disciplina 3 modulo 4

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1. Painel
2. Meus cursos
3. Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
4. [Disciplina 3 - Módulo 4] Ensino das funções básicas do falante
5. Disciplina 3 - Módulo 4 - Teste da Aula 2
	Iniciado em
	terça, 3 Jan 2023, 21:42
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça, 3 Jan 2023, 22:05
	Tempo empregado
	22 minutos 35 segundos
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	6,00 de um máximo de 10,00(60%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o choro de um bebê, selecione o item correto.
Escolha uma opção:
a.
Não pode ser considerado uma resposta de mando, pois não é vocal.
b.
Não pode ser considerado uma resposta de mando, pois não tem palavras.
c.
O choro do bebê não pode ser considerado um operante verbal.
d.
Pode ser considerado uma resposta de mando.
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A resposta correta é: Pode ser considerado uma resposta de mando.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Choros, birras e outros comportamentos inapropriados podem ter função de mando. Selecione o item correto.
Escolha uma opção:
a.
Isso pode acontecer porque eles produzem reforçadores específicos.
b.
Isso não pode acontecer porque esses comportamentos não podem ser considerados vocais.
c.
Isso não pode acontecer porque esses comportamentos não têm palavras.
d.
Isso pode acontecer, pois qualquer comportamento pode ser considerado comportamento verbal.
Feedback
A resposta correta é: Isso pode acontecer porque eles produzem reforçadores específicos.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre os mandos, selecione o item correto:
Escolha uma opção:
a.
O mando pode ser uma forma do falante obter reforçadores através da mediação do ouvinte.
b.
O mando se aplica só a situações em os reforçadores são objetos.
c.
O mando tem uma topografia muito específica. Ele sempre contém o nome do objeto que o reforçará.
d.
O mando envolve descrever propriedades do ambiente.
Feedback
A resposta correta é: O mando pode ser uma forma do falante obter reforçadores através da mediação do ouvinte.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre os mandos, selecione o item incorreto:
Escolha uma opção:
a.
A topografia do mando especifica seu próprio reforçador.
b.
O mando é, normalmente, o primeiro operante verbal a ser adquirido.
c.
Mandos por informação são os mais fáceis de aprender.
d.
O mando beneficia principalmente o falante.
Feedback
A resposta correta é: Mandos por informação são os mais fáceis de aprender.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Selecione o item abaixo que contém um motivo pelo qual é recomendado que o mando seja um dos primeiros operantes verbais a ser treinado em uma criança com atraso de desenvolvimento?
Escolha uma opção:
a.
Porque a aquisição deste operante pode auxiliar no desenvolvimento de repertórios motores.
b.
Porque a aquisição deste operante pode auxiliar na redução de comportamentos inapropriados.
c.
Porque a aquisição desse operante garante que a criança vai adquirir todos os outros.
d.
Porque a aquisição deste operante pode auxiliar no desenvolvimento de repertórios de autocuidado.
Feedback
A resposta correta é: Porque a aquisição deste operante pode auxiliar na redução de comportamentos inapropriados.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o desenvolvimento de repertórios de mando, selecione o item correto abaixo:
Escolha uma opção:
a.
Mandos são sempre comportamentos vocais.
b.
Mandos não vocais possuem uma função comportamental diferente dos mandos vocais.
c.
Mandos podem ter outras topografias não vocais como linguagem de sinais.
d.
Não é possível emitir mandos usando figuras.
Feedback
A resposta correta é: Mandos podem ter outras topografias não vocais como linguagem de sinais.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre a seleção de palavras no início do treino de mando, selecione o item correto.
Escolha uma opção:
a.
O ideal é escolher pelo menos três palavras para começar.
b.
O ideal é escolher apenas uma palavra para começar.
c.
O ideal é que sejam nomes de itens que a criança não tenha familiaridade.
d.
O ideal é escolher nomes de itens que não sejam reforçadores.
Feedback
A resposta correta é: O ideal é escolher pelo menos três palavras para começar.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o treino de mandos, selecione o item incorreto abaixo:
Escolha uma opção:
a.
É interessante utilizar um reforçador que seja rapidamente consumido.
b.
É interessante pôr os reforçadores mais interessantes logo no início do atendimento para facilitar sua remoção.
c.
Utilizar um reforçador de maior magnitude pode produzir comportamentos inapropriados em treino.
d.
É interessante utilizar reforçadores que possam ser treinados em outros ambientes fora da terapia.
Feedback
A resposta correta é: É interessante pôr os reforçadores mais interessantes logo no início do atendimento para facilitar sua remoção.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o procedimento de transferência de função apresentado, selecione o item correto.
Escolha uma opção:
a.
No início do treino, talvez seja necessário fornecer uma dica ecóica como modelo da palavra alvo.
b.
As dicas ecóicas não são recomendas, pois são modelos extremamente intrusivos e geram rápida dependência.
c.
Não é necessário esvanecer as dicas ecóicas.
d.
Utilizar itens que não são reforçadores pode produzir resultados mais rápidos.
Feedback
A resposta correta é: No início do treino, talvez seja necessário fornecer uma dica ecóica como modelo da palavra alvo.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre o treino de mandos, selecione o item incorreto.
Escolha uma opção:
a.
Mandos por ações devem ser ensinados após a criança ter certa quantidade de mandos por itens.
b.
O treino de mando não deve ser realizado pela família, pois os erros nesta etapa podem gerar dificuldades de aprendizagem.
c.
O mando por itens ausentes e mando por informação são mandos complexos e devem ser ensinados em passos posteriores ao zando por itens visíveis.
d.
Quão mais poderoso um reforçador for, mais rápido o aprendiz aprenderá o comportamento alvo.
Feedback
A resposta correta é: O treino de mando não deve ser realizado pela família, pois os erros nesta etapa podem gerar dificuldades de aprendizagem.