Aula 5 - Pensamento Economico

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22/05/2020 Pensamento Econômico
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Definição
Noções elementares das ciências
econômicas a partir dos ferramentais da
Microeconomia, da Macroeconomia e do
desenvolvimento econômico.
Propósito
Apresentar o funcionamento das �rmas, a
composição dos mercados e a formação
dos grandes agregados econômicos, além
dos re�exos dessas variáveis no cotidiano
das organizações.
Objetivos
Módulo 1
Reconhecer os
conceitos
fundamentais da
Economia
Módulo 2
Identi�car os
ferramentais
básicos da
Microeconomia
na compreensão
do
Módulo 3
Reconhecer os
principais
agregados
macroeconômicos
   

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comportamento
de mercados
distintos
Introdução
Certamente em algum momento de sua vida você já se deparou com alguns dos questionamentos a seguir:
Todos esses questionamentos se referem ao campo de estudos da Economia, que estuda o
funcionamento das atividades econômicas da sociedade global. Para compreender essa área de
conhecimento, é necessário conhecer os conceitos fundamentais da Economia, os ferramentais básicos
da Microeconomia e os principais agregados macroeconômicos. É o que veremos neste tema.
Módulo 1
Reconhecer os conceitos fundamentais da
Economia
Conceitos fundamentais
O estudo introdutório da Economia tem o intuito de estimular a busca por respostas para os principais
problemas econômicos, demonstrar as principais teorias e correntes econômicas e sua aplicabilidade em
questões práticas na vida dos indivíduos e no funcionamento das organizações.
Mas você sabe quando a
economia moderna surgiu?
De acordo com Pinho e Vasconcellos (2017), o marco inicial da economia moderna surgiu entre os séculos XVIII
e XIX. Nessa época, foram fundamentados diversos princípios econômicos, desenvolvidos a partir de três tipos
de concepções:
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 Passe o mouse sobre as imagens para ver as informações.
Como pudemos ver nas três concepções, a Economia possui uma forte inter-relação com outras ciências —
Matemática, Estatística, Política, História, Geogra�a e Sociologia —, embora tenha o seu núcleo de estudo muito
bem delimitado. Essa particularidade possibilita ao estudante interagir com vários outros domínios do
conhecimento cientí�co, empregando o seu ferramental teórico visto na Economia para avaliar de forma
sistemática o comportamento humano em sociedade.
Diante de tantas concepções, como podemos
definir a Economia?
Segundo Samuelson e Nordhaus (2004):
A Economia pode ser de�nida como a ciência que estuda a forma
como as sociedades utilizam os recursos escassos para produzir
bens com valor e de como os distribuem entre os vários indivíduos.
Observe que, nessa de�nição, estão presentes três conceitos fundamentais:
Escassez
Representa o objeto da
economia e consiste em
uma restrição física, a�nal,
temos meios de produção e
recursos insu�cientes para
atender aos desejos e
necessidades de todos os
seres humanos.
Eficiência
Está relacionada à
combinação ótima dos
insumos produtivos
(trabalho, capital e terra)
para obter a máxima
produção e ao uso racional
dos meios disponíveis para
alcançar um objetivo
previamente determinado.
Equidade
É a distribuição justa da
prosperidade econômica
entre os membros da
sociedade. A desigualdade
de renda é consequência de
uma baixa equidade.
Atualmente, podemos perceber que a equidade talvez seja o grande desa�o de ser colocado em prática de forma
ampla. Alguns economistas, para explicar a situação da desigualdade de renda, a�rmam ser preciso esperar o
bolo crescer para depois distribuir, pois não se pode distribuir o que não foi produzido.
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Mas o que isso significa?
Vamos utilizar os três conceitos mencionados para fundamentar a explicação. Para muitos economistas, a
relação entre e�ciência e equidade no sistema econômico representa um trade-off, situação em que há um
con�ito de escolha. Nesse caso, para se ter uma distribuição mais justa da renda entre os agentes econômicos,
é necessário abrir mão de uma parcela da e�ciência produtiva. Sobre esse con�ito de escolha, leia o poema Ou
isto ou aquilo de Cecília Meireles:
Ou isto ou aquilo
Ou se tem chuva e não se tem sol, 
ou se tem sol e não se tem chuva! 
 
Ou se calça a luva e não se põe o anel, 
ou se põe o anel e não se calça a luva! 
 
Quem sobe nos ares não �ca no chão, 
Quem �ca no chão não sobe nos ares. 
 
É uma grande pena que não se possa 
estar ao mesmo tempo em dois lugares! 
 
Ou guardo dinheiro e não compro o doce, 
ou compro o doce e não guardo o dinheiro. 
 
Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo... 
e vivo escolhendo o dia inteiro! 
 
Não sei se brinco, não sei se estudo, 
se saio correndo ou �co tranquilo. 
 
Mas não consegui entender ainda 
qual é melhor: se é isto ou aquilo.
 Para ouvir a versão em áudio, clique no botão a seguir.
0:00 0:50 
Esse poema ilustra bem o con�ito de escolha existente na relação entre e�ciência e equidade. Para que as
necessidades humanas sejam satisfeitas, é preciso se valer de recursos produtivos disponíveis, que são
escassos. Esse desequilíbrio, inevitavelmente, implica escolhas.
Como, então, satisfazer necessidades ilimitadas
com recursos limitados?
As teorias econômicas ajudam a responder a essa pergunta por meio de três questões fundamentais:
 Clique nos botões para ver as informações.
O que e quanto produzir?
Como produzir?
Para quem produzir?
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Mais uma vez nos deparamos com o problema da escassez. Quer ver? Se uma quantidade in�nita de bens
pudesse ser produzida e caso as necessidades humanas pudessem ser completamente satisfeitas, não
estaríamos preocupados com a utilização racional dos recursos produtivos, nem em desenvolver novas
tecnologias para aumentar a e�ciência de produção. Além disso, também não estaríamos pensando em
questões relacionadas ao meio ambiente.
A relação básica entre escassez e escolha dá origem a um termo muito empregado na economia: o custo de
oportunidade. Ele representa o valor associado à melhor alternativa não escolhida. Ou seja, ao tomarmos uma
decisão, renunciamos aos benefícios que outras opções poderiam nos proporcionar. Vejamos um exemplo:
Imagine que você tenha
R$100.000,00 e decida
comprar ações.
 O seu custo de oportunidade
é abrir mão do rendimento da
poupança para arriscar o
capital em busca de uma
rentabilidade maior.
Para saber mais sobre esse
assunto, assista ao vídeo a
seguir em que o professor
Paulo Roberto Vieira fala
sobre a relação entre a
escassez e o surgimento dos
mercados.
02:25
  Adicione um comentário
A forma como as sociedades respondem a essas três questões fundamentais (O que e quanto produzir? Como
produzir? Para quem produzir?) depende de seus Sistemas de Organização Econômica, que podem ser divididos
em: Sistema de Concorrência Pura (ou Perfeitamente Competitivo),Sistema de Economia Mista e Economia
Centralizada (plani�cada ou de direção central). Vamos conhecê-los a seguir.
Sistema de Concorrência Pura (ou Perfeitamente
Competitivo)
Neste modelo não existe a
interferência do governo na
atividade econômica. 
Predomina a livre interação
entre produtores (ofertantes) e
consumidores (demandantes)
na determinação dos preços de
bens e serviços.

Por meio dessa interação, os
problemas econômicos
fundamentais (o que e quanto,
como e para quem produzir)
são resolvidos mediante o
chamado mecanismo de
preços, promovendo o equilíbrio
nos vários mercados.
A partir da grande crise dos anos 1930, questionou-se a capacidade de autorregulação do mercado, o qual,
agindo livremente, não consegue garantir que a economia opere sempre com pleno emprego de seus recursos,
evidenciando a necessidade de uma maior atuação do governo na atividade econômica.
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Sistema de Economia Mista
Prevalecem as forças de mercado da demanda (consumidores) e da oferta (produtores), mas com a intervenção
governamental em áreas estratégicas, como infraestrutura, energia, saneamento e telecomunicações. De acordo
com Vasconcellos (2010), a atuação do governo justi�ca-se com o objetivo de eliminar as distorções alocativas
(na alocação de recursos) e distributivas e de promover a melhoria do padrão de vida da população a partir das
seguintes formas:
Atuação sobre a
formação de preços,
corrigindo
externalidades (via
impostos e subsídios),
tabelamentos, �xação
de salário mínimo,
preços mínimos, taxa de
câmbio, taxa de juros.
Complemento da
iniciativa privada,
principalmente de
investimentos em
infraestrutura básica
(energia, estradas etc.),
pois o setor privado não
consegue assumir esses
gastos, devido ao custo
elevado e à demora no
retorno do capital
investido.
Fornecimento de
serviços públicos:
iluminação, água,
saneamento básico e
outros.
Fornecimento de bens
públicos, gerais,
fornecidos pelo Estado,
que não são vendidos no
mercado;
fundamentalmente,
justiça e segurança.
Compra de bens e
serviços do setor
privado: o governo é,
isoladamente, o maior
agente do sistema e,
portanto, o maior
comprador de bens e
serviços.
Economia Centralizada (planificada ou de direção central)
O sistema produtivo é controlado por um órgão central de planejamento e não pelas forças de mercado. O
Estado é o detentor dos recursos, dos meios de produção e de�ne o que é necessário ser produzido para a
sociedade. Nessa situação, não há a propriedade privada; todos os bens pertencem ao governo. De acordo com
Vasconcellos (2010), uma economia centralizada apresenta ainda as seguintes características:
 Clique nos botões a seguir.
Para saber mais sobre os
Sistemas de Organização
Econômica, assista à
entrevista com o professor
Paulo Roberto Vieira.
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Resumindo
As diferenças entre os sistemas de economia de mercado (Concorrência Pura e Economia Mista) e
Economia Centralizada podem ser resumidas em dois aspectos:
Meios de produção
Propriedade
pública 
Propriedade
privada
Problemas econômicos fundamentais são
resolvidos ou por um órgão central de
planejamento, ou pelo mercado.
O que e quanto produzir?
Como produzir?
Para quem produzir?
Verificando o
aprendizado
Responder
Responder
1. (Economista - Embratur - 2011) Sobre os problemas econômicos, de escassez e escolha e de livre mercado,
assinale a alternativa correta:
2. De acordo com a teoria econômica: 
 
I. O trade-off é o termo que de�ne uma situação de escolha con�itante, ou seja, quando uma ação econômica,
visando à resolução de determinado problema, acarreta, inevitavelmente, outros problemas. 
 
II. O custo de oportunidade é aquilo que o agente econômico deve ter de recompensa para abrir mão de algum
consumo. 
 
III. A visão organicista da economia explica as leis econômicas de maneira similar ao comportamento da Física. 
 
IV. A e�ciência está relacionada à combinação ótima dos insumos produtivos (trabalho, capital e terra) com vista
à máxima produção. 
 
Está correto o que se a�rma em:
a) A e�ciência representa o objeto de estudo da economia.
b) As necessidades humanas são ilimitadas e os recursos produtivos existentes na natureza são escassos, ou seja, não
são encontrados em grande abundância.
c) Serviços é a denominação usual de coisas tangíveis, resultantes das atividades primárias e terciárias de produção.
d) As necessidades humanas são limitadas, e os recursos produtivos existentes na natureza são encontrados em grande
abundância, não havendo, portanto, o problema de se tornarem escassos.
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e IV, apenas.
d) III e IV, apenas.
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Comentário
Parabéns! A alternativa C está correta.
 
O custo de oportunidade representa o valor associado à melhor alternativa não escolhida. A visão mecanicista
da economia explica as leis econômicas de maneira similar ao comportamento da Física.
Você conseguiu desbloquear o
Módulo 2!
E, com isso, você:
 Reconheceu os conceitos fundamentais da
Economia
 Retornar para o início do módulo 1.
Módulo 2
Identi�car os ferramentais básicos da
Microeconomia na compreensão do
comportamento de mercados distintos
Princípios de Microeconomia
A Microeconomia é o ramo da Ciência Econômica que se preocupa com a análise do comportamento das
unidades econômicas – os consumidores, as famílias e as empresas – na formação dos preços em mercados
especí�cos. Esse ramo observa a atuação das diversas unidades econômicas como se fossem individuais
nesses mercados.
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Na definição de Microeconomia, falamos de
“mercados específicos”. Mas, afinal, o que é
mercado?
Grupo de compradores
(demandantes) e vendedores
(ofertantes) que tem potencial para
negociar uns com os outros.
Essa de�nição expressa a relação entre a oferta, representada por pessoas ou empresas dispostas a vender
determinados produtos, e a demanda (procura), a qual consiste em um grupo de pessoas ou empresas a �m de
adquirir bens e serviços. Vale lembrar que as empresas também podem ser demandantes, pois precisam
adquirir materiais de consumo, máquinas, equipamentos e mão de obra para o seu processo produtivo.
Em um conceito mais amplo, mercado pode ser entendido como um espaço de interação e troca, regido por
normas e regras (formais ou informais), onde são emitidos sinais como, por exemplo, os preços, que in�uenciam
as decisões dos atores envolvidos. Ao estudarmos o funcionamento de um mercado, procuramos compreender
algumas questões:
Qual é o objeto de troca, ou
seja, os bens e serviços
envolvidos?

Qual é o grau de
similaridade entre bens e
serviços? Existe a
possibilidade de
substituição ou de
complementaridade entre
eles?

Quem são os compradores e
os vendedores? 

Qual é o local de encontro
para as negociações e
trocas? Há espaços físicos,
como feiras, ou espaços
virtuais, como a internet?

Como compradores e
vendedores se relacionam
trocando informações
(sobretudo de preços) e
negociando?

Quais são as diferentes
formas de organização dos
mercados?
Para entendermos a formação de preços em mercados especí�cos, dividiremos o mercadoem lado da demanda
e lado da oferta. Como o funcionamento do mercado e a formação de preços dependem da interação entre
vendedores e consumidores, faremos a junção dessas duas teorias, chegando aos conceitos de equilíbrio e
desequilíbrio de mercado. Vejamos a seguir.   
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Teoria da demanda
De acordo com Sandroni (2016), a demanda, também chamada de procura, pode ser de�nida da seguinte forma:
É a quantidade de um bem ou
serviço que um consumidor deseja
e está disposto a adquirir por um
preço especí�co e em determinado
momento.
Os modelos de demanda tentam explicar o que determina a escolha individual dos compradores. Sabemos que
o consumidor visa satisfazer suas necessidades e desejos da melhor maneira possível, levando em
consideração seus gostos e preferências. Entretanto, ele fará isso enfrentando diversas restrições. Observe o
exemplo a seguir:
Exemplo
Suponhamos as seguintes informações de preços (Px) e quantidades demandadas (Qdx), obtidas e
tabeladas com base em uma pesquisa hipotética, no município do Rio de Janeiro, em fevereiro de 2020.
A função demanda, calculada para o produto x, pode ser expressa por:
Qdx = –5Px + 30
Sendo:
A partir da equação, pode-se gerar a tabela:
Percebe-se, claramente, que quando o preço do produto aumenta, sua quantidade demandada diminui.
Quando o preço está em R$1,00, são demandadas 25 unidades do produto, enquanto que, ao preço de
R$5,00 (maior preço da tabela), somente 5 unidades são demandadas. Veja a representação grá�ca
dessa situação:
Qdx

Quantidade demandada do
produto x
 
Px

Preço do produto x
Preços ($) Quantidade demandada (kg)
5,00 5
4,00 10
3,00 15
2,00 20
1,00 25
 Tabela 1: Demanda hipotética de um produto (x).
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A curva de demanda (em vermelho) representa a relação entre os preços alternativos e quantidades
demandadas do produto, por unidade de tempo, coeteris paribus. Essa expressão do latim signi�ca:
tudo o mais permanecendo constante, ou seja, se as demais variáveis que in�uenciam a demanda
permanecem constantes, podemos a�rmar que há uma relação inversamente proporcional entre o preço
do produto e a sua quantidade demandada. E isso resume a Lei da Demanda.
 Figura 1: Curva de demanda.
Atenção!
Na Microeconomia,
expressamos o mesmo
conceito a partir das
linguagens literal,
matemática, tabular e
grá�ca. No exemplo
anterior, o -5 representa o
coe�ciente angular da
função do primeiro grau. O
sinal negativo informa que
a quantidade demandada
(Qdx) varia em proporção
inversa ao preço (Px).
Pode-se construir a tabela
e o grá�co a partir da
equação dada ou, de
modo inverso, de�nir a
equação a partir do
grá�co ou tabela.
Em outros termos, segundo a Lei da Demanda:
Quando o preço de um bem
se eleva e todas as demais
variáveis se mantêm
inalteradas (coeteris
paribus)...
 
A quantidade
demandada desse
bem diminui.
Da mesma forma, à medida
que o preço de um produto
diminui (coeteris paribus)...  
A quantidade
demandada
aumenta.
Cabe destacar que, efetivamente, a quantidade demandada (Qdx) do produto no mercado não é in�uenciada
somente pelo preço (Px); uma série de outras variáveis também afeta a demanda desse produto. Segundo
Vasconcellos (2010), devemos considerar outros fatores que também afetam a demanda dos consumidores:
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 Clique nos botões para ver as informações.
Preço dos produtos substitutos ou sucedâneos (Ps)
Preços de produtos complementares (Pc)
Renda dos consumidores (R)
À medida que a renda dos consumidores aumenta, a sua demanda por bens e serviços também cresce. Essa
máxima é válida para a maioria dos produtos que são conhecidos como bens normais. No entanto, os produtos
conhecidos como bens inferiores apresentam uma relação inversamente proporcional entre renda e demanda.
Em outros termos, quando o rendimento dos consumidores aumenta, a demanda pelo bem inferior diminui; e à
medida que o rendimento diminui, a demanda aumenta. Vejamos alguns exemplos de bens e serviços
considerados inferiores que apresentam um aumento em sua demanda quando há redução na renda dos
consumidores:
Passagem de ônibus
Os consumidores substituem o
uso dos carros pelo transporte
público.
Ovo
Os consumidores substituem o
consumo de carne pelo consumo
do ovo.
Serviços públicos de saúde
Os consumidores substituem o
consumo dos serviços particulares
de saúde pelo público.
Podemos expressar a função demanda da seguinte forma:
 Clique em cada item da fórmula para ver a descrição.
Qdx = f ( Px , Ps , Pc , R )
Teoria da oferta
De acordo com Sandroni (2016), oferta pode ser de�nida como:
A quantidade de bens ou serviços
que se produz e oferece no
mercado por certo preço e em
determinado período.
Os modelos de oferta tentam explicar o que determina a escolha individual dos vendedores, dando ênfase à
in�uência dos preços dos bens e serviços. Para entender a teoria da oferta, observe o exemplo a seguir:
Exemplo
Consideremos as seguintes informações de preços (Px) e quantidades ofertadas (Qox), obtidas e
tabeladas com base em uma pesquisa hipotética, no município do Rio de Janeiro, em fevereiro de 2020.
A função oferta, calculada para o produto x, pode ser expressa por:
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Qox = 2Px - 4
A partir da equação, pode-se gerar a tabela:
Ao contrário do observado com as quantidades demandadas, as quantidades ofertadas aumentam à
medida que o preço sobe. Em outros termos, a um preço mais alto (produto valorizado), o produtor tem
mais incentivos para aumentar a produção. Assim, a maior quantidade ofertada (12 unidades) ocorre
quando houver o maior nível de preço (R$8,00). Veja a representação grá�ca dessa situação:
Preços ($) Quantidades ofertadas (un.)
8,00 12
7,00 10
6,00 8
5,00 6
4,00 4
3,00 2
 Tabela 2: Oferta hipotética de um produto x.
 Figura 2: Curva de oferta.
Atenção!
A curva de oferta
representa a relação entre
os preços alternativos e
quantidades ofertadas do
produto, por unidade de
tempo, coeteris paribus.
Oferta: refere-se à
curva toda (em
vermelho);
Quantidade ofertada:
refere-se a um ponto
sobre a curva de
demanda (A, B, C, D, E,
F).
Além do preço do próprio produto, existem outras variáveis que in�uenciam a oferta de um bem, podendo-se
destacar:
 Passe o mouse sobre as imagens para ver as informações.
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Podemos expressar a função oferta da seguinte forma:
 Clique em cada item da fórmula para ver a descrição.
Qox = f ( Px , CP , NT , CC )
Equilíbrio de mercado
Após o conhecimento das curvas de oferta e de demanda, é possível entender como ocorre a formação de
preços dos bens. Em Microeconomia, o equilíbrio de mercado expressa o resultado da interação entre as forças
de oferta e de demanda, que são determinadas pelo processo de negociação entre produtores (vendedores) e
consumidores.
Em equilíbrio, o preço satisfaz tanto ao consumidor quanto ao produtor,de tal forma que a quantidade
demandada é igual à quantidade ofertada. Podemos expressar a função equilíbrio da seguinte forma:
Equilíbrio = Qdx = Qox
Veja a representação grá�ca dessa equação:
 Clique nos botões para ver as informações.
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P
Q / t
OFERTA
DEMANDA
E
Qe
Pe
 Figura 3: Representação do equilíbrio de mercado.
Assim como na análise grá�ca, podemos de�nir o preço e a quantidade de equilíbrio, igualando-se as funções de
demanda e de oferta.
Para saber um pouco mais
sobre as teorias da demanda,
oferta e o conceito de
equilíbrio de mercado,
assista ao vídeo a seguir
com o professor Paulo
Roberto Vieira.
04:18
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Vamos exercitar o que você
aprendeu até aqui?
Atividade
Dadas as funções de demanda e oferta, determine o preço e a quantidade de equilíbrio:
Qdx = 300 - 8Px 
Qox = 48 + 10Px
Resposta
Estruturas de mercado
A forma de atuação da empresa no ambiente econômico, seu planejamento estratégico e suas possibilidades de
sucesso dependem muito da sua forma de organização no ambiente econômico. São três os elementos básicos
que determinam as estruturas mercadológicas nas quais acontecem a atuação das �rmas:
1 2 3   

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Número de empresas que
compõem o mercado.
Tipo de produto, ou seja, se as
empresas fabricam produtos
idênticos ou diferenciados.
Se existem ou não barreiras ao
acesso de novas empresas nesse
mercado.
E quais são as estruturas de mercado? 
Veja a seguir.
Concorrência perfeita (pura)
É uma estrutura de mercado que visa descrever o funcionamento ideal de uma economia, servindo de parâmetro
para o estudo das outras estruturas de mercado. Trata-se de uma construção teórica. Apesar disso, algumas
aproximações dessa situação de mercado poderão ser encontradas no mundo real, como é o caso dos
mercados de vários produtos agrícolas. Destacam-se como principais características desta forma de
organização econômica:
Número muito grande de
empresas e de consumidores
(mercado atomizado)
Neste tipo de estrutura, cada
participante representa uma parcela
muito pequena do mercado, um
“átomo”, de tal forma que nenhum
agente econômico, agindo
individualmente, consegue alterar o
preço de mercado.
Produtos homogêneos
As empresas oferecem produto
semelhante, homogêneo. O produto
oferecido por uma empresa A é o
mesmo produto oferecido pela
empresa B. Um exemplo são os
produtos agrícolas.
Livre entrada e saída de
�rmas
Não existem barreiras legais e
econômicas para a entrada e para a
saída de �rmas no mercado
(facilidade de entrada e saída de
empresas).
Monopólio
Quando falamos de concorrência perfeita, estamos abordando um tipo de estrutura de mercado situada no
extremo da concorrência. Em um ponto diametralmente oposto, temos o monopólio, uma situação de mercado
em que existe um só produtor de um bem ou serviço que não tenha substituto próximo. Com isso, o monopolista
exerce grande in�uência na determinação do preço a ser cobrado pelo seu produto: ou os consumidores se
submetem às condições impostas pelo vendedor, ou simplesmente deixam de consumir o produto. As principais
características do monopólio são:
1 Determinado produto é ofertado por uma única �rmaUma única �rma oferece o produto em um mercado.
2 Não há substitutos próximos para esse produtoO monopolista não enfrenta concorrência.
3
Impossibilidade de entrada de novas �rmas
Para que o monopólio exista, é preciso manter
concorrentes em potencial afastados do segmento.
   
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No Brasil, temos o exemplo da Petrobrás, que exerce monopólio no setor de
petróleo por meio de um controle estatal.
Oligopólio
O oligopólio é uma estrutura de mercado que se situa entre a concorrência perfeita e o monopólio. O setor
produtivo brasileiro é altamente oligopolizado, sendo possível encontrar inúmeros exemplos, como serviços de
telefonia móvel, serviços bancários, montadoras de veículos, setor de cosméticos, indústria de papel, indústria
química, indústria farmacêutica, indústria de bebidas, dentre outras. Os mercados oligopolizados possuem as
seguintes características:
Pequeno número de empresas
grandes controla a oferta de um
bem ou serviço
O mercado pode ter muitas empresas, mas
poucas dominam a oferta do produto.
Produtos homogêneos ou
diferenciados
Existem exemplos de oligopólios em que os
bens são homogêneos, como o caso da
indústria de alumínio e cimento; e de
oligopólios em que os produtos são
diferenciados, como o setor de cosméticos
no Brasil.
Di�culdade de entrada de novas
empresas
O difícil acesso de novos concorrentes pode
ser explicado por uma série de barreiras
como: proteção de patentes, controle de
insumo produtivo chave e tradição.
No Brasil, de acordo com o Banco Central (2019), temos o oligopólio de cinco bancos que detinham, em 2018,
84,8% do mercado de crédito e 83,8% dos depósitos totais. São eles:
Como consequência desse oligopólio, temos:
Altas taxas de juros repassadas ao
consumidor �nal no país
Em contrapartida, os bancos têm mantido
altos índices de rentabilidade
Concorrência monopolística
Estrutura de mercado que contém elementos da concorrência perfeita e do monopólio, �cando em situação
intermediária entre as duas formas de organização de mercado. Vejamos as características dessa estrutura de
mercado:
 Clique nos números.
   
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1 2 3
Grande parte dos empreendimentos dos setores
de serviços e varejistas podem ser enquadrados
como concorrência monopolística, destacando-
se: bares, restaurantes, escritórios de advocacia,
clínicas médicas, escritórios de contabilidade e
de consultorias.
Para saber um pouco mais
sobre os principais conceitos
e exemplos de estruturas de
mercado, assista ao vídeo a
seguir com o professor Paulo
Roberto Vieira.
02:19
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Resumindo
Preparamos um quadro-resumo com as principais características das estruturas de mercado:
Características Concorrência perfeita Monopólio Oligopólio
Concorrência
monopolística
Número de
ofertantes
(empresas)
Muito grande (mercado
atomizado).
Somente uma
empresa.
Pequeno Grande
Tipo de produto
Homogêneo (não possui
diferenciação).
Único (sem
substitutos
próximos).
Homogêneo ou
diferenciado.
Diferenciado
Barreiras à
entrada de
concorrentes
Não existem barreiras (livre
entrada e saída de
empresas).
Impossibilidade de
entrada de
concorrentes.
Di�culdade de
entrada de
concorrentes.
Facilidade de entrada
de novos
concorrentes.   
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 Clique aqui para baixar a versão para impressão.
 Quadro 1: Estruturas de mercado: principais características.
Verificando o
aprendizado
Responder
Responder
1. Dada a curva de demanda abaixo, o deslocamento do ponto A para o ponto B pode signi�car:
2. Ao contrário da concorrência perfeita, na concorrência monopolística os bens são:
Comentário
Parabéns! A alternativa D está correta.
 
Na concorrência monopolística, cada �rma produz e vende um produto diferenciado (heterogêneo),embora
substituto próximo. A diferenciação caracteriza a maioria dos mercados existentes. Observe que não existe um
tipo homogêneo de perfumes, de aparelhos de televisão, de restaurantes, de automóveis ou DVDs. Na realidade,
cada produtor procura diferenciar seu produto a �m de torná-lo único.
Você conseguiu desbloquear o
Módulo 3!
a) Um aumento na quantidade demandada do próprio bem.
b) Uma diminuição no preço do bem complementar.
c) Um aumento no preço do próprio bem.
d) Um aumento no preço do bem substituto.
a) Homogêneos e substitutos perfeitos.
b) Homogêneos e substitutos próximos.
c) Únicos e sem substitutos próximos.
d) Heterogêneos e substitutos próximos.
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E, com isso, você:
 Identi�cou os ferramentais básicos da
Microeconomia na compreensão do comportamento
de mercados distintos
 Retornar para o início do módulo 2.
Módulo 3
Reconhecer os principais agregados
macroeconômicos
Princípios de Macroeconomia
Segundo Garcia e Vasconcellos (2002), a Macroeconomia estuda a economia como um todo, analisando a
determinação e o comportamento de grandes agregados, tais como:
Renda e
produtos
nacionais
Nível geral de
preços
Emprego e
desemprego
Estoque de
moeda e taxas
de juros
Balança de
pagamentos e
taxa de câmbio
Esses fatores mostram que a teoria macroeconômica se preocupa com questões conjunturais de curto prazo,
como desemprego e in�ação, e de longo prazo, como distribuição de renda e crescimento econômico. Isso
parece distante da sua realidade? Claro que não! Ao longo dos últimos anos, você deve ter ouvido algumas das
seguintes a�rmações:
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http://estacio.webaula.com.br/cursos/temas/te0034/index.html
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Essas são algumas variáveis analisadas no
estudo da Macroeconomia (PIB, inflação e
balança comercial).
Para entender bem a diferença...
Macroeconomia
 O tipo de análise é agregada;
 O foco está no desempenho
da economia como um todo.
 
Microeconomia
 O tipo de análise é
especí�ca;
 O foco está nas interações
entre empresas / consumidores
e produção/preço em setores
especí�cos.
Instrumentos de política macroeconômica
O governo possui instrumentos de política macroeconômica para alterar o comportamento da economia e
melhorar a qualidade de vida da população. Esses instrumentos variam de acordo com a política
macroeconômica adotada:
 Clique nas palavras.
Política
�scal
Política
monetária
Política cambial
e comercial
Política
de rendas
Uma política macroeconômica bem-sucedida tem impacto direto no ritmo da atividade econômica, podendo
melhorar a geração de emprego e renda e até mesmo a distribuição dos recursos entre os habitantes do país.
Quando o governo emprega as suas políticas econômicas, ele tem o intuito de alcançar os seguintes objetivos:
 Clique nas setas laterais para ver as informações.   
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Para saber um pouco mais
sobre as principais
de�nições da
Macroeconomia, assista ao
vídeo a seguir com o
professor Paulo Roberto
Vieira.
05:34
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Crescimento e desenvolvimento econômico
Muitas pessoas confundem os conceitos de crescimento e desenvolvimento econômico. Embora existam
diversas interpretações, podemos a�rmar:
Alto nível de emprego
Considera-se emprego a utilização dos recursos produtivos (trabalho, capital e recursos naturais). Quanto maior a
utilização de recursos produtivos, maior o ritmo da atividade econômica. Na situação de desemprego, temos
ociosidade na utilização de recursos produtivos, dentre os quais a mão de obra.
   
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Crescimento econômico
Está relacionado ao aumento de
variáveis quantitativas, como a renda
ou a renda per capita.

Desenvolvimento
econômico
Considera indicadores qualitativos de
melhoria da qualidade de vida da
população, como expectativa média de
vida, grau de concentração da renda,
mortalidade infantil, escolaridade,
dentre outros.
Todos os objetivos da política econômica apresentados buscam levar o país a um grau de desenvolvimento
econômico. Para tal, precisa garantir o crescimento econômico, que é medido principalmente por dois
indicadores:
Produto Interno Bruto (PIB)
Representa a soma (em valores monetários)
de todos os bens e serviços �nais
produzidos numa determinada região
durante um período.
PIB per capita
É expresso pela divisão do PIB pelo número
de habitantes da região. Esse indicador de
renda média é o mais recomendado para
analisar o crescimento econômico, pois
demonstra a relação entre o produto
nacional e a população da região. Note que,
se o PIB real crescer 10% em um ano, mas a
população crescer 10% ou mais, a renda por
habitante estará estagnada ou declinante.
E no Brasil? Como performamos nesses dois indicadores?
Veja um quadro comparativo do PIB e do PIB per capita
em relação a outros países.
O desenvolvimento econômico deve ser entendido como um processo que engloba o crescimento de longo
prazo da renda per capita, a melhoria nas condições de vida da população e a criação de um ambiente social que
minimize a desigualdade na distribuição de renda, poder e oportunidades. Um indicador muito utilizado para
analisar o desenvolvimento econômico é o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). O IDH considera três
variáveis:
Renda per capita Indicadores de saúde Qualidade da educação
Assim, se a renda cresce muito, mas a qualidade de vida não melhora, sendo esta capturada pelos indicadores
de saúde e educação, não haverá desenvolvimento. A partir do IDH é possível classi�car os países em três
grupos de desenvolvimento humano:
Desenvolvidos
(desenvolvimento
humano muito alto)
Em
desenvolvimento
(desenvolvimento
humano médio e
alto)
Subdesenvolvidos
(desenvolvimento
humano baixo)
O mapa a seguir mostra como os países são classi�cados de acordo com o seu IDH. Observe:
   

http://estacio.webaula.com.br/cursos/temas/te0034/index.html
http://estacio.webaula.com.br/cursos/temas/te0034/index.html
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0,800 - 1,000 (muito alto)
0,700 - 0,799 (alto)
0,555 - 0,699 (médio)
0,350 - 0,554 (baixo)
Sem dados
Mapa-mundi representando as quatro categorias do Índice de Desenvolvimento Humano, baseado no relatório
publicado em 9 de desembro de 2019, com dados referentes a 2018.
 Figura 2: Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).
Como o cálculo do IDH baseia-se em três indicadores (educação, saúde e renda), ele pode ser calculado para
qualquer país ou região, tendo em vista que todos os cidadãos, em alguma medida, são alcançados por uma
dessas variáveis.
Para saber um pouco mais
sobre os indicadores PIB e
IDH, assista ao vídeo a seguir
com o professor Paulo
Roberto Vieira.
  Adicione um comentário
Resumindo
As quatro políticas macroeconômicas são:
Verificando o
aprendizado
Atenção!
   
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Para desbloquear o próximo módulo, é
necessário que você responda corretamente a
uma das seguintes questões.
Responder
Responder
1. (Biblioteconomia – BNDES, 2013) A Macroeconomia é o estudo da estrutura de economias nacionais e das
políticas econômicas exercidas pelos seus governos com o objetivo de melhorar o desempenho econômico
doméstico. Não se considera uma questão pertencente ao ramo da Macroeconomia aquela que:
2. (Adaptado de FCC - Consultor Técnico-Legislativo. Câmara Legislativa, 2018) Em que pesem as pequenas
variações nos indicadores ao longo do tempo, o grau de concentração de renda no Brasil apresenta-se como um
dos mais elevados do mundo, desde meados do século XX, até nossos dias. Destacam-se, no caso brasileiro,
como causas estruturais do baixo desenvolvimento econômico, exceto:
O conteúdo ainda não acabou.
Clique aqui e retorne para saber como
desbloquear.
a) Causa desemprego.
b) Causa aumento do nível geral de preços.
c) Causa o desequilíbrio entre oferta e demanda de produtos.
d) Determina o crescimento econômico de uma nação ao longo do tempo.
a) Os baixos índices de crescimento econômico.
b) O poder e a habilidade política das classes dirigentes em manter situações de privilégio.
c) A elevada concentração de riquezas do país.
d) A ausência histórica de políticas públicas que objetivem mudanças estruturais e objetivas de forma consistente.
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