FUND DA EDUC DE JOVENS E ADULTOS E EDUC 1 POPULAR

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21/04/2023, 09:34 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=306643608&cod_prova=6206602279&f_cod_disc= 1/8
 
Meus Simulados
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR   
Aluno(a): MARINES ADIERS ALVES PEREIRA 202103257976
Acertos: 9,0 de 10,0 21/04/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia a situação abaixo:
Com relação a BNCC e a EJA, é correto a�rmar que
I. A BNCC ao integrar a educação formal com o mercado de trabalho intensi�ca as pressões por resultados.
II. As competências gerais estão intimamente relacionadas a EJA.
III. A proposta linear da BNCC, no modelo espiralado, exclui milhares de jovens.
IV. A BNCC é um texto sem defeitos e deve ser seguido na íntegra, mesmo sem citar a EJA.
Podemos dizer que esse exemplo possui uma relação com a ausência da EJA na BNCC?
Podemos dizer que as opções corretas são:
II e III
I e II
 I e III
II e IV
I e IV
 Questão1
a
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21/04/2023, 09:34 Estácio: Alunos
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Respondido em 21/04/2023 09:59:35
Explicação:
As duas opções corretas são a I e a III por tratar os aspectos centrais da BNCC, uma formação educativa centrada na ocupação de uma
função social, o trabalho. Ao delimitar o lugar da educação básica sobre esse princípio, os currículos pautados pela Base fortalecerão os
movimentos de exclusão. As opções II e IV estão equivocadas por não compreenderem o silenciamento da EJA no texto da BNCC.
Acerto: 1,0  / 1,0
Com relação à coletividade na EJA, avalie as a�rmações a seguir:
I. Podemos dizer que ela é reforçada pelo silenciamento da BNCC.
II. A BNCC não compreende o papel reparador da EJA.
III. A BNCC não faz uma leitura crítica dos processos de silenciamento da educação pelos pares no ensino regular.
IV. O coletivo não é uma oportunidade de renovar a experiência educacional .
Podemos dizer que as opções corretas são:
I e IV
I e II
II e IV
 II e III
I e III
Respondido em 21/04/2023 10:01:07
Explicação:
Na primeira alternativa, está incorreto dizer que a coletividade pode ser reforçada pelo silêncio da EJA na BNCC. Ao negar a
historicidade de milhares alunos, existe mais uma vez o apagamento das identidades coletivas desses alunos. A segunda está correta
por destacar os aspectos reparadores da EJA. A terceira também está correta, por denunciar o silenciamento dos alunos da EJA em
suas trajetórias pelo ensino regular. Por �m, na última opção, o coletivo é sim um lugar de renovação das experiências coletivas e
precisamos destacar esse processo na EJA.
 Questão2
a
21/04/2023, 09:34 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0  / 1,0
O início dos anos 60 marca a emergência de novas ideias pedagógicas e a instauração de um novo paradigma educativo para a
área. Paulo Freire passa a relacionar a questão do analfabetismo a situação de miséria que grande parte da população brasileira
estava submetida. Por esse paradigma, educar é acima de tudo:
 um ato político que gera autonomia e cidadania.
uma ação cotidiana nas escolas que não deve ser alterada.
o ensino de conteúdos, somente.
mais um fazer pedagógico que deve ser padronizado.
mais uma tarefa pro�ssional que estimula a formação de professores.
Respondido em 21/04/2023 10:09:49
Explicação:
Paulo Freire defende que a educação deve gerar autonomia dos sujeitos, dando mais capacidade de escolha como fundamento. Cabe
ao professor deve exercer a prática docente para que os alunos tenham autonomia para aprender sendo a educação um instrumento
para inclusão e a cidadania.
Acerto: 1,0  / 1,0
Pensando a Educação de Adultos, mesmo dentro da problemática do ensino elementar, nota-se que a partir dos anos de 1920
ela começa a ter uma importância maior. Sobre isso, analise as a�rmativas:
I. No início do governo Getúlio Vargas teremos a primeira manifestação em direção da separação da Educação dos Adultos da
Educação Elementar Comum.
II. O Censo de 1940 apresentou altos índices de analfabetismo e mais uma vez a problemática do analfabetismo concentra
atenções.
III. O tema passa a ter maior relevância e destacar-se como uma temática distinta daquela relacionada à difusão do ensino
elementar das crianças em idade escolar.
IV. Neste período os baixos índices de analfabetismo �zeram com que a Educação de Jovens e Adultos fosse pensada para níveis
superiores de instrução, elevando os investimentos como nunca visto.
É correto o que se a�rma em:
 Questão3
a
 Questão4
a
21/04/2023, 09:34 Estácio: Alunos
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II e IV, apenas.
I e II, apenas.
 I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
I e III, apenas.
Respondido em 21/04/2023 10:09:59
Explicação:
A Educação de Adultos desde os anos de 1920 passa a ter uma importância maior, embora ainda seja discutida dentro da problemática
do ensino elementar. No início do governo Getúlio Vargas teremos a primeira manifestação em direção da separação da Educação dos
Adultos da Educação Elementar Comum. A experiência do Distrito Federal também chamou a atenção para a Educação de Adultos. O
censo de 1940 mostrou que 55% da população em idade economicamente ativa era analfabeta.  Assim o tema passa a ter maior
relevância e destacar-se como uma temática distinta daquela relacionada à difusão do ensino elementar das crianças em idade escolar.
Acerto: 1,0  / 1,0
Para Freire, a principal missão das instituições de ensino deve ser a de emancipar a autonomia e o espírito protagonista do
estudante, libertá-lo do estado de heteronomia imposto por um sistema opressor, neoliberal; tirar o estudante de uma cultura
do medo, da alienação, da subserviência, para um lugar de "fala", autônomo, responsável pelo seu próprio percurso formativo,
agindo com espírito crítico, maduro e tolerante no mundo ao seu redor. Essa autonomia não tem data e hora marcadas,
acontece durante toda a nossa vida, variando de acordo com o contexto intrapessoal e social de cada indivíduo. FREITAS, T. C.
DE; LACERDA, J. DE S. A "Pedagogia da Autonomia" de Freire e a "Autocomunicação de Massa" de Castells no fortalecimento
do protagonismo estudantil na educação híbrida em tempos de pandemia. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da
Comunicação, v. 44, n. 3, p. 145-158, dez. 2021. Com adaptações.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas
I. A ação pedagógica, contribui para a autorre�exão do próprio aluno sobre o seu processo de construção do conhecimento.
PORQUE
II. Para Freire, os alunos devem ser estimulados a conhecer sua realidade e seus condicionantes histórico-sociais, construindo
alternativas de superação, enfrentamento e fortalecimento da cidadania negada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 Questão5
a
21/04/2023, 09:34 Estácio: Alunos
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A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Respondido em 21/04/2023 10:28:57
Explicação:
A atuação pedagógica de Freire não dissociava os processos de aprendizagem da luta pela igualdade social e pela garantia dos direitos
cidadãos daqueles com quem trabalhava - as populações pobres do Brasil, do restanteda América Latina e da África. A educação
estimula a autonomia, respeita os saberes trazidos pelos alunos e os entende como parte fundamental do diálogo e das vivências.
Acerto: 1,0  / 1,0
Onde está  o conhecimento? Essa é  uma grande provocação  freiriana.  Seu debate se estabelecia na pfemissa que, para além  de
saberes hierarquizadas, aprisionados nas academias, existe um saber produzido, construído, marcado pelo bom senso no
cotidiano. Paulo Freire os apresenta como?
Sabedoria  adaptada
Sabedoria  popular
Saberes políticos sociais estruturados
 Saber de experiência feito
Saberes libertadores
Respondido em 21/04/2023 10:18:04
Explicação:
Gabarito: Saber de experiência feito
O termo saber de experiência feito foi cunhada para "desmisti�car a ciência", longe de ser a única produtora de saber. Essa noção foi
formulada em defesa do que há de conhecimento no senso comum, associado a bom senso.
Acerto: 1,0  / 1,0
 Questão6
a
 Questão
7
a
21/04/2023, 09:34 Estácio: Alunos
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No Brasil, em termos educacionais, há uma determinação legal, que cria projetos de educação  para Jovens e Adultos
- focados na alfabetização -  durante o período da Ditadura Civil Militar.  O nome desse projeto é:  
 MOBRAL
Fundação EDUCAR
PROEJA 
Movimento Nacional pela Alfabetização
Programa Nacional de Alfabetização 
Respondido em 21/04/2023 10:18:58
Explicação:
A resposta correta é: MOBRAL
Acerto: 0,0  / 1,0
O aluno do ensino noturno, por estar de alguma forma inserido no mundo do trabalho, ter seu tempo quase todo
dedicado à luta pela sobrevivência, por ser responsável por si e, muitas vezes, por uma família, traz para a sala de aula
uma concepção de vida, valores incorporados e necessidades concretas ligadas ao seu cotidiano e às suas expectativas
de vida (...). Ao chegar à noite à escola, se defronta, muitas vezes, com uma rotina que não valoriza e, portanto, não
aproveita os elementos que aprendem no decorrer do seu cotidiano de trabalho. Considerando este contexto,
constata-se a:  
Importância da aquisição de conhecimentos especí�cos voltados a seu mundo do trabalho.
 Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na organização curricular do ensino voltado ao
aluno trabalhador. 
Preocupação do aluno do ensino noturno em relação à obtenção de um certi�cado para apresentar em seu
emprego. 
 Distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do ensino noturno e o ensino que a escola
proporciona. 
Organização do ensino noturno por faixas de idade e a redução de carga horária para a permanência do aluno
na escola.  
Respondido em 21/04/2023 10:20:17
 Questão8
a
21/04/2023, 09:34 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=306643608&cod_prova=6206602279&f_cod_disc= 7/8
Explicação:
A resposta correta é: Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na organização curricular do
ensino voltado ao aluno trabalhador. 
Acerto: 1,0  / 1,0
"O educando da EJA (Educação de Jovens e Adultos), ao chegar à escola, tem noções numéricas adquiridas de suas vivências
cotidianas, seja em seu meio familiar, seja no meio social ou no ambiente de trabalho. Essas noções numéricas, bastante
intuitivas e, normalmente, não sistematizadas nem organizadas pelo pensamento, são muitas vezes guiadas só pela lógica para
satisfação das necessidades imediatas. (...) Outra situação com a qual o aluno está acostumado a lidar é a �nanceira, tendo já
algum conhecimento do sistema monetário. Assim, muitos cálculos são feitos mentalmente. Porém, quando o estudante
necessita registrar essas informações é que a di�culdade aparece."  SOEK, Ana Maria; HARACEMIV, Sonia M. C.; STOLTZ, Tânia.
Mediação pedagógica na Alfabetização de Jovens e Adultos. Curitiba: Editora Positivo, 2009.
Conciderando essa familiaridade com a matemática, metodologicamente, é fundamental que os professores da EJA avancem
nesse processo de aprendizagem dos alunos de que forma? 
Apresentando situações-problema, para que os alunos resolvam de maneira individualizada.
Incentivando a leitura e a discussão sobre grá�cos e tabelas que são publicados nos jornais.
Utilizando o maior número possível de exercícios, para que haja uma boa �xação dos conteúdos.
Estimulando o raciocínio lógico a partir de atividades de sudoku e outros desa�os de fácil acesso.
 Construindo os conceitos matemáticos a partir da vivência deles, para facilitar a compreensão dos seus registros.
Respondido em 21/04/2023 10:22:50
Explicação:
A resposta correta é: Construindo os conceitos matemáticos a partir da vivência deles, para facilitar a compreensão dos seus registros.
Acerto: 1,0  / 1,0
 Questão9
a
 Questão10
a
21/04/2023, 09:34 Estácio: Alunos
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Paulo Freire trouxe para a educação brasileira alguns conceitos que se tornaram referência para o Brasil e para outros países.
Entende-se, então, que é possível educar por meio de:
I. Práticas orais
II. Leitura
III. Técnicas de escrita
IV. Feedback
Estão corretos apenas os itens:
II, III e IV
I e IV.
II e IV.
I e III.
 I, II e III.
Respondido em 21/04/2023 10:10:41
Explicação:
Gabarito: I, II e III.
Veri�ca-se que é possível educar por meio de: Práticas orais, Leitura e Técnicas de escrita
Essas ações podem estar presentes no cotidiano da sala de aula e ser mais valorizadas pela escola. Se compreendermos a educação
como um ato político na sua ampla dimensão, como também destacou Paulo Freire em vários momentos de sua vasta obra, poderemos,
assim, entender a alfabetização.