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1 ponto
Acerca do direito de reunião, marque a alternativa correta:
 (Ref.: 202006204020)
1 ponto
No que se refere aos direitos e garantias fundamentais existentes na Constituição da República
Federativa do Brasil de 1988, assinale a alternativa correta. 
 (Ref.: 202006204015)
Lupa   Calc.   Notas
       
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Disciplina: EEL0024 - EDUC. E DIR. HUMA  Período: 2021.3 EAD (G)
Aluno: FABIANA SILVA OLIVEIRA CALHEIROS Matr.: 202002192984
Turma: 9003
 
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão FINALIZAR PROVA ao ter certeza de que respondeu a todas as questões e que
não precisará mais alterá-las. 
 
A prova será SEM consulta. O aluno poderá fazer uso, durante a prova, de uma folha em branco, para rascunho. Nesta folha não será
permitido qualquer tipo de anotação prévia, cabendo ao aplicador, nestes casos, recolher a folha de rascunho do aluno.
Valor da prova: 10 pontos.
   
1.
Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público,
independentemente de autorização, desde que não frustrem outra reunião anteriormente
convocada para o mesmo local.
São permitidas passeatas e manifestações pacíficas, sem armas, desde que autorizadas pela
autoridade competente.
Todos podem se reunir em locais públicos, mesmo que estejam com armas, desde que
pacificamente.
A liberdade de reunião protege as manifestações em locais públicos, mas não as passeatas.
É permitida a reunião em locais públicos, mesmo com armas, desde que haja autorização da
autoridade competente.
   
2.
O Estado pode definir uma religião oficial a ser seguida pelos seus cidadãos.
Homens e mulheres são iguais perante a Constituição, sendo uns mais iguais que outros, e
estão obrigados a agir estritamente na forma da lei. 
Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros residentes no País ou no exterior, a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
igualdade, à segurança e à propriedade. 
Ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante. A todos será
dado o direito de livre manifestação do pensamento, sendo permitido o uso de máscaras para
1 ponto
Nos estudos de direito constitucional hodiernos, os direitos fundamentais são divididos em
dimensões e/ou gerações. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta: 
 (Ref.: 202006204010)
1 ponto
Considere as afirmativas a seguir:
I - É possível afirmar que, histórica e conceitualmente, há, pelo menos, duas perspectivas recorrentes de dignidade nos estudos
sobre o assunto. Uma perspectiva está relacionada com uma dignidade que depende da posição hierárquica ou do mérito da
pessoa; a outra perspectiva está vinculada ao conceito de igualdade.
II - O termo dignitas romana está associado à perspectiva de dignidade dependente de cargo, grau, posição hierárquica ou
mérito da pessoa.
III - A ideia de igualdade não encontra respaldo constitucional nem deve estar vinculada ao conceito de dignidade, já que nem
todos são iguais.
Assinale a alternativa correta.
 (Ref.: 202007726404)
1 ponto
(IF-PR, Professor-Pedagogia, 2019 - adaptado). A Educação em Direitos Humanos parte de três pontos essenciais. O primeiro é
uma educação de natureza permanente, continuada e global. O segundo é uma educação necessariamente voltada para a
mudança. O terceiro é uma inculcação de valores, para atingir corações e mentes, e não apenas instrução, meramente
transmissora de conhecimentos.
Considerando o texto apresentado, assinale a alternativa correta:
 (Ref.: 202007785517)
resguardar o anonimato.
Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à
igualdade, à segurança e à propriedade. 
   
3.
Os direitos de segunda geração ou dimensão surgem após as Grandes Guerras mundiais e
possuem como característica preponderante a defesa da dignidade da pessoa humana. 
Os direitos de segunda geração ou dimensão se relacionam com as liberdades positivas do ser
humano, calcadas no princípio da igualdade material, e, na história, tem como grande marco a
Revolução Industrial.
O princípio da fraternidade, insculpido no cerne da Revolução Francesa, é um princípio típico da
primeira geração ou dimensão, uma vez que, representa uma forma de proteção dos interesses
individuais em face de medidas arbitrárias do Estado. 
O direito de propriedade é um direito típico da terceira geração de direitos fundamentais. 
Os direitos fundamentais de primeira geração ou dimensão são direitos novos, relacionados
aos estudos da genética, cibernética e o seu impacto nas relações sociais. 
   
4.
Apenas a afirmativa I é correta.
Apenas as afirmativas I e III são corretas.
Apenas a afirmativa III é correta.
Apenas a afirmativa II é correta.
Apenas as afirmativas I e II são corretas.
   
5.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de respeito à dignidade humana.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente uma disciplina.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura interdisciplinar.
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação assistencial.
1 ponto
Assinale a alternativa em que é apresentada uma questão ou um direito com o qual o status de direito humano da educação
está vinculado.
 (Ref.: 202008235334)
1 ponto
Sobre a teoria escrita por Hannah Arendt de que os Direitos Humanos teriam sofrido uma ruptura e que precisavam ser
reconstruídos, podemos afirmar que:
 (Ref.: 202007726639)
1 ponto
Uma característica dos Direitos Humanos é que eles são fruto de um processo histórico e se transformaram ao longo do tempo.
Sobre a sua historicidade, podemos afirmar que:
 (Ref.: 202007770886)
1 ponto
A partir do conceito de violência definido pela Organização Mundial de Saúde, aponte qual das alternativas abaixo está errada.
São formas de violência:
 (Ref.: 202006310656)
A Educação em Direitos Humanos é essencialmente a formação de uma cultura de respeito a quem me respeita.
   
6.
Independência financeira
Propriedade privada
Eleição para cargo de diretoria dos estabelecimentos escolares
Direito a voto, apenas
Dignidade humana
   
7.
As políticas dos Estados europeus que expulsaram milhares de cidadãos dos seus territórios foram as responsáveis pela
ruptura dos Direitos Humanos, e isso deve ser revertido com as políticas de imigração.
A autora judia foi panfletária no exercício de condenação do nazismo na Segunda Guerra Mundial.
Os Direitos Humanos se romperam durante a Segunda Guerra Mundial, e a Guerra Fria decretou que a sociedade não seria
capaz de reconstruí-los;
A ruptura aconteceu unicamente por conta das ações fascistas de alguns países europeus e, uma vez que esses regimes
fossem derrubados, os Direitos Humanos estariam reconstruídos;
A ruptura dos Direitos Humanos aconteceu com as políticas imperialistas e fascistas da Europa, e a sua reconstrução
precisa garantir que todos acessem seus direitos sem nenhuma restrição;
   
8.
Cada nova declaração que surgiu na história não tinha o objetivo de contestar a anterior, mas reafirmar e trazer novos
direitos;
A sociedade precisa sempre atualizar suas declarações de direitos, pois, com o passar do tempo, as pessoas descobrem
formas de burlar as leis;
Desde o princípio, os Direitos Humanos se apresentaram como leis universais que foram impostas pela Europa sobre o
restante do mundo;
Apesar de ser resultado de um processo evolutivo, eles sempre tiveram os mesmos objetivos e o mesmo formato;
A aplicação da história não deve ser considerada como fundamental nos Direitos Humanos, afinal são atemporais os
direitos.
   
9.
Apenas o sofrimento físico causado a alguém
Uma prática que causa sofrimento físico ou mental a alguém
O uso do poder contra si ou outra pessoa
O uso da força física ou poder contra um grupo ou comunidade
1 ponto
(Prefeitura de Novo Hamburgo - RS / 2016 - adaptada)Assinale a alternativa que se distancia da noção de estereótipo:
 (Ref.: 202006307650)
Uma ameaça física ou psicológica
   
10.
Uma tensão saudável que ocorre em uma relação que se encontra em equilíbrio.
Atitudes ou comportamentos negativos direcionados à indivíduos ou grupos baseados em um julgamento prévio.
Uma tendência que se vale de um imediatismo para inferir sobre questões relativas à aspectos físicos e culturais.
Crenças atribuídas a pessoas ou grupos; opinião formada de acordo com os códigos culturais
Base imagética do preconceito, constituindo-se como uma maneira de simplificar e agilizar nossa visão de mundo.
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Legenda:      Questão não respondida      Questão não gravada     Questão gravada