AV1 Elaboração e gerenciamento de projetos

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04/05/2023, 15:56 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645689)
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Prova 64634169
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Antes de dar por encerrado o planejamento inicial de um projeto e liberá-lo para execução, faz-se 
necessário uma verificação se o que obtivemos (plano do Projeto) está compatível com os referenciais do 
projeto estabelecidos no Plano Gerencial do Projeto ou Resumo Executivo do Projeto, elaborado na fase 
de concepção do mesmo. Por quê?
 Analise as sentenças que seguem classificando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Garantir que toda a equipe do projeto está alocada.
( ) Confirmar que o Escopo e os Objetivos do Projeto estão contemplados no planejamento feito.
( ) Verificar se o orçamento do projeto está dentro do previsto originalmente na elaboração do mesmo e 
compatível com o planejamento orçamentário da instituição/ com o Convênio firmado/ com o Financiamento 
obtido.
( ) Confirmar que os clientes e os usuários do projeto foram consultados para o preparo do planejamento.
( ) Garantir que os eventos de pagamento de fornecedores estão condizentes com as metas intermediárias e 
com a dotação orçamentária.
( ) Confirmar se as metas de prazo estão compatíveis com o que foi estabelecido originalmente quando da 
concepção do projeto.
( ) Verificar se o sistema de medição do desempenho está condizente com as metas estabelecidas quando 
da aprovação para execução do projeto.
( ) Confirmar a participação de todas as unidades organizacionais da instituição dona do projeto.
( ) Fazer um check list estratégico do projeto e verificar se está coerente com a estratégia estabelecida 
originalmente para o projeto, incluindo os riscos considerados.
( ) Verificar se o plano de comunicação está coerente com as exigências do projeto. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A F – F – V – F – V – V – V – V – V – V. 
B V – F – V – V – F – V – V – F – V – V.
C F – V – V – F – V – V – V – F – V – V. 
D V – V – F – F – V – F – V – V – F – V. 
Considera-se que o sucesso de um projeto depende de fatores que podem ou não estar sob o domínio 
(âmbito de atuação) do gestor e/ou da equipe do projeto. Sobre os fatores que podem destruir o projeto e 
que podem ou não serem gerenciáveis pelo gestor/equipe do projeto, correlacione os itens que seguem:
 I. Fatores que são gerenciáveis pelo gestor e/ou equipe de projeto.
II. Fatores que não são gerenciáveis pelo gestor e/ou equipe do projeto. 
( ) Cenário político-econômico desfavorável.( ) Pouca qualidade dos dados utilizados.
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( ) Cronogramas não realistas.( ) Mudança do escopo pelo Cliente do projeto.
( ) Descrédito no poder do planejamento/ traumas com insucessos passados com o uso do planejamento.
( ) O Processo de Planejamento falho (inadequado ao tamanho /ou complexidade do projeto) e/ ou não foi 
feito de forma participativa.
( ) Inadequação da sistematização e operacionalização da informação e da comunicação relativa ao projeto 
e/ou relatórios gerenciais falhos.
( ) Falha na definição correta do escopo do projeto e da EAP.
( ) Estrutura organizacional: mudanças não previstas na estrutura da organização ou dos gestores da mesma.
( ) Uso de estratégia inadequada em uma ou mais fases do projeto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A II – I – I – II – II – II – II – II – I – II.
B II – I – I – II – II – I – I – I – II – I. 
C I – II – II – I – I – II – II – II – I – II. 
D I – II – II – I – I – I – I – I – II – I.
Considerando que a Gestão de Riscos de um projeto muitas das vezes é subestimada, identifique, nas 
prováveis causas abaixo listadas, quais são as verdadeiras assinalando V, e quais são as falsas assinalando 
com F:
 ( ) O projeto foi estudado exaustivamente e não foi visto nada que possa trazer riscos para o projeto.
( ) Pensar que a equipe sempre pode ter uma solução milagrosa na hora que o risco surgir.
( ) A equipe já realizou vários projetos deste tipo e nenhum deu problema.
( ) Não usar uma abordagem abrangente para a identificação dos riscos (ser muito simplista).
( ) A equipe é extremamente capaz e não tem histórico de ter tido problemas anteriores.
( ) Não fazer uma análise adequada dos contratos antes de assiná-los.
( ) Pensar que o projeto é 100% seguro.
( ) Não fazer uma análise crítica do Plano de Gerenciamento de Riscos para saber se está ok, atualizado, se 
alguma nova possibilidade de risco apareceu etc.
( ) Os fornecedores são altamente confiáveis.
( ) Não considerar um responsável pelo monitoramento das condições de ocorrência de cada risco (Risk 
Owner) e pela efetividade das ações tomadas.
( ) Não há nada que com dinheiro e força política não se resolva. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – V – F – V – F – V – V – F – V – F.
B V – F – V – F – V – F – F – F – V – F – V. 
C F – V – F – V – F – V – F – F – V – F – V. 
D F – V – F – V – F – V – V – V – F – V – F. 
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Todo projeto apresenta desafios relacionados com as diversas atividades desenvolvidas. Considerando os 
desafios da Gerência de Projetos no Setor Público dados a seguir, coloque-os na sequência correta:
 I. O Planejamento Físico de um Projeto - Escopo, tempo e recursos.
II. A Montagem da Equipe do Projeto - Restrições de recursos, disponibilidade de pessoal com a 
competência requerida (inclui motivação).
III. Saber exatamente o que se quer do projeto - Concepção e os resultados esperados.
IV. O Monitoramento do Projeto, o controle, a gestão da implantação, avaliação dos resultados e dos 
impactos colaterais.
V. O Planejamento Financeiro do Projeto no Setor Público - Cadenciamento com o planejamento 
orçamentário.
VI. A interação do Projeto com a estrutura formal da organização - Interface com os processos 
organizacionais, choque com a cultura organizacional etc.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III – II – I – V – VI – IV. 
B II – I – III – IV – V – VI. 
C IV – III – II – I – IV – V.
D I – II – III – I – VI – IV. 
Um dos grandes problemas do gestor do projeto é fazer com que sua equipe funcione de forma adequada. 
Uma das formas de se potencializar os resultados deste trabalho da equipe é a sua organização e 
gerenciamento. Para tal aplica-se o PDCA (Ciclo de Gestão ou Ciclo de Deming), onde:
 P - Plan - Planejamento.D - Do - Execução.C - Check - Verificação.A - Act - Ação corretiva. 
Indique, nas opções abaixo, a qual etapa do PDCA elas correspondem: 
( ) Treinar e desenvolver os integrantes.( ) Estabelecer um método de trabalho.( ) Identificar desvios.
( ) Definir a missão da equipe.( ) Definir os integrantes, seus papéis e responsabilidades envolvidas.
( ) Discutir a experiência adquirida.( ) Comparar resultados e objetivos.
( ) Definir a organização dos trabalhos.( ) Medir o trabalho realizado.
( ) Estabelecer plano de trabalho (cronograma) e como medi-lo.
( ) Identificar e remover as causas dos desvios.( ) Executar o trabalho conforme planejado. 
Assinale a Alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A P – D – A – C – C – A – D – P – A – C – D – P.
B D – C – P – C – A – A – C – D – C – A – A – P. 
C D – P – C – P – P - A – C – P – D – P – A – D. 
D C – D – P – C – A – P – P – C – P – D – D – A. 
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De acordo com o especialista Cláudio Frischtak, da consultoria Inter.B, em média cada projeto do PAC 
teve o prazo estendido em 88% e os custos variavam, a mais do que o previsto, ente 28 e 64%. Dentre as 
justificativas para tal, destacaram-se a dificuldade para conseguir licenças ambientais, complicações nos 
acordos de desapropriação, greves e manifestações. Entretanto esses problemas têm uma causa comum 
apontadapelo Professor da Fundação Dom Cabral, Paulo Resende, que é: 
 Assinale a alternativa correta:
A Ausência de um projeto executivo. 
B Falta de apoio político. 
C Restrições orçamentárias.
D Desconsideração das partes interessadas do projeto. 
Uma das ferramentas mais importantes na organização e no planejamento de um projeto é a EAP- Estrutura 
Analítica do Projeto. Com relação aos benefícios advindos do uso da EAP, analise as sentenças que seguem 
e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Organiza e consolida os produtos a serem entregues pelo projeto.
( ) Define os prazos das atividades, dos subprojetos e do projeto.
( ) Facilita a identificação dos tipos de recursos requeridos para a execução das atividades.
( ) Sistematiza a identificação das atividades que são necessárias para a obtenção dos produtos a serem 
entregues pelo projeto.
( ) Sistematiza a identificação das atividades necessárias ao gerenciamento do projeto.
( ) Permite a visualização da lógica de execução das atividades do projeto.
( ) Sistematiza o detalhamento e a documentação do planejamento.
( ) Permite o estabelecimento de parâmetros para a medição do progresso físico do projeto.
( ) Permite a visualização da distribuição das atividades no tempo.
( ) Pode servir como instrumento de controle (check list) do que já foi feito e do que ainda falta fazer no 
projeto.
( ) Pode servir para a sistematização da orçamentação do projeto. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – F – F – F – V – F – V – V – V – V – V.
B V – F – F – V – F – V – F – V – V – V – F. 
C V – F – F – V – V – F – V – V – F – V – F.
D F – V – V – F – F – V – F – V – V – V – V. 
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Considerando os Marcos Intermediários de um projeto (Milestones) como sendo metas intermediárias 
estabelecidas para facilitar o controle do andamento do projeto, analise as sentenças que seguem, sobre as 
suas características, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas.
 ( ) São metas cujo alcance pode ser parcialmente realizado (tipo: 25%, 50%, 75% e 100%). 
( ) Normalmente são mensuráveis pelo seu alcance puro e simples, isto é, sim ou não (não existe “mais ou 
menos”).
( ) Podem servir de base para o estabelecimento dos indicadores de implementação do projeto.
( ) Só servem para definir a forma de progresso financeiro do projeto.
( ) Não servem para uso com uma atividade quando esta é muito longa.
( ) Os milestones são facilmente convertidos em eventos de pagamento.
( ) Os milestones podem ter durações diversas, depende de cada caso. 
( ) Devem ser do conhecimento de todos os envolvidos em alcançá-los. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A F – F – F – V – F – V – V – V.
B V – V – V – F – F – V – V – V. 
C F – V – F – V – F – V – V – V. 
D F – V – V – F – F – V – F – V. 
Os elementos fundamentais de um projeto são ESCOPO, RECURSOS e TEMPO. Este mesmo conceito 
aplica-se à menor unidade planejada de um projeto que são as suas atividades. Uma das dificuldades 
encontradas nos projetos é o estabelecimento das durações das atividades. Sobre as explicações para tais 
dificuldades, analise as sentenças que seguem assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Falta de tempo para estimar as durações das atividades.
( ) Falta uma tabela com os valores das durações das atividades mais comuns.
( ) Ausência de cultura em estabelecer a duração das atividades.( ) Ausência de dados históricos.
( ) Falta de análise do que ocorreu no passado que contribuiu para a não concretização das previsões 
feitas.
( ) Falha na aplicação dos recursos para a execução das atividades.
( ) Medo de se comprometer com uma duração da atividade e depois não conseguir realizá-la.
( ) Receio das pessoas em se expor, revelando o tempo certo de execução das atividades.
( ) Falta de uma abordagem dos riscos envolvidos na execução da atividade, o que pode alterar em muito 
sua duração.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A F – V – V – F – F – V – F – V – V. 
B F – F – V – V – V – F – V – V – V.
C V – F – F – V – V – F – V – V – F. 
D V – F – F - V – F – V – F – V – V. 
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Considerando que a necessidade de um projeto visa ou a solução de uma situação indesejada ou o 
aproveitamento a uma oportunidade (quer atual ou futura, quer real ou potencial) uma das grandes 
dificuldades é realmente definir o que se quer com o projeto. Para tal utilizam-se diversas metodologias, uma 
das quais é a metodologia de Planejamento de Projetos Orientado para Objetivos – ZOOP.
Basicamente, as metodologias de concepção de projetos estão baseadas na identificação do problema a ser 
resolvido e na busca de suas causas (indo até as causas raiz do problema), de forma que, ao se atacar este 
elenco de causas nós temos uma maior garantia de que certamente estamos matando o problema pela raiz.
Quando se implanta um projeto e o mesmo não se mostra efetivo, isto é, não traz os resultados esperados, é 
bem provável que não se tenha seguido tal orientação.
A seguir damos um elenco de aspectos que fazem parte da análise das falhas nos resultados de um projeto.
Ordene os itens de acordo com a forma de identificar as causas raiz destes resultados inadequados:
I. Porque não identificamos quem são os verdadeiros clientes (intermediários e finais) do projeto?
II. Por que a solução introduzida pelo projeto não se mostrou adequada?
III. Porque não ouvimos da forma correta os clientes corretos do projeto?
IV. Porque não fizemos uma análise estruturada do projeto, de suas partes interessadas, de seus clientes e 
suas necessidades e dos objetivos maiores do projeto (sua verdadeira razão de ser)?
V. Porque não soubemos traduzir a real necessidade dos clientes do projeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A II, V, III, I, IV. 
B III – V – II – IV – I.
C II – I – IV – III – V.
D V – II – III – I – IV. 
Considerando que o Plano de Comunicação de um Projeto é o documento que estabelece as diretrizes de 
comunicação a serem seguidas ao longo do projeto, faça uma correlação entre as características da 
comunicação em função do público alvo:
 I- Informação para a alta gerência.II- Informação para os gerentes funcionais.
III- Informação para a equipe do projeto.IV- Informação para os clientes. 
( ) As informações devem abordar o andamento do projeto e devem ser regulares.
( ) As informações devem abordar o status do projeto, os efeitos produzidos e a utilização de recursos.
( ) As informações devem ser amplas, com uma abordagem concisa da evolução do projeto e devem 
apresentar os problemas enfrentados com as possíveis soluções recomendadas e/ou tomadas ou a tomar.
( ) As informações devem ter alto grau de detalhes e grande frequência.
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( ) As informações devem possuir um alto valor agregado e uma baixa frequência de transmissão. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III – II – I – I – IV.
B III – II – I – IV – I. 
C IV – III – I – I – II. 
D IV – II – I – III – I.
Considerando que a gestão da competência comportamental (atitudes) adequada ao enfrentamento dos 
desafios inerentes ao projeto é um dos grandes desafios dos gestores, o estímulo à motivação pode se dar 
através de duas ações: (1) Conhecendo as pessoas, suas necessidades e expectativas; e (2) Conhecendo 
melhor a natureza humana.
 
Sabendo disso, faça uma correlação entre os princípios de estímulo à motivação com a sua devida 
explicação:
 I. Participação.II. Delegação.III. Comunicação.IV. Reconhecimento. 
( ) Ter as informações sobre a empresa e as decisões que afetam o seu desempenho.
( ) Capacidade de influenciar nas decisões que afetam o seu trabalho.
( ) Valorização das contribuições ao sucesso da organização.( ) Autoridade para agir e responsabilizar-se pelo seu trabalho. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de respostas correta: 
A I – II – III – IV. 
B III – I – IV – II. 
C II – III – I – IV. 
D IV – III – II – I.
Considerando que a Gestão de Aquisições de um projeto é uma das maiores fontes de problemas dos 
projetos, como você proporia ações para reduzir estes problemas?
 Analise as sentenças que seguem: I. Confiar plenamente no sistema de pregão eletrônico.
II. Ter um bom cadastro de fornecedores.
III. Dar apoio técnico ao setor de compras para a aquisição de itens tecnicamente especiais, não 
comumente comprados pela instituição.
IV. Achar que os fornecedores que atendem a vários órgãos públicos são plenamente confiáveis.
V. Continuar a submeter, como referencial para licitações, projetos básicos em vez de projetos 
detalhados.
VI. Fazer um benchmarking permanente com outras instituições públicas para a troca de experiência com 
fornecedores, aspectos legais, soluções de problemas etc.
VII. Ter um programa de avaliação e qualificação de fornecedores.
VIII. Não aplicar as sanções preconizadas pela legislação para maus fornecedores.
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IX. Desenvolver um memorial descritivo consistente e completo.
X. Estabelecer nos contratos cláusulas claras e critérios eficazes de medição e avaliação dos itens 
fornecidos.
XI. Manter nos cadastros fornecedores inidôneos.
XII. Ter um relacionamento profissional com os fornecedores, em que ambas as partes cumprem 
estritamente com suas obrigações.
XIII. Continuar fazendo análises superficiais dos contratos de fornecimento.
XIV. Submeter as solicitações de fornecimento com prazos adequados, tendo os mesmos sido considerados 
no planejamento geral do projeto.
XV. Não estabelecer marcos intermediários de projeto para orientar eventos de pagamento.
XVI. Utilizar adequadamente os instrumentos disponibilizados para o poder público para fazer valer os 
termos contratuais.
 Assinale a alternativa correta: 
A As sentenças II – III – VII – VIII – IX – XIII – XIV – XV estão corretas. 
B As sentenças II – III – VI – VII – IX – XII – XIV – XVI estão corretas. 
C As sentenças II – III – V – VI – IX – XII – XIV – XVI estão corretas.
D As sentenças I – II – III – VI – VII – IX – XII – XIV – XV estão corretas. 
Considerando que “partes interessadas no projeto são pessoas e/ou organizações ativamente envolvidas no 
projeto ou cujos interesses podem ser afetados como resultado da execução ou do término do projeto”, 
porque é importante sua identificação, qual a prospecção de suas necessidades e expectativas e a avaliação 
do grau de influência que cada parte interessada tem no projeto?
 PMBoK®. Project Management Institute - Body of Knowlegement, 3rd Edition, 2004, p. 55. 
Faça a correlação entre as partes interessadas indicadas a seguir e algumas expectativas consideradas: 
I - Instituições de Financiamento e Fomento de Projetos.
II - Organismos de Fiscalização Administrativa – TCU, TCE, entre outros.
III - Acionistas, Órgãos Administrativos e Gestores da Contratante - (Instituição Pública dona do projeto).
IV - Usuários e Beneficiários do Projeto (depois de pronto).V - Fornecedores, Parceiros.
VI - Comunidade (no entorno do projeto), Sociedade (diretamente afetada pelo projeto).
VII - Organismos Regulatórios – ANVISA, ANAC, ANEEL, entre outros. 
( ) Garantia de que as verbas estão sendo aplicadas conforme o convênio ou pedido de financiamento.
( ) Garantia de que o projeto seja tecnicamente aderente aos padrões e normas técnicas aplicáveis.
( ) Garantia de que o projeto seja administrativa e legalmente aderente aos dispositivos legais aplicáveis.
( ) Garantia que os aspectos contratuais, quer técnicos como financeiros, sejam cumpridos.
( ) Garantia de que o projeto seja realizado de forma adequada e que não traga problemas técnicos, legais, 
administrativos para sua gestão e cumpra fielmente com os propósitos para os quais foi elaborado.
( ) Garantia que o projeto não traga transtornos a sua vida tanto durante sua implantação quanto após seu 
término.
( ) Garantia de que os resultados positivos pretendidos pela implantação do projeto sejam realizados em 
sua plenitude e os impactos colaterais negativos sejam minimizados.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A I – VII – II – III – IV – V – VI. 
B I – VII – II – V – III – VI – IV.
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C III – V – II – IV – I – VII – VI. 
D III – V – I – II – IV – VII – VI. 
Considerando que os Processos de Gerenciamento de Projetos são aqueles que não geram produtos ou os 
produtos gerados não “contribuem para o andamento do projeto”, isto é, seus produtos não são 
consolidados/ identificados no produto final do projeto (Objeto do Projeto), faça a correlação entre os 
grupos de processos e no que eles se constituem.
 Grupos de processos: I - Concepção/ Iniciação.II – Planejamento.III – Execução.IV – Controle.
V – Encerramento. No que eles se constituem: 
( ) Compreende a realização de todo o trabalho que foi planejado para o projeto.
( ) Contempla as ações para o registro das experiências adquiridas ao longo do projeto (lições aprendidas) 
e as ações administrativas necessárias para dar por finalizados todos os contratos firmados ao longo do 
projeto.
( ) Proporciona a devida caracterização do “problema a ser resolvido” e o delineamento da solução 
proposta, dado início formal ao projeto, é a institucionalização do projeto.
( ) Visa definir as ações requeridas para a consecução do escopo do projeto, detalhando os produtos 
requeridos e como obtê-los, inclusive com a definição dos recursos necessários e o sequenciamento lógico 
das atividades, de forma a completar o escopo, dentro dos custos e prazos mais adequados.
( ) Compreende a avaliação e análise da informação sobre a execução do projeto, a identificação e 
correção dos desvios, o controle das mudanças de escopo, o controle das ações visando a qualidade do 
projeto, o preparo dos relatórios de gestão.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III – V – I – IV – II.
B I – II – III – IV – V. 
C II – V – II – IV – I. 
D III – V – I – II – IV.
Considerando que a Missão de um projeto é “a sua razão de ser”, identifique no caso abaixo qual seria a 
missão deste projeto:
 
Para combater o recrudescimento das ocorrências de Paralisia Infantil na região amazônica, foi montado um 
grande projeto para a vacinação de crianças até 5 anos de idade. Este projeto é bastante complexo, pois 
um sem número de atividades, desempenhada por um grande contingente de diversos atores (Forças 
Armadas, Ministério da Saúde, Funasa, Correios, Secretarias de Estado de Saúde, Secretarias Municipais 
de Saúde, etc.) para reduzir os novos casos de poliomielite a índices dentro do que preconiza a OMS 
(Organização Mundial da Saúde). Para tanto, tendo sido estabelecido que seriam vacinadas 95% da 
população alvo, num prazo de 3 (três) meses, a um custo de R$ X.000.000,00.
 Pergunta-se, qual é a missão desse projeto de vacinação? Assinale a alternativa correta: 
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A Reduzir os novos casos de poliomielite a índices dentro do que preconiza a OMS- Organização
Mundial de Saúde. 
B Vacinar 95% do público alvo num prazo máximo de 3 (três) meses e a um custo máximo de R$
X.000.000,00.
C Vacinar 95% do público alvo. 
D Vacinar 95% do público alvo num prazo máximo de 3 (três) meses.
Considerando a aplicação da Curva S para a gestão de um projeto, (onde curva azul = planejado e a curva 
vermelha = realizado), analise as sentenças que seguem, classificando V para as Verdadeiras e F para as 
Falsas:
 ( ) Estando a curva vermelha abaixo da curva azul, significa que o projeto está adiantado.
( ) Estando a curva azul abaixo da curva vermelha, significa que o projeto está atrasado.
( ) Estando a curva vermelha abaixo da curvaazul, significa que o projeto está atrasado.
( ) Estando a curva azul abaixo da curva vermelha, significa que o projeto está adiantado.
( ) Estando a curva azul abaixo da curva vermelha, considerando para a data HOJE, a distância na 
horizontal entre a curvas azul e a vermelha significa o quanto, em prazo, o projeto está adiantado.
( ) Estando a curva vermelha abaixo da curva azul, considerando para a data HOJE, a distância na vertical 
entre a curvas azul e a vermelha significa o quanto, em % realizado, o projeto está adiantado.
( ) Estando a curva azul abaixo da curva vermelha, considerando para a data HOJE, a distância na vertical 
entre a curvas azul e a vermelha significa o quanto, em % realizado, o projeto está adiantado.
( ) Estando a curva vermelha abaixo da curva azul, considerando para a data HOJE, a distância na vertical 
entre a curvas azul e a vermelha significa o quanto, em % realizado, o projeto está atrasado.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A F – F – V – V – V – F – V – V. 
B F – V – V – F – V – F – V – V. 
C F – V – F – V – V – V – F – V.
D F – F – F – V – V – V – F – V. 
O Cronograma de um projeto é uma das ferramentas mais utilizadas e conhecidas para o planejamento e o 
gerenciamento de um projeto.
 
Com base na lista de ações necessárias para a montagem de um Cronograma de Projeto, analise as 
sentenças que seguem e as ordene de acordo com a sequência correta destas ações:
 I - Lançar as Folgas Livres e Folgas Totais (caso existam) das atividades.
II - Verificar se todas as atividades foram representadas no Cronograma.
III - Ao fazer o lançamento das atividades no cronograma, conferir a sequência lógica, bem como as Datas 
Mais tarde Permissível de Início das atividades.
IV - Com base nas Datas Mais Cedo Possíveis de Início e nas durações das atividades, lançá-las no 
Cronograma.
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V - Identificar as atividades do(s) Caminho(s) Crítico(s) do projeto.
VI - Listar todas as atividades (inclusive os Marcos Importantes- Milestones) que estão na Rede Lógica de 
Precedências na coluna ATIVIDADES do formulário.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A VI – V – III – IV – I – II. 
B VI – IV – III – II – I – V. 
C III – V – I – II – IV – VI. 
D III – V – II – IV – I – VI.
Uma das grandes dificuldades enfrentadas pelos gestores das organizações é escolher, em função do limite 
do orçamento e dos recursos disponíveis, quais projetos serão executados e quais serão deixados para 
outra oportunidade. Uma forma de facilitar esta escolha é o uso de critérios para análise dos “projetos 
concorrentes”. Sobre tais critérios, analise os itens que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 ( ) Prazos de execução.( ) Custos envolvidos.( ) Impactos (resultados) esperados.
( ) Riscos ou problemas potenciais.( ) Sobrecarga de trabalho.
( ) Alinhamento com os objetivos estratégicos da instituição. 
( ) Grau de dificuldade de se implantar o projeto (barreiras, resistências, influências políticas etc.)
( ) Conjuntura econômico-social.( ) Restrições de tecnologia. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – F – F – V – V – V – V – F – F.
B F – F – F – V – F – V – V – V – V. 
C F – V – V – V – V – V – F – F – F. 
D F – V – V – V – F – V – V – F – F. 
Considerando que o sucesso da execução e do gerenciamento de um projeto estão diretamente ligados à 
“qualidade” do planejamento feito, sendo profundamente afetados pela atuação do gestor do projeto. Sobre 
a forma como o gestor deve agir para que o projeto tenha sucesso, analise as sentenças que seguem:
 I. Bom relacionamento com a estrutura formal da instituição.
II. Desenvolvimento de um bom trabalho em Equipe.III. Apadrinhamento pela alta administração.
IV. Apadrinhamento político.V. Realização de reuniões eficazes.
VI. Incentivo, motivação e comprometimento dos participantes do projeto.
VII. Profundo domínio do assunto objeto do projeto.
VIII. Acerto na tomada de decisão pela Equipe do Projeto.IX. Negociação e gestão de conflitos.
X. Comunicação eficaz.
XI. Manutenção de posições firmes no trato com a equipe de projeto, com os parceiros, com os 
fornecedores e com as demais partes interessadas.
XII. Competência nas áreas de conhecimento em Gestão de Projetos do PMI.
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04/05/2023, 15:56 Avaliação da Disciplina
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XIII. Alinhamento completo com as práticas de gestão adotadas pela instituição.
XIV. Bom domínio de Software de planejamento. Assinale a alternativa correta: 
A As sentenças IV – V – VII – VIII – IX – XI – XII – XIII estão corretas.
B As sentenças III – IV – V – VII – X – XI – XII – XIV estão corretas. 
C As sentenças II – V – VI – VIII – IX – X – XII – XIV estão corretas. 
D As sentenças I – V – VI – VII – IX – X – XIII – XIV estão corretas. 
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