digitais, com experimentação ainda
no ambiente escolar. Para além da �uência, também como forma de trabalhar a autonomia, a segurança, o uso
consciente e apropriado, ético, re�exivo e criativo.
  8a Questão (Ref.: 202115642226)
Em um planejamento de aula, a avaliação pode ser de�nida como:
Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram se conservar imóveis.
Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram valorizar o conteúdo.
Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram desenvolver as habilidades
previstas.
Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram entender as explicações.
Estratégia que o professor utilizará para avaliar se os seus alunos conseguiram prestar atenção.
  9a Questão (Ref.: 202115638910)
O planejamento de aula é de fundamental importância para o êxito da atividade escolar e é composto por
diversos elementos. É possível a�rmar que o seguinte conjunto de elementos não pode estar ausente:
Tema, objetivos, desenvolvimento, recreação e recursos
Tema, nomenclatura, desenvolvimento, descanso e recursos
Tema, conteúdo, objetivos, recreação e descanso
Tema, conteúdo, objetivos, desenvolvimento e recursos
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6046610\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6060978\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6057662\n\nStatus da quest%C3%A3o: Liberada para Uso.');18/04/2023, 01:09 EPS
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Tema, conteúdo, objetivos, desenvolvimento e recreação
  10a Questão (Ref.: 202115009478)
(Adaptada de Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2018 -
Prefeitura de Macapá - AP - Pedagogo) Considere o relato de atividades de aula abaixo:
A professora cumpre sua obrigação realizando diariamente um ritual, sempre o mesmo, destituído de vida e de
signi�cado que a morti�ca; obediente, mas descrente, coloca as sílabas na lousa, passa mecanicamente entre as
carteiras, constata sempre os mesmos erros, que aponta com maior ou menor irritação, para começar de novo
no dia seguinte, no mês seguinte, no semestre seguinte.
Numa concepção crítica de educação, o crescente desinteresse da criança, afastando-a da escola, ou
determinando o fracasso escolar traduzido pela reprovação e/ou evasão e sua gradativa exclusão, pode se dar
quando o:
Conhecimento prévio do aluno revelar sua insu�ciência de cultura.
Pai ou responsável não acompanhar a realização da lição de casa de seu �lho.
Ensino-aprendizagem não são uma unidade de diálogo encontrando-se distante dos problemas e
necessidades da criança e seus familiares.
Professor desenvolver técnicas de ensino inadequadas durante as aulas.
Próprio aluno não apresentar capacidade de aquisição e/ou elaboração de conhecimento, no nível da classe.
Autenticação para a Prova Online
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso �nalize esta avaliação você não poderá mais modi�car as suas respostas.
PFW2 Cód.: FINALIZAR
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que di�cultam a gravação das
respostas.
Período de não visualização da avaliação: desde 14/03/2023 até 09/06/2023.
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