Anamnese Pediátrica

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Medicina Nove de Julho
Uriel Júnior – 3º Ano | Turma 6
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Anamnese Pediátrica 
No mínimo terá 3 pessoas envolvida na consulta (Médico, criança e responsável), os pais vão interferir na relação médico/paciente.
Ninguém escuta a criança, e o médico brinca com a criança.
As crianças são capazes de expor seu ponto de vista e necessitam de explicações.
A comunicação, vinculo e confiança é fundamental na consulta médica. 
Fundamental é se apresentar:
· Prazer Fulano sou Dr X, vou fazer a consulta do seu filho
Observar a criança, pergunta curiosa sem julgamento.
O que é puericultura ?
Área que cuida do desenvolvimento de indivíduos de 0-19 anos.
Tem como objetivo de promover saúde da criança e acompanhar desenvolvimento e crescimento, vacinação, higiene, alimentação e por fim Desenvolvimento Neuropsicomotor (DNPM) é o processo em que, a partir de estímulos, a criança adquire determinadas habilidades
Geralmente não tem queixa 
Quais são as principais diferenças entre a propedêutica adulta e pediátrica 
· Linguagem, comunicação, a base da consulta pediátrica (relação triangular)
· Empatia (Se colocar no lugar do outro, ver o mundo com o óculos do outro, no caso a mãe)
Crescimento x Desenvolvimento
Crescimento – órgãos – aumento físico do corpo 
Desenvolvimento – funções/ capacidade do ser de realizar funções cada vez mais complexas 
Técnicas de Anamnese: Cuidado para não sugestionar as respostas!
· Ativa: 	Informante tímido, calado, relata os fatos desordenados, tem que ser feita perguntas objetivas e oportunas
· Passiva: Quando bom informante 
· Mista:
Estrutura da Anamnese pediátrica:
Saber a profissão dos pais é bom para prevenção de doenças e prevenção de saúde, para evitar riscos de exposição nas crianças. 
Ficha modelo de Anamnese Pediátrica:
Dependendo da etnia tem doenças mais prevalentes, por isso sempre deve se perguntar 
Consanguinidade: grau de parentesco entre os pais 
Queixa e duração:
· Como o filho se chama, o que esta acontecendo com seu filho ?
História Pregressa da Moléstia Atual:
· Início do sintoma da queixa principal 
· Evolução dos sintomas 
· Teve sintomas associados 
· Medicamentos utilizados (se houve melhora ou não)
· ESCREVER EM ORDEM CRONOLÓGICA E LINGUAGEM TÉCNICA 
QUEIXAS COMUNS