Educação em Arte: Cultura e Diversidade

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Avaliação - Prova Online - 1° tentativa 
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Questão 1 
A _______ sobre o ensino da Arte é necessária, pois é no ensino que se constrói o conhecimento e certa 
autonomia do desenvolvimento ____________de nossos alunos. 
A) autonomia, crítico, estético e cultural 
B) humanidade, crítico, estético e cultural 
C) reflexão, crítico, estético e cultural 
D) disseminação, crítico, estético e cultural 
 
Questão 2 
ARTE KARAJÁ Este povo habita as margens do rio Araguaia nos estados de Goiás, Tocantins e Mato Grosso. 
Sua língua pátria é pertencente ao tronco linguístico Macro-Jê, e se divide em três línguas: 
A) Umuko, Javaé e Xambioá. 
B) Karajá, Javaé e Xambioá. 
C) Karajá, Kumu, Javaé. 
D) Todas as alternativas 
 
Questão 3 
CULTURAS INDÍGENAS 
Marque com V e F: 
( ) Quando os portugueses chegaram ao Brasil, existiam mais ou menos cinco milhões de índios. 
( ) A princípio, eram vistos como primitivos, um povo sem cultura, como muitos povos indígenas com os quais 
os europeus se depararam ao chegarem a outros continentes. 
( ) Estes povos não eram descritos pelas “ausências”, “sem moral, sem religião, sem lei, sem escrita, sem Estado, 
sem consciência, sem razão, sem objetivo, sem arte, sem passado, sem futuro” (LAPLANTINE, 2003, p.28). 
( ) Milhares de indígenas foram capturados e mortos, e outros foram “colonizados”, ensinados a falar língua e se 
comportar de acordo com os costumes portugueses e até proibidos de falar em seus próprios idiomas. 
A) V,V,V,V 
B) V,V, F, V 
C) F, F, F, F 
D) F,V,F,V 
 
Questão 4 
https://siead.institutoipb.com.br/aluno/disciplina?curso=1288&disciplina=6103
Segundo Miranda (2016), no artigo Índios na África, publicado no site Grupo Escolar, na África também existe 
várias tribos indígenas, como a etnia Ndebele, também conhecida como: 
A) Tribo Daasanach 
B) Tribo Hamer 
C) Tribo de pescoço longo 
D) Tribo Himba 
 
Questão 5 
A aprovação da lei _________, que torna obrigatório o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nas 
escolas de ensino fundamental e médio, substituída, em 2008, pela lei _________, que inclui também o ensino de 
história e cultura indígena, vem sanar uma dívida social e uma lacuna, a ausência em nossa história desta 
diversidade cultural. 
A) Todas as alernativas 
B) 10.639/03, 11.645/08 
C) 15.639/03, 11.645/08 
D) 13.639/03, 88.645/08 
 
Questão 6 
A concepção de Santos (2006, p.37) relaciona: 
A) Cultura a um grupo social em especial com seus conhecimentos, ideias e crenças. 
B) Cultura cultura é um processo em permanente evolução e diversos que perpassam as 
gerações. 
C) Todas as alternativas 
D) Cultura é um processo em permanente evolução e diversos que perpassam as gerações. 
 
Questão 7 
África é o terceiro maior continente em extensão e: 
A) o segundo mais populoso do mundo 
B) diversidade cultural num território tão grande e tão múltiplo 
C) com a culinária riquíssima em sabores e temperos 
D) que exige do professor um trabalho de pesquisa intenso 
 
Questão 8 
Seguindo esta diversidade cultural como garantia dos direitos humanos e culturais, inseparável do respeito à 
dignidade humana e acessível a todos, assim cita também o Artigo 27 da ____________________________ 
(1948): Todo ser humano tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir das artes 
e de participar do progresso científico e de seus benefícios. 
A) Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural 
B) Todas as alternativas 
C) Declaração Universal dos Direitos Humanos 
D) Declaração Universal dos Direitos das artes 
 
Questão 9 
Mestre Valentim, também mineiro, desenvolveu sua arte em estilo Barroco, que ficou conhecida primeiramente 
no: 
A) Brasília 
B) Minas Gerais 
C) São paulo 
D) Rio de Janeiro 
 
Questão 10 
Atualmente, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino da arte deve contemplar estas 
quatro linguagens: 
A) Artes Visuais, música, dança e teatro 
B) imaginação,música, dança e teatro 
C) valorização, música, dança e teatro 
D) linguagens,música, dança e teatro