PROVA - DIREITOS HUMANOS AC1

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PROVA: DIREITOS HUMANOS AC1
(1,00 ponto): 1° QUESTÃO
É sabido que em um Estado Democrático de Direito com uma Constituição dirigente facilmente existirá uma intrínseca relação entre políticas sociais, direitos humanos e dignidade da pessoa humana. Sobre tal relação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, carinhosamente apelidada de "Constituição cidadã", possui um intenso catálogo de direitos sociais (caráter dirigente) que, para sua efetivação, necessitam das correlatas políticas públicas a cargo dos poderes públicos.
PORQUE
No Brasil, as políticas sociais não são propriamente discricionariedade dos poderes públicos, em especial do Executivo, tendo em vista que se apresentam como obrigações constitucionais.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C)  As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
(1,00 ponto): 2° QUESTÃO
Considere o seguinte texto: "A democracia se constrói de várias maneiras, todas importantes e conectadas. Por um lado, (1) é importante compreender cada pessoa como um fim em si mesma e dotada de razão e merecedora de proteção em seus direitos fundamentais, seja quem seja; por outro, (2) faz-se necessário entender que a democracia é o regime da pluralidade, e que várias opiniões, visões de mundo, interesses e preferências podem e devem conviver harmoniosamente; e, por fim, (3) não se pode desconsiderar que é dever do estado assegurar a cada pessoa sob sua jurisdição o conjunto dos direitos fundamentais possibilitadores da garantia de uma vida digna e da possibilidade de ser desenvolver como sujeito de direitos da pólis." Os elementos (1), (2) e (3) referem-se, cada um, respectivamente, aos seguintes fundamentos da República Federativa do Brasil:
Alternativas
A) dignidade da pessoa humana, pluralismo político e cidadania.
B) cidadania, pluralismo político e dignidade da pessoa humana.
C) mínimo existencial, direitos políticos e cidadania.
D) mínimo existencial, pluralismo político e reserva do possível.
E) dignidade da pessoa humana, respeito às diferenças e mínimo existencial.
(1,00 ponto): 3° QUESTÃO
A música “Cidadão”, de Sílvio Brito, e que ficou famosa nas vozes de Zé Ramalho e Zé Geraldo, começa da seguinte maneira:
 
“Tá vendo aquele edifício, moço?
Ajudei a levantar
Foi um tempo de aflição, eram quatro condução
Duas pra ir, duas pra voltar
Hoje depois dele pronto, olho pra cima e fico tonto,
Mas me chega um cidadão
Que me diz desconfiado: "Tú 'taí' admirado,
Ou tá querendo roubar?"
 
Acerca desses primeiros versos e do conceito de cidadania, é possível afirmar que:
Alternativas
A) a canção problematiza o fato da desigualdade, tão presente na sociedade brasileira, e que gera severos problemas de efetivação da cidadania, visto que ela está intimamente ligada ao acesso e ao gozo de direitos, especialmente os de caráter fundamental. 
B) em que pese existir uma relação com o plano dos direitos, o acesso do trabalhador ao transporte público de qualidade não é propriamente um tema de cidadania.
C) a canção não se relaciona com o conceito de cidadania, visto que não trata do ato de votar e ser votado.
D) ainda que se intitule “Cidadão” e que cite “cidadão” no seu decorrer, não há relação entre a canção e o conceito de cidadania.
E) é possível afirmar, de acordo com o direito brasileiro e como deixa claro a letra, que cidadão é somente aquele que dispõe de determinado acesso a bens materiais.
(1,00 ponto): 4° QUESTÃO
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 é conhecida como "Constituição Cidadã" por, dentre outros motivos, seu extenso catálogo de direitos e garantias fundamentais. Dentre tais direitos temos "a liberdade de manifestação do pensamento", "a jornada semanal de 44 (quarenta e quatro) horas de trabalho", "o direito de votar e ser votado" e "ao meio ambiente ecologicamente equilibrado". Sobre a classificação desses direitos fundamentais temos que se tratam, respectivamente, de direitos de:
Alternativas
A) primeira, segunda, terceira e terceira dimensão. 
B) segunda, primeira, terceira e primeira dimensão. 
C) primeira, segunda, primeira e terceira dimensão. 
D) primeira, segunda, terceira e primeira dimensão.
E) primeira, segunda, terceira e segunda dimensão. 
(1,00 ponto): 5° QUESTÃO
Em texto intitulado “Por que a sociedade deve respeitar a dignidade da pessoa humana do criminoso? ”, Néviton Guedes afirma que “Essa é a questão com a qual todos os dias aqueles que defendem os direitos fundamentais são confrontados por honestos cidadãos, que não veem sentido em atribuir e muito menos respeitar os direitos daqueles que não parecem preocupados em acatar os direitos alheios. ” (GUEDES, Néviton. Por que a sociedade deve respeitar a dignidade da pessoa humana do criminoso? Disponível em: https://www.conjur.com.br/2018-jul-02/constituicao-poder-respeitar-dignidade-pessoa-humana-criminoso. Acesso em: 30 mar. 2022)
 
Com base na indagação acima apresentada e considerando o estudado acerca do conceito de dignidade da pessoa humana, julgue as assertivas abaixo.
 
I) A pergunta objeto do texto do título e sua própria explicação são retóricas, visto que aquele condenado por crime não faz jus à integralidade de sua dignidade, tendo em vista que o respeito da dignidade pelo Estado é condicionado ao cumprimento das normas pelos cidadãos.
II) A dignidade da pessoa humana é um valor intrínseco à própria pessoa, independentemente de quem quer que ela seja ou do que tenha ela feito, como uma espécie de núcleo essencial de direitos de cada pessoa, salvo em casos de crimes muito graves.
III) Ainda que preso e condenado pelo mais grave dos crimes, o criminoso, em que pese ter de cumprir a pena, permanece merecedor de proteção estatal no que se refere à proteção de sua dignidade.
  
É correto o que se afirma em:
Alternativas
A) I, apenas.
B) II, apenas.
C) III apenas.
D) I, II e III.
E) II e III, apenas.
(1,00 ponto): 6° QUESTÃO
Dois períodos históricos são bastante importantes para o surgimento dos direitos fundamentais: um, o momento das Revoluções Liberais burguesas do final do século XVIII, início do século XIX, com especial destaque para a Revolução Francesa; outro, o início do século XX e o surgimento de duas constituições, em especial, a mexicana de 1917 e a alemã (de Weimar) de 1919. Esses dois períodos históricos estão fortemente associados ao nascimento, respectivamente, dos direitos fundamentais:
Alternativas
A) de primeira dimensão, que envolvem os direitos de liberdade e os políticos; e de segunda dimensão, que envolvem os direitos sociais. 
B) de terceira dimensão, que envolvem os direitos de liberdade; e de segunda dimensão, que envolvem os direitos sociais e os transindividuais.
C) de primeira dimensão, que envolvem os direitos de liberdade e de participação política; e de terceira dimensão, que envolvem os direitos transindividuais. 
D) de segunda dimensão, que envolvem os direitos políticos; e de primeira dimensão, que envolvem os direitos de liberdade.
E) de segunda dimensão, que envolvem os direitos sociais; e de terceira dimensão, que envolvem os direitos transindividuais.
(1,00 ponto): 7° QUESTÃO
Em texto intitulado “Por que a sociedade deve respeitar a dignidade da pessoa humana do criminoso?”, Néviton Guedes afirma que “Essa é a questão com a qual todos os dias aqueles que defendem os direitos fundamentais são confrontados por honestos cidadãos, que não veem sentido em atribuir e muito menos respeitar os direitos daqueles que não parecem preocupados em acatar os direitos alheios.” (GUEDES, Néviton. Por que a sociedade deve respeitar a dignidade da pessoa humana do criminoso? Disponível em: https://www.conjur.com.br/2018-jul-02/constituicao-poder-respeitar-dignidade-pessoa-humana-criminoso.Acesso em: 30 mar. 2023)
 
Com base na indagação acima apresentada e considerando o estudado acerca do conceito de dignidade da pessoa humana, julgue as assertivas abaixo.
 
I) A pergunta objeto do texto do título e sua própria explicação são retóricas, visto que aquele condenado por crime não faz jus à integralidade de sua dignidade, tendo em vista que o respeito da dignidade pelo Estado é condicionado ao cumprimento das normas pelos cidadãos.
II) A dignidade da pessoa humana é um valor intrínseco à própria pessoa, independentemente de quem quer que ela seja ou do que tenha ela feito, como uma espécie de núcleo essencial de direitos de cada pessoa.
III) Ainda que preso e condenado pelo mais grave dos crimes, o criminoso, em que pese ter de cumprir a pena, permanece merecedor de proteção estatal no que se refere à proteção de sua dignidade.
  É correto o que se afirma em:
Alternativas
A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) I e II, apenas.
D) II e III, apenas.
E) II, apenas.
(1,00 ponto): 8° QUESTÃO
O texto "Cidadania e Democracia", da Professora Maria Victoria de Mesquita Benevides, e que foi abordado na disciplina, trabalha a relação umbilical que existe entre os dois conceitos, o de cidadania e o de democracia, na linha da concepção hoje bastante consolidada segundo a qual a democracia, para além do direito de votar e ser votado, envolve um substrato material caracterizado pelo respeito aos direitos fundamentais. No texto, escrito no início dos anos 90, a Professora Benevides preocupa-se com o aumento da participação democrática das pessoas na vida política do país, e para isso defender a tese de que há um caminho privilegiado. Esse caminho é:
Alternativas
A) o respeito às diferenças.
B) a própria cidadania.
C) os instrumentos de democracia direta.
D) a educação política do povo.
E) o pluralismo político.
(1,00 ponto): 9º QUESTÃO
Existe uma íntima relação entre dignidade da pessoa humana, direitos humanos e cidadania. Acerca dessa relação e dos próprios conceitos apresentados, julgue os itens a seguir:
I. A dignidade da pessoa humana pode ser compreendida não apenas em uma dimensão subjetiva, como direito de cada um, mas igualmente em uma dimensão objetiva, como parâmetro de interpretação do próprio Direito.
II. Pode-se afirmar que a dignidade da pessoa humana é uma espécie de base substancial dos direitos humanos, visto que todo direito humano a ela de algum modo se conecta.
III. O conceito de cidadania conecta-se aos direitos humanos à medida que se é "mais cidadã" ou "mais cidadão" ao passo que mais direitos humanos se têm respeitados, ainda que, no plano abstrato (normativo), todas e todos sejam igualmente cidadãs/cidadãos. 
IV. A forma contemporânea de organização estatal que conecta cidadania, dignidade da pessoa humana e direitos humanos é o Estado Democrático de Direito, por vezes também chamado de Estado Democrático e Social de Direito.
Está correto o que se afirma em quais assertivas?
Alternativas
A) I, II e III, somente.
B) I, II, III e IV.
C) I e IV, somente.
D) I e II, somente.
E) II, III e IV, somente.
(1,00 ponto): 10° QUESTÃO
No texto "As Dimensões da Dignidade da Pessoa Humana: construindo uma compreensão jurídico-constitucional necessária e possível", trabalhado na disciplina, o Professor Ingo Wolfgang Sarlet problematiza o fato de que a dignidade da pessoa humana é tão importante na compreensão do Direito, quanto inúmeras são as suas facetas e possibilidades de abordagem. É por isso que ele prefere "fracioná-la" e abordá-la a partir de suas variadas facetas (ou dimensões como ele prefere chamar). Sobre uma dessas dimensões, o professor Sarlet afirma que ela se referiria à "noção da dignidade como produto do reconhecimento da essencial unicidade de cada pessoa humana e do fato de esta ser credora de um dever de igual respeito e proteção no âmbito da comunidade humana". Ou seja, trata-se de uma muito peculiar dimensão da dignidade que, em que pese ser um atributo inerente à pessoa humana, depende, para uma real efetivação, de um processo recíproco de reconhecimento e respeito mútuo por todas as pessoas. A essa dimensão o Professor Sarlet dá o nome de:
Alternativas
A) dimensão comunicativa e relacional.
B) dimensão histórico-cultural.
C) dimensão de eficácia.
D) dimensão prestacional.
E) dimensão ontológica.