Plano de Aula - Educação Infantil - Adaptação apresentando os bebês

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Plano de Aula
Adaptação: apresentando
os bebês
BNCC
EI01EO06,
EI01EF01 e
EI01EF06
Educação Infantil
Faixa Etária
Bebês
https://novaescola.org.br/planos-de-aula/habilidades/ei03cg02
Contexto Prévio:
Para esta atividade, faça alguns combinados antes da entrada
da criança na escola (por exemplo, no ato da matrícula e/ou
na reunião de família que antecede o início do ano escolar).
Converse com os familiares dos bebês sobre a importância do
primeiro contato com o professor. Realize com com os
responsáveis uma entrevista prévia para obter informações
sobre as brincadeiras preferidas das crianças, como é a rotina
familiar delas, com quem se relacionam, entre outras
questões que possam ser valiosas para a adaptação e o bem-
estar do bebê na creche. Explique a atividade proposta para a
adaptação, e solicite que um familiar e/ou alguém em quem o
bebê tenha confiança e com quem tenha intimidade
(padrinho, madrinha, tio ou tia) se organize para acompanhá-
lo no primeiro dia. Solicite que traga uma foto de pessoas do
convívio dos bebês para a atividade de adaptação. Faça uma
consulta prévia dos brinquedos preferidos dos deles e
organize a sala conforme essa consulta.
Materiais:
Painel para fotos, brinquedos de encaixe, cestos, bolas, som e
lista de canções para o professor acessar.
Espaço:
Sala de referência dos bebês para que eles possam se
familiarizar com o ambiente.
O que fazer antes?
Tempo sugerido:
Uma hora e 30 minutos.
Perguntas para guiar suas observações:
1. Quais são as reações dos bebês nos primeiros contatos com
o professor e com o espaço?
2. Como os bebês se comunicaram? Como os bebês
demonstraram suas emoções?
3. Como foram as interações entre os bebês e o professor?
Para incluir todos:
Identifique barreiras físicas, comunicacionais ou relacionais
que podem impedir que uma criança ou o grupo participe e
aprenda. Reflita e proponha apoios para atender às
necessidades e às diferenças de cada criança ou do grupo. Os
bebês que ainda não andam podem ser acomodados no chão
em um tapete com almofada, para que tenham acesso aos
materiais da sala e possam observar o seu entorno.
Faça uma roda com os bebês e com os adultos que os
acompanham. Converse com o familiarque está
acompanhando a adaptação do bebê e solicite que
apresente-o ao grupo. Incentive o responsável que se
expresse dizendo como chama o bebê em casa, do que o
pequeno gosta de brincar e qual é o brinquedo ou objeto
preferido dele. Registre falas dos bebês e dos adultos
responsáveis.
Qual é o seu nome (para os bebês que já sabem se expressar
oralmente)? Qual é o nome do seu bebê? Por que o senhor
escolheu este nome para o seu bebê? O bebê atende por
algum apelido?
Depois que todos tiverem falado, se apresente para o grupo e,
em seguida, apresente os espaços da sala que você organizou
de acordo com a consulta prévia com os familiares sobre os
brinquedos favoritos dos bebês. Observe quais são as reações
dos pequenos aos primeiros contatos com o professor e com
o espaço, como eles se comunicaram e demonstraram
emoções.
Possíveis falas do professor neste momento: Olá (neste
momento fale o seu nome) estaremos juntos hoje em alguns
momentos. Você gosta de brincar do que em casa? Você
brinca com outras crianças? Hoje vamos brincar juntos!
O que fazer durante?
Organize um espaço com cestos e bolas, outro com cones,
carretéis e peças de encaixe, e um com um painel para
pendurar fotos. Lembre-se também de disponibilizar
brinquedos dos quais os bebês gostam. Em pequenos grupos
(de quatro a cinco integrantes), deixe-os explorar os espaços,
interagindo com adultos e colegas. Procure comunicar-se
com os pequenos, brincando com eles nos espaços. Observe
atentamente os interesses e gostos dos bebês, verificando
suas preferências, de que forma se expressam e como se
comunicam. Combine com alguém para apresentar outros
espaços da escola para o restante do grupo.
Possíveis falas do professor neste momento: Olha esse painel
que legal, vamos pendurar as fotos? Quem vai Jogar bola no
cesto comigo?
Para finalizar:
Para finalizar convide o grupo para brincar de roda, cante
músicas adaptadas para apresentação do nomes de todos os
bebês, por exemplo A canoa virou, Ciranda Cirandinha e Seu
fosse um peixinho.