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Painel / Cursos / 40A114 / Avaliação Presencial / Avaliação Presencial - 40A114 Avaliação de Risco e Impacto Ambiental Iniciado em Thursday, 4 May 2023, 13:43 Estado Finalizada Concluída em Thursday, 4 May 2023, 14:00 Tempo empregado 16 minutos 39 segundos Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%) https://ava.politecnicabr.com.br/my/ https://ava.politecnicabr.com.br/course/index.php https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1056 https://ava.politecnicabr.com.br/course/view.php?id=1056#section-14 https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/view.php?id=30531 https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 1 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Com relação as paisagens, marque corretamente Verdadeiro ou Falso: ( ) A paisagem é uma unidade heterogênea, composta por um complexo de unidades interativas (ecossistemas, unidades de vegetação ou de uso e ocupação das terras), cuja estrutura pode ser de�nida pela área, forma e disposição espacial (por exemplo, uma paisagem urbana de uma pequena cidade e de uma grande cidade) desta unidade. ( ) O renomado geógrafo Milton Santos (1985, p. 61), de�ne que a paisagem é “tudo aquilo que nós vemos, o que nossa visão alcança. Esta pode ser de�nida como o domínio do visível, aquilo que a vista abarca. Não é formada apenas de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons etc.”. ( ) Para o geógrafo Milton Santos, a dimensão da paisagem vai até onde as pessoas conseguem perceber com seus ouvidos, seu cheiro, sua visão, e sensações, sendo, portanto, até onde as sensações conseguem chegar e desenhar os limites da paisagem. Assim, a compreensão cognitiva possui relevância na formatação e de�nição dos limites da paisagem e o que é a paisagem para o indivíduo conforme sua percepção. ( ) A estrutura da paisagem interfere na dinâmica de populações, em suas culturas e representações sociais e também as formas de como se deslocam e relacionam. Escolha uma opção: a. F, V, V, V. b. V, V, V, F. c. V, F, F, V. d. V, V, F, V. e. V, V, V, V. https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 2 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marque Verdadeiro ou Falso: Segundo Milton Santos (1985), o primeiro passo a ser quebrado é a concepção de “espaço físico banalizado como mera concreção pragmática, algo sem alma e sem história, restrito à unidade de medida física geometricamente de�nível, quando se sabe que os espaços contam a história da civilização humana, são objetos informativos e formativos extrapolando a mera materialidade”. A paisagem é percebida pela apreensão da sua relação com a sociedade por meio das categorias analíticas: forma, função, processo e estrutura, sendo elas socioambientais, históricas e culturais. O enfoque da percepção ambiental da paisagem é uma ótima oportunidade dos educadores se aprofundarem no tipo de bioma que ali ocorre, por exemplo, se é uma região de Cerrado ou Mata Atlântica, quais são as espécies que vivem por ali, quais os rios que estão presentes, qual a história do lugar e das pessoas que por ali moram ou passam etc. Desta forma, é possível correlacionar todo um conhecimento presente em uma paisagem e trazer para o dia a dia das pessoas de maneira educativa no sentido de sensibilizar e conscientizar sobre a importância da diversidade biológica e cultural para a qualidade de vida das pessoas, seja na oferta de água, alimento, equilíbrio climático, lazer, espiritualidade etc. A educação ambiental parte de princípios que se amarram a �ns. Um deles é a formação para a cidadania, ou seja, para a participação ativa na sociedade (FREIRE, 1979). A educação para a participação é condição permanentemente conquistada por meio da consciência crítica, que implica ação-re�exão sobre a realidade, baseada em referências éticas e sociais que promovam mais vida em suas diversas dimensões. Neste sentido, a educação ambiental compreende o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, todos que estão no mesmo espaço e na paisagem, vivenciando suas realidades sociais, econômicas, culturais, políticas e ecológicas. Uma questão importante é que, ao lidar com pessoas, os processos formativos devem contar com uma equipe interdisciplinar buscando contemplar pro�ssionais tanto das áreas ambientais quanto https://ava.politecnicabr.com.br/ humanas, visando assim à integração dos saberes biofísicos com os saberes socioculturais, o que é de extrema relevância para a construção de processos cognitivos de percepção ambiental de forma complexa e profunda. Escolha uma opção: Questão 3 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marque Verdadeiro ou Falso: ( ) O ser humano, assim como os organismos, impõe uma ordem espacial, social e temporal diferentes, porém relacionadas entre si, já que têm de coexistir na trama espaço-temporal de um mesmo mundo, e porque todas as ordenações se apoiam nos mesmos processos de aprendizagem, memória, identidade, localização e orientação (PILOTTO, 1997). Este tipo de estudo de percepção ambiental tem se tornado uma ferramenta importante para o desenvolvimento de processos educadores e participativos, pois, segundo Pilotto (1997, p. 30), a percepção ambiental é, pois, a experiência sensitiva mais direta e imediata do meio ambiente, e, ainda que afetada pela memória e cognição, é muito independente. A percepção sempre se relaciona com a ação, pelo que tem de envolvente, participativa e relacionada com a motivação e o signi�cado. Escolha uma opção: Verdadeiro Falso Verdadeiro Falso https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 4 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Para o planejamento urbano os instrumentos que são mais utilizados para o planejamento ambiental e que possuem regras e ordenamentos jurídicos embasadores são, exceto: Escolha uma opção: a. Plano de Controle Médico e Saúde Ocupacional para populações tradicionais. b. Plano diretor municipal c. Plano de educação ambiental d. Zoneamento ecológico-econômico – ZEE e. Plano municipal de resíduos sólidos https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 5 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Na sistematização das ações de planejamento ambiental, podem- se destacar as seguintes fases: De�ne os indicadores a serem diagnosticados. De�ne qual instrumento de planejamento ambiental irá ser utilizado. De�ne por meio de consultas públicas o zoneamento de ações. Executa ações de�nidas nas fases anteriores. Realiza diagnósticos formando um banco de dados sólido para análise. Analise e sistematização de in Implementação, metodologia Elaboração de um modelo de Proposição de medidas e inst Diagnóstico do meio com ide https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 6 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Uma das empresas mais complexas em sistemas de gestão atualmente no Brasil, pela sua característica de produção, é a Petrobras, que mantém relações comerciais internacionais de grande �uxo econômico com inúmeros países de todos os continentes. Em seu portal on-line (2016), aborda que o Sistema de Gestão Integral é um conjunto de práticas inter- relacionadas que atendem aos requisitos das seguintes normas vigentes no Brasil. Assinale a alternativa incorreta. Escolha uma opção: a. NBR ISO 9001:2008 – Sistema de gestão da qualidade b. Sistema de gestão ambiental que leva em conta requisitos legais, requisitos próprios, aspectos e impactos ambientais signi�cativos, permitindo controlar os riscos de acidentes ambientais. c. Sistema de gestão administrativa que leva em conta requisitos morais, requisitos próprios, perigos e danos, permitindo controlar os riscos de acidentes e doenças como um todo. d. OHSAS 18001:2007 – Sistema de gestão de segurança e saúde ocupacional e. NBR ISO 14001:2004 – Sistema de gestão ambiental https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 7 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Churchman (1971) é um importante autor que abordou de forma clara e objetiva a aplicabilidade e praticidade da teoria sistêmica naárea da gestão e administração, organizando e descrevendo considerações básicas como o objetivo central do sistema, o seu ambiente, os recursos e os componentes dos sistemas e suas respectivas medidas de rendimento. Dentre as de�nições sugeridas pelo autor, destacam-se algumas que têm grande utilidade no auxílio da aplicação prática dessa teoria. Exemplos: empresa, hospital, escola. Conjunto de recursos estruturados, constituídos de pessoas, equipamentos, materiais e procedimentos, destinados a processar uma tarefa administrativa especí�ca. Exemplo: sistema econômico. Conjunto de atividades estruturadas, visando a um objetivo estabelecido, especialmente à produção de bens e serviços econômicos ou socialmente valiosos. Conjunto estruturado visando a um �m, no qual existem relações complexas e não triviais entre os elementos constitutivos, de modo que o todo seja mais do que a soma das partes. Exemplos: sistema contábil, sistema de controle de qualidade. Sistema Sistema Sistema Sistema Sistema Sistema https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 8 Completo Atingiu 0,00 de 1,00 Com base na lista das normas pertencente à família ISO 14 000 e seus objetivos. Marque a alternativa correta. Escolha uma opção: a. ISO 14 040 - Conjunto de normas para conduzir análises de ciclo de vida de produtos e serviços. b. ISO 14 031 - Guia para a implementação em fases de um sistema de gestão ambiental para facilitar sua adoção por pequenas e médias empresas. c. ISO 14 063 - Conjunto de normas para conduzir análises de ciclo de vida de produtos e serviços. d. ISO 14 065 - Diretrizes e exemplos para compilar e comunicar informações ambientais quantitativas. e. ISO 14 004 - Trata dos principais requisitos para as empresas identi�carem, controlarem e monitorarem seus aspectos ambientais, por meio de um sistema de gestão ambiental. https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 9 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Segundo Odum (2007), vale observar que ocorrem quatro diferentes modelos de ecossistemas, marque a alternativa correta. Escolha uma opção: a. Ecossistemas urbano-industriais - são aqueles que também dependem de energia solar, porém recebem também outras fontes de energias. b. Ecossistemas naturais - são aqueles ecossistemas dependentes dos outros três ecossistemas anteriores e que são movidos principalmente por combustíveis fósseis. c. Ecossistemas com subsídios antropogênios - que são aqueles que recebem energia solar e entradas de energias de origem fóssil d. Ecossistemas com subsídios naturais - são aqueles que dependem da energia solar para produção de sua energia e possuem funções primordiais para a manutenção da vida https://ava.politecnicabr.com.br/ Questão 10 Completo Atingiu 1,00 de 1,00 Marque Verdadeiro ou Falso referente ao instrumento do Zoneamento Ambiental: ( ) O Decreto n. 4.297 de julho de 2002, de�ne que o zoneamento ambiental é regulamentado como zoneamento ecológico-econômico e tem como objetivo viabilizar o desenvolvimento sustentável a partir da compatibilização do desenvolvimento socioeconômico com a conservação ambiental. ( ) Um dos resultados do zoneamento ambiental é a divisão da área explorada, nas quais as atividades são controladas, ou seja, algumas atividades são permitidas enquanto outras não. ( ) Além do zoneamento ecológico-econômico, segundo Soares (2015), existem outros que também são importantes para o planejamento ambiental rumo ao desenvolvimento sustentável e que devem ser utilizados tanto pelo poder público na elaboração e aplicação de políticas públicas como pelo setor privado em suas atividades produtivas. ( ) Os pro�ssionais que atuam com o zoneamento, utilizam-no como um instrumento de manejo e controle das características físicas, biológicas e socioeconômicas de zonas urbanas, rurais e também de áreas naturais como unidades de conservação, por meio da imposição de restrições a variáveis. Escolha uma opção: a. V, F, V, V. b. V, V, V, F. c. V, F, F, V. d. V, V, V, V. e. F, V, V, V. https://ava.politecnicabr.com.br/ © 2022 - Escola Politécnica Brasileira Entre em Contato https://www.politecnicabr.com.br 0800 084 2627 0800 084 2627 Links Úteis Dicas da nossa Diretora Acadêmica Planner de Estudos Declaração de Matrícula Orientações do AVA Abertura de Ticket Fale com o Tutor Cronograma de Estudos Manual de Estágio Manual de Competência Siga-nos nas redes sociais https://ava.politecnicabr.com.br/mod/quiz/0 https://www.politecnicabr.com.br/ https://soundcloud.com/user-501638417/sets/escola-politecnica-brasileira https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/semestre_plannerdeestudo%20poli.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/declaracao_matricula.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/orientacoes_ava.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/abertura_ticket.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/fale_com_tutor.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/cronograma_estudos.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_estagio.pdf https://storage.googleapis.com/sirius-pubstore/manual_competencia.pdf https://www.facebook.com/politecnicabr https://www.instagram.com/politecnicabr_oficial https://ava.politecnicabr.com.br/
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