Avaliação Castelo Branco

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PÓS-GRADUAÇÃO EM TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
(UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO) 
PRODUÇÃO COLETIVA DE ÁUDIO E VÍDEO
1- O modelo de rede social digital que trabalha com o áudio, vídeo e imagens integrados em uma única plataforma é conhecido como:
I. Myspace
II. Orkut
III. Instagram
IV. Youtube
 A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, III e IV são falsas
 A asserção II é uma proposição verdadeira e a I, III e IV são falsas
 A asserção III é uma proposição verdadeira e a I, II e IV falsas
 A asserção IV é uma proposição verdadeira e a I, II e III falsas
2- As informações veiculadas hoje na WEB são em grande parte produzidas por veículos de imprensa sérios. Informações que obtemos de canais conhecidos de mídia e seus jornalistas tendem a terem maior:
I. sinceridade
II. facilidade
III. credibilidade
IV. modalidade
 
As asserções I II e IV são proposições falsas e a III é verdadeira
 As asserções I II e III são proposições falsas e a IV é verdadeira
 As asserções II III e IV são proposições falsas e a I é verdadeira
 As asserções I, III e IV são proposições falsas e a II é verdadeira
3- “Há profissionais da educação que criam suas plataformas ou canais em locais já existentes para o upload dos vídeos de maneira a passar seus conceitos e ensinamentos aos alunos”. Esta afirmação representa o conceito básico de:
 IMDB
 EAD
 CSC
 MMC
4- Segundo José Manuel Moran ““Educar é procurar chegar ao aluno por caminhos possíveis: pela experiência, pela imagem, pelo som, pela representação (dramatizações, simulações), e pela...”:
 participação
 coletividade
 segmentação
 multimídia
5- Nas últimas décadas o conceito de educação tem sido transformado com a chegada da:
 Intranet
 DeepWeb
 Internet
 Subnet
6- Há dois itens importantes na hora de instruir e formar nossos alunos e na educação são essenciais para estas habilidades, estamos falando de:
I. participação
II. comunicação
III. relação
IV. informação
 As asserções I II são proposições falsas e as III e IV são verdadeiras
 As asserções III e IV são proposições falsas e as I e II são verdadeiras
 As asserções II e IV são proposições falsas e as I e III são verdadeiras
 As asserções I e III são proposições falsas e as II e IV são verdadeiras
7- Para a criação de conteúdos relevantes devemos nos preocupar com os conceitos:
I. Nunca deixe as postagens serem feitas sem sua autorização
II. Determine quais assuntos serão interessantes e relevantes
III. Pesquise e fundamente suas informações antes de publicar
IV. Dê espaço para comentários e sugestões
 A asserção I é uma proposição falsa e a II, III e IV são verdadeiras
 A asserção II é uma proposição falsa e a I, III e IV são verdadeiras
 A asserção III é uma proposição falsa e a I, II e IV são verdadeiras
 A asserção IV é uma proposição falsa e a I, II, e III são verdadeiras
8- Dentro dos critérios exemplificados para a criação de produtos de mídia voltada para o áudio podemos citar como itens que facilitam o trabalho os seguintes passos:
I. Definição do tema do programa
II. Criação do canal em uma plataforma de conteúdo
III. Facilitar o acesso de terceiros ao sistema
IV. Publicação do programa editado
 A asserção I é uma proposição falsa e a II, III e IV são verdadeiras
 A asserção II é uma proposição falsa e a I, III e IV são verdadeiras
 A asserção III é uma proposição falsa e a I, II e IV são verdadeiras
 A asserção IV é uma proposição falsa e a I, II, e III são verdadeiras
9- Podemos promover a criação coletiva em sala de aula com a aplicação de um exercício simples de produção em vídeo com o uso de:
 câmeras
 filtros
 gravadores
 celulares
10- A participação de nossos alunos em jogos online reflete a participação deste grupo de educação no conceito de:
 multitarefas
 multiplayers
 multidesks
 multimídias